浅析高职院校内涵建设

本文根据笔者十多年从事高职教育的经历和感受,通过调研,从办学理念、办学条件、管理水平、校企合作、敬业精神、人才培养质量等方面分析了我国高职院校目前存在的主要问题,提出了几点加强高职院校内涵建设的思路。     

论高职院校内涵建设

文章从质量、特色、管理三个方面阐述了高职院校内涵建设的必要性及可取措施。     

论高职院校内涵建设

文章从质量、特色、管理三个方面阐述了高职院校内涵建设的必要性及可取措施。     

试论学生档案管理与高职院校内涵建设之关系

自从教育部实施“国家示范性高职院校建设计划”项目以来。高职教育产生了巨大的变化。本文试图在新的历史背景下,论述高职院校学生档案管理的发展趋势,学生档案管理工作与高职院校内涵建设的关系,只有改变思想观念与工作思路,才能真正做好高职院校的学生档案管理工作,提高教育教学质量。     

高职院校教师内涵建设研究

目前,中国的人均GDP超过3000美元,已步入工业化中期的阶段,对职业教育的需求水平逐步提升。职业教育的品质影响国家未来发展的进程,决定职业教育质量优劣的是教师,确切地讲是教师的素质,所以,搞好职业教育教师队伍建设便具有了重大意义。从职业教师个体心理过程的角度对职业教师的内涵加以诠释,对职业教师队伍建设的影响因素,职业教师队伍建设的途径等问题进行了深入探讨和论述。     

论以科技工作促高职院校内涵建设

以高等教育发展重点已转移到内涵建设为背景,论述了科研服务工作对高职院校内涵建设的意义,科研服务对高职院校形成办学特色、多途径获取发展所需资源、密切校企合作关系的作用,分析了开展科技工作的切入点、发展方向及相关措施。     

浅析高职院校“双师型”教师队伍内涵建设

随着我国经济的快速发展,社会对高素质劳动者的需求日益旺盛,如何培养出适合现代社会生产需要的人才已成为高等职业教育的一个重要课题,高职院校＂双师型＂教师队伍建设是提高教育教学质量的关键,是培养人才基础。因此,＂双师型＂教师的培养是高职院校师资队伍建设的重要内容,本文从教学实际出发,并结合教师岗位的特点,阐述如何提高和加强高职院校＂双师型＂教师队伍内涵建设。     

基于文化管理视角的高职院校内涵建设浅析

内涵建设的关键在于要推行“以人为本”的文化管理模式,具体管理实践中,要渗入人性化思想,把受文化支配的人的思想和情感作为一个重要指标,加强信念、价值观的培育及其在管理中的应用。这既是对传统教育管理机制的一种突破,也是高校管理的新类型,因此,理清文化管理的特征、把握文化管理的原则、探索文化管理实施思路和策略,必然有着理论和现实的双重意义。     

高职院校教研室内涵建设刍议

教研室作为高职院校的基层教学和科研组织,是高等职业教育教学改革的前沿阵地。教研室建设和发展的状况对高职院校以及高等职业教育的发展有着重要的现实意义。为此,须进一步从运行模式、资源整合、团队打造等方面加强教研室的内涵建设,提升办学水平和教育质量,促进高职院校的全面提升。     

基于文化管理视角的高职院校内涵建设浅析

内涵建设的关键在于要推行“以人为本”的文化管理模式,具体管理实践中,要渗入人性化思想,把受文化支配的人的思想和情感作为一个重要指标,加强信念、价值观的培育及其在管理中的应用.这既是对传统教育管理机制的一种突破,也是高校管理的新类型,因此,理清文化管理的特征、把握文化管理的原则、探索文化管理实施思路和策略,必然有着理论和现实的双重意义.     

高职院校实训基地内涵建设的探索

实训基地是高等职业教育的最基本条件,在实现了量的发展后,随着硬件条件的日趋同化,以提高质量为核心的实训基地内涵建设成为了当前的首要课题.针对高职院校实训基地建设中存在的问题,对实训基地内涵建设进行了探索,提出了解决方案.     

基于可持续发展的高职院校内涵建设

内涵建设是提升教学质量的重要途径,是增强综合实力的关键环节,也是高职院校实现可持续发展的必由之路。增强内涵建设的方式包括:以提高专业建设水平加强核心竞争力,以凝练办学特色增强发展的生命力,以优化课程体系丰富内涵建设的内容,以师资队伍建设提升办学质量,以完善实训体系提高学生的就业率,以强化质量管理保障科学发展,以校园文化建设增强凝聚力。     

着力内涵建设 增强高职院校吸引力

增强高等职业教育吸引力,除了外部因素外,各高职院校应通过强化内部管理、加强队伍建设和学院文化建设、实施教育教学改革等深化内涵建设的手段来有效实现。     

高职院校专业建设内涵及其策略

高职院校按职业岗位或岗位群设置专业.高职教育的专业建设是院校发展的核心工作、实现"就业导向"的保证、提高核心竞争力的关键,关系着人才培养的目标、规格和质量.根据社会经济发展需求确定人才培养目标和方案,整合学科和社会资源,深化课程及培养模式改革,优化专业结构,加强校企合作,有效开展专门知识、技能以及行业道德规范的教、学、研、训等活动,保证高职教育质量的不断提高,实现应用型高技能人才培养的可持续发展.     

高职院校内涵建设的路径选择

加强内涵建设是新时期以质量为本建设高职院校的必由之路,是提升高职院校核心竞争力的基础性工程.文章探讨了高职院校内涵建设的复杂性及存在的问题,指出了高职院校内涵建设的四个具体路径,并提出了几点策略性思考.     

面对新形势狠抓高职院校内涵建设

生源质量下降和就业形势的严峻,使得高职院校面临着严峻的挑战。面对新情况,高职院校只有更新思想、转变观念,在打造专业特色、深化课程改革、规范教学管理、开展校企合作、加强教育教学研究上下功夫,才能全面提升教育教学质量。     

高职院校内涵建设因子协同效应分析

高职院校内涵建设是针对高职教育的内涵、本质充实相应的精神、增加相应的新设施、创立相应的新事业。通过对高职院校内涵建设因子的协同效应实证分析发现,各内涵建设因子之间不但相关,而且正向相关,同时也存在着负相关的现象。只有实现高职教育本质的各种关系的协同,才有可能实施正确、高效的高职院校内涵建设。     

浅谈高职院校的内涵建设

目前,高职院校的发展,已经从前期的"数量扩张"到现阶段的"内涵"建设。学院的办学理念影响着教师的教学方法和教学质量,教师素质是影响学校办学质量和学生培养质量的关键。本文主要从学院的文化建设、教师结构改革、教学环节设计、学生实践能力培养四个方面,阐述了"三学"即学院、学生、学习之间的关系。本文有助于高职院校提高办学质量,有助于教师改进教学观念和教学方法,提高学生的学习兴趣和职业技能。     

高职院校加强内涵建设的思考

加强内涵建设,提升高技能人才培养质量和办学水平是新形势下高等职业院校发展的核心内容。强化内涵建设,就是要按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研紧密结合的发展道路”的要求凝聚办学理念,形成鲜明办学特色,努力提高办学质量,为经济与社会发展作出更大的贡献。文章对高职院校内涵建议的主要内容以及加强内涵建设应处理好的几个关系进行了探讨。