也谈数学日记的功能

数学日记可以使学生比较全面地了解自己的学习过程，感到自己的不断成长与进步，这有利于培养学生的学习兴趣和自信心，也有利于教师全面了解学生的学习状况，从而为改进教学、实施因材施教提供重要的依据．在教学实践中，笔者主要要求学生写以下三种形式的数学日记：1．预习日记，即学生对原有知识的掌握情况和预习后对所要学习的知识的理解情况；2．复习日记，即对所学内容的理解和运用，对作业、课外活动及考试等各类问题发表意见；3．评价日记，即表达自己的成就、失望以及对教师的建议等等．下面就数学日记的功能与大家共同探讨．     

例谈个性化日记写作的指导

用日记写下生活中的点滴感悟,既能将转瞬即逝的灵感化无形为有形,增加写作素材的积累,也能让学生看到自己的心路历程、成长经过,将作文与成长结合起来。本文从借助日记进行积累感悟、通过日记培养个性认知及运用日记培养个性情感等方面阐述了借助日记进行个性化写作的问题。     

用多种形式激发学生写日记的热情

在教学实践中 ,我体会到 :低年级学生心理特点是求新鲜、好幻想、爱动手 ,教师采用多种日记形式能激发学生写日记的热情 ,使学生在不断的成功体验中获得可持续发展的能力。一、指导学生写生活日记低年级学生往往对生活观察不细、思考不深、体验不真 ,所以对他们的生活日记要求不能过高。我在教学中总是鼓励学生想写什么就写什么 ,只要是他们自己的生活、自己的话、自己的思想就行 ;想怎么写就怎么写 ,只要能连贯地把听到的、见到的、感受到的写出来就行 ;我不强求遣词造句、布局谋篇 ,不强求写题目 ,不强求突出重点 ,只要富有童趣就行。批改…     

心灵的对话--＂数学日记＂沟通师生间的感情

数学日记是学生以日记的形式记述他们对每次数学内容的理解和学习体会,评价教师教学和自己学习的得失,提出自己对数学教学的要求等。数学日记有着独特的作用,值得让学生去写,去思考,去创造。可以通过有一写一、不拘格式、三言两语等方式去要求学生写数学日记;通过及时批阅、逐个点评、注重交流、等做法去评价学生的数学日记。     

“物理日记”带来的教学精彩

物理日记是师生交流的平台,是教学的反馈与延伸。它不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且能进行无声的心灵沟通。教师通过物理日记能了解学生的学习情况,学生在物理日记这面镜子能肯定自己或改进自己的学习行为。     

巧用班级成长日记促进学生的发展

美国心理学家威谱·詹姆斯说：＂人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识与鼓励。＂在教学中,教师的激励对学生的发展至关重要。笔者认为,把对学生的赏识和鼓励写成日记,与学生共同分享,是促进学生发展的有效途径。一、记录学生的良好品行,促进学生的成长在教学中,教师要善于发现学生的良好品行,先进行口头表扬,然后写成日记,并在全班学生面前朗读日记,发挥榜样示范作用,使学生受到深刻的教育。     

从日记入手,提高学生的作文能力

记日记是学习写作的必修课,它可以培养学生观察生活的能力、积累材料的习惯,也可以陶冶学生热爱生活、追求美好的情操,更可以锻炼学生遣词造句、谋篇布局的能力。如何让日记焕发出魅力,发挥它的功效呢?在日记教学中,我感觉激活学生的想象力能使学生走进自己的世界。这个世界充满着情趣和欢乐,飘荡着问题和好奇,洋溢着诗意和激情,从而使学生在日记的天地里着迷,让日记充满魅     

数学日记的设计与实践

日记原本是语教学中常见的作业方式，数学日记的实践则给学生提供了用数学的语言或自己的语言表达数学的思想、方法和情感的机会，还可以将数学日记作为评价自己或自我反思的策略，记录自己在数学学习、探究等方面的足迹，形成一个展示自我数学成长的报告，长期以来，我坚持请学生写数学日记，大概涉及到了下面一些内容。     

“换一种方式”的教学相长——谈物理日记在改进教学中的教育价值

物理日记是师生交流的平台,是教学的反馈与有效延伸．教师通过物理日记能了解学生的学习情况,学生则通过物理日记这面镜子能肯定自己或改进自己的学习行为．     

“应用文写作·日记”教学浅谈

日记是应用文写作的组成部分,在中职学生中教学日记有助于个人的成长和写作水平的提高。“应用文写作·日记“的教学的主要内容是让学生懂得坚持写日记的意义和作用、学习日记的常见写法、明确怎样才能写好日记。     

日记育人格——日记教学对学生人格观的培养

在日常教学中教师常常把日记教学作为作文教学的一个重要组成部分，通过日记使学生积累知识，提高写作水平，而我在长期的日记教学中发现日记不但能提高学生的写作水平，更能在点滴小事中培养学生正确的人生观。     

激发兴趣循序渐进——浅谈指导学生写日记的方法

日记是生活的剪影,是心路历程的真实记录,是意志的磨炼,更是道德的长跑。通过写日记不但能提高学生的写作水平,而且还能使学生敢于说真话、说实话,能把自己看到、听到、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏。只要自己觉得有意义就可以写。那么,作为教师,我们应该怎样指导学生写好日记呢？     

小学生日记教学的思考与实践

日记与人的成长密切相关,日记能够促进学生身心健康,一个健康成长的小学生会对日记情有独钟,本文作者从自身小学教学实际得出了"小学生日记的‘记’成长路径的‘长’"之结论。     

浅议接龙日记对学生成长的重要性

作文写作是语文学习的重要任务之一,而作文又是很多学生都怕完成的学习任务。无论是平时的练习还是考试之中学生最难攻克的就是作文,而且学生对作文的写作结果也没有把握,学生都怕自己写作文偏题、跑题。为了提高学生的写作水平和培养学生的写作习惯,很多老师采用接龙日记训练方法。接龙日记除了具有以上作用外,更重要的是对学生的成长发挥着重要作用:接龙日记可以帮助学生树立正确的人生观、价值观;可以帮助学生树立自信心;可以培养学生的学习习惯。所以接龙日记的重要性越来越被语文老师所重视。     

“英语日记”让师生共同成长

在师生共同成长的时代,人的生命历程从教育层面来看就是一个不断发展的过程,学生在教师的引领下成长,教师在教书育人的过程中促进自己的再成长。作为一名英语教师,我更深刻体会到这门学科的特殊性,语言是不断变化发展的文化,只有与学生共同成长,与时俱进,才能适应社会,实现自身价值。基于这样的理念,我为学生和自己创造了一个共同的学习空间——英语日记。走在青春的雨季,很多人都喜欢在日记里述说自己的心情,可是用英语写日记,大多数学生还是第一次。而且这属于半公开的日记还要和老师分享,效果如何呢?     

实践·感悟·写作——“苹果展销会”作文教学谈

“数学日记”就是让学生以日记的形式记录评价自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。那么，数学日记应该记什么才能发挥它的最大作用呢?     

成长日记在体育与健康教学评价中的尝试运用

在体育与健康学科中应用成长日记评价方式的实践证明:成长日记的应用能充分展示学生阶段的表现,能让每一位学生时时建立自信,人人有更高的追求,天天有奋斗的目标,常常有成功的体验。其以鼓励的角度来评价学生,调整学生的厌课情绪,培养和激发学生兴趣,从而使学生不断得到成功的体验。     

应用“反思日记”,提高教学效率

反思可以很好地提高学生的学习效率,使学习效果事半功倍。学生写"反思日记"可以提高反思能力,养成反思的好习惯;教师则可以根据学生的"反思日记"来进行针对性教学,更好地帮助学生解决问题。"反思日记"主要包括小结反思、思路反思、实验反思、学史反思这四个方面。     

如何引导学生写好日记

养成学生记日记的习惯是提升写作教学的有效途径,日记可以让学生自由选题、立意,尽情发挥。要引导学生写好日记,教师要做到及时批改写好评语,注意评语的方式,再则就要及时讲评。这样能激发学生写日记的兴趣,从而提升写作教学的效果。     

班级表扬日记在教育教学活动的作用

在教育教学活动中,充分利用班级表扬日记,让学生在激励中成长,使表扬成为学生成长的催化,不仅能树立学生的自信心,促使学生养成良好的学习习惯,激励学生大胆地展示自我的风采,是学生获得成功的动力,而且能促使师生在教育教学活动中一同成长,共同进步。