简述义素分析方法

20世纪50年代,结构主义语言学在语音研究方面已经取得了很大的成就,语言学家根据对立原则对音位及其区别特征所作的分析使人类学家深受启发,他们采用类似音位分析的方法把各种语言中表示亲属关系的词分解为一系列语义成分,并加以比较和描写。在这个过程中,一种用以分析语义结构的"义素分析法"由此产生,这种分析方法引起语言学家的重视并被广泛使用,它不仅深化了语义场的研究,也促进了词义微观层次的分析。     

论语义场理论在现代汉语教学中的意义

语义研究在语言学中的重要地位不容忽视。现代汉语教学中理应借鉴语义学先进理论,对语义场理论和义素分析法做出具体的阐述,明确其在语言教学中的应用价值。     

论义素与语义场的关系

义素是构成词语的最小意义学位,也就是词义的区别特征,而语义场则是在同一个语义系统中,若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。两者联系紧密不可分割,本文旨在阐述两者内涵的基础上,对两者的关系进行四个方面的思考探讨。     

常规组合中的义素分析研究

义位与义素分析法是语义理解中的基本理论和方法。义素分析法能够科学合理地解释常规组合的特点,对于词汇组合的研究具有重要的实际意义。本文通过举例分析,对日常生活中随处可见的常规组合的语义进行分析,并与不合理的组合进行对比,又证明了定律的合理性。     

现代汉语词典“发”义分析

本文对《现代汉语词典》中的＂发＂进行词项分类,义位统计,对＂发＂归纳出＂产生＂、＂显现＂、＂散发＂、＂发财＂、＂出发＂、＂送出＂等后,从构词法角度对＂发＂进行语义特征分析,分析其构词特征,从而对＂发＂进行全面的描写。     

汉语常用“烹饪”词探析

汉民族的饮食文化丰富多样,烹饪历史源远流长。采用语义场的理论,可将现代汉语中常见的15个"烹饪"词分为"蒸煮"、"煎炒"两类,从历时层面通过义素分析法梳理各个语义场内部的关系,揭示义场演变特点,可为汉语词汇史和文化史的研究提供参考。     

语义成分分析法在英语词汇学习中的应用

对英语学习者而言,词汇的学习直接影响其语言能力的提高,而词汇的掌握是建立在准确理解词义的基础上的.运用语义成分分析法理论可以帮助学习者正确理解词汇的内涵及词汇之间的内在联系,从而增进学习者对词汇的记忆及使用效果,帮助他们进一步扩大词汇量,提高学习者对词汇学习的兴趣.     

现代汉语中的尊敬义表达手段探微

本文以现代汉语的尊敬义表达手段为研究对象,通过与古代汉语及韩语、日语分别进行历时和共时比较,试图对现代汉语中敬语使用的状况加以描述,对其使用的表达方式、手段加以归纳.     

现代汉语中语义弱化现象探析

在现代汉语的学习和日常生活中,语义弱化的现象比比皆是。这种语义弱化的现象在古代汉语的学习过程中也同样存在。因此,语义弱化不是一种特殊情况,而是语言发展过程中的的一种自然现象。现代汉语中语义弱化有一定的原因,简单而言就是个性张扬、外部影响和功能不同三个因素。     

浅谈翻译中的义素及文化伴随意义

翻译,即将一种语言转换为另一种语言时将被译语言所栽蓄的信息呈现出来.所谓信息指语义和民族文化意义,现在翻译单位多以词和词组为主,词由多个义素构成,有些还伴有文化意义,这些信息多蕴含在词义深层,往往被忽略,造成翻译不精确、不透彻等问题.所以翻译时应注重义素分析,同时文化伴随意义也是翻译中应予以重视的意义层面,两者相结合才能达到"信"和"达".     

义素分析在现代汉语几种辞格中的运用

从语义学角度出发,对义素的概念、义素分析法的提出和运用做简单概括,同时运用义素分析法对现代汉语中几种常见的与词义有关的辞格进行分析,试图从新的角度寻找义素分析在现代语言学中的价值。     

义素分析在现代汉语几种辞格中的运用

从语义学角度出发,对义素的概念、义素分析法的提出和运用做简单概括,同时运用义素分析法对现代汉语中几种常见的与词义有关的辞格进行分析,试图从新的角度寻找义素分析在现代语言学中的价值。     

归纳法在现代汉语教学中的应用

归纳法是科学的推理方法,在现代汉语教学中得到运用。不少学者对现代汉语教学中归纳法的使用进行了研讨,本文梳理了学者们的研究成果,在此基础上结合具体教学案例探讨了现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞等各部分教学中归纳法的应用及效果。     

元认知在现代汉语教学中的应用研究

现代汉语是高等院校汉语言文学专业的一门基础课,其教学有自身的特点。在高校的现代汉语教学中,元认识起着非常重要的作用,要充分认识元认知知识的特性,合理规划教学内容;要注重学生元认知体验,激发学生的学习兴趣;要利用元认知监控的相关策略,能及时调整、完善教学过程,以便能在现代汉语的教学过程中取得更好的教学效果。     

浅析图表在现代汉语语音教学中的运用

本文在指出当前现代漠语语音教学中出现的教学效果不佳的现状后,提出了通过改进教材图表来提高学生学习效率的观点,对音节的划分及组成要素、上声和"儿化"等音变规律列举了一些实用的教学方法。     

义素分析与训诂中的释义

训诂学的核心内容是对某些语言单位进行语义阐释,运用义素分析的理论来进行训诂实践,可以收到较好的效果.文章在简要介绍义素分析和训诂中的释义方法之后,结合实例介绍了训诂中义素分析运用的情况,并指出义素分析在训诂学中的应用有着广阔的前景.     

现代汉语教学中的语言发展观

语言是不断发展变化的,现代汉语自然也不例外,然而现代汉语的发展变化及其影响在现阶段的大学现代汉语教材编写和教学活动中却很少体现,由此就造成了一些问题。现代汉语教学中的语言发展观亟待加强。无论在教材编写还是实际的教学中,都应强调并注重一线两点:所谓一线,即百年来现代汉语发展演变的线索,而两点则分别是指1949年前的早期现代汉语和改革开放以来的当代汉语。     

语义特征分析法在现代汉语修辞教学中的价值

语义特征分析法是一种寻求词义间的相同点和相异点,从而将词义切分成意义片断的方法.这种方法经常用来辨析词语,分析语法结构,在汉语修辞教学中也大有可为.实践证明,适当地采用语义特征分析法,能够有效地改善修辞教学跟着感觉走的现状,使案例解释更透彻,使效果评判更理性,使活动指导更有效.     

语义系统中的词项空缺与交际中的可行补偿手段

从语义学的角度,对一定语义场中的部分词汇,特别是带有“文化负荷”的词汇的词义进行义素分析,对聚合分析中出现的“词项空缺”进行义素推导,对其在交际过程中造成的不便提供一定的补偿手段,以期对英语的词汇教学起到有一定的启发作用。