中美爱国主义教育比较研究

爱国主义教育是各国德育的核心。中国和美国，政治上，同为联合国安理会常任理事国；地理上，同样具有幅员辽阔的国土；历史上，一个是有着五千年历史的东方明古国，一个是立国只有二百多年的西方现代国家；经济上，一个是世界上最大的发展中国家，一个是世界上最大的发达国家；制度上，一个是社会     

中美两国爱国主义教育比较研究

爱国主义教育是德育的重要组成部分,我们的爱国主义教育一直被放在学校教育的首位,但就其成效而言,还是没有达到人们所期望的理想效果。下面我们就来比较一下中美两国的爱国主义教育,从中找出两者之间的差异,看能否借鉴美国的爱国主义教育经验,给我们的爱国主义教育提供有益的帮助。     

全球化视域下中美高校爱国主义教育比较研究

伴随着经济和科技的全球化,中、美作为全球最有影响力的大国,都非常重视高校的爱国主义教育。由于社会制度及历史文化的差异,中、美两国在爱国主义教育的目标、内容和实现途径等方面呈现出适合本国国情的特色。通过对中、美两国爱国主义教育进行比较研究,意在提升我国高校爱国主义教育的成效。     

中美两国中小学爱国主义教育比较研究

中美两国的教育制度各不相同，但是，在中小学爱国主义教育的内容体系上却是基本相同的，概括起来两国爱国主义教育的内容都包括以下四个方面。     

中美社区教育比较研究

以社区为载体而开展的教育活动,不同的国家走过了不同的历程,体现了不同的特色、形成了对社区教育的不同理解。美国是当今世界上社区教育发展水平较高的国家之一,将中国社区教育与社区教育发达的美国做一对比研究,可以为我国社区教育健康发展提供借鉴。     

中美创业教育的比较研究

本文从创业教育的发展、创业教育的理念、创业教育的师资培训、创业教育的课程设置、人才培养方案等几个方面对中美创业教育的开展情况进行了比较,并在此基础上对我国创业教育的培养模式的构建提出了合理性建议。     

中美大学校园教育的比较研究

本文根据作者在美国访学的经历,试图对比中美两国校园教育的一些不同。相较于国内大学的校园教育,美国的校园教育中学生更加忙碌,老师面对的教学科研氛围更为宽松,校园的配套设施更为健全。     

中美大学教育捐赠管理比较研究

比较了中美大学教育捐赠的作用地位、法律法规、组织机构、捐赠文化和募捐方式方法等现状。希望美国教育捐赠市场化、职业化的管理能够给我国高校教育捐赠管理提供一些借鉴和参考,对改进我国高校教育捐赠管理和完善教育投资体制改革有积极的现实意义。     

中美高校创业教育体系比较研究

创业是未来经济社会的发展趋势所在,这也使得创业教育在全球范围内获得了极大的关注。目前,美国的创业教育体系已经较为全面,通过与我国事件情况对比,可以获得未来进行更好的发展经验。在这种背景下,本文通过对二手资料的分析,对中美高校创业教育体系进行了比较研究。     

中美两国中小学爱国主义教育比较研究

美国在短短的几百年中创造出了巨大的物质财富,其经济的迅速发展与其对青年一代的爱国主义教育有着密切的联系。本文从内容体系、教育形式、文化基础、指导思想、课程设置和教材内容等方面对中美两国中小学的爱国主义教育进行比较,分析了两国中小学爱国主义教育的异同,并立足本国的现实,利用美国中小学校爱国主义教育的有益经验,从教育观念、教育环境、教育方法以及教育的法制化和制度化建设方面探索我国进行中小学爱国主义教育的合理模式。     

中美教育技术比较研究

教育技术是教学改革的制高点和突破口.本文从理论研究、跨学科研究、教师培训、教学资源建设、远程教育等五个方面对中美教育技术进行了比较全面的对比分析,从中认清差距,理清思路,以探求适合我国的教育技术发展之路.     

中美基础教育比较研究

中美中小学教育 ,多年来在不同社会背景下 ,形成了十分鲜明的发展特色。从不同角度对中美基础教育进行比较研究 ,总结各自特点及发展趋势     

中美影视专业硕士教育比较研究

通过对美国与中国影视专业的研究生教育进行对比研究,可以发现美国的影视专业硕士教育更加偏重实践技能培养,学科设置更加科学全面,培养目标和就业定位更加准确,更符合行业对专业影视人才的要求。中国的影视专业硕士教育只有对这些方面进行改革,取长补短,才能培养出更加适应影视行业的专业人才。     

中美老年教育模式比较研究

从理论取向、法律政策、办学方式等维度比较中美老年教育模式.应树立正确的老年教育模式理念,提高政府和社会对教育模式的重视程度,丰富教育模式的内涵,整合老年教育资源,增强老年人的参与意识等途径,结合中国国情和老年人个体需求构建老年教育场域.     

中美家庭教育比较研究

家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育的三个至关重要的组成部分。家庭是孩子接受教育,接触社会的第一场所,受过良好家庭教育的人绝对是受益一生。世界上有很多类型的家庭教育,它们具有各自鲜明的特点,其中美国的家庭教育方式被认为是最成功之一。对中美家庭教育进行比较,有利于改善自身的不足,提高家庭教育质量。     

中美外语教师教育模式比较研究

目前,中美外语教师教育模式主要包括四种,它们分别是:技艺模式(The Craft Model);校本模式(The School-based Model);应用科学模式(The Applied Model);反思模式(The Reflective Model)。该文结合笔者的多年来进行外语教学的工作实践,对中美外语教师教育模式进行比较研究。     

中美心理健康教育从业人员资格认证比较研究

自从国家出台了《心理咨询师国家职业标准（试行）》以后,我国心理健康教育从业人员越来越多．“心理咨询”成为热门话题。但目前我国心理健康教育从业人员水平参差不齐。同时有一些专业人员对试行标准颇有微词。美国心理健康教育从业人员的认证体系已较为成熟．其相关认证措施对我国学校心理健康教育从业人员的培养具有一定的借鉴意义。     

中美高等职业教育产学研比较研究

采用比较分析的方法,从中美高等教育产学研现状的差异入手,从制度设计的角度对这些问题的根源进行归结,对美国高等教育产学研的特点及经验进行归纳,以此为借鉴,提出加大资金投入、制定切实可行的相关政策等方面的建议。     

中美高校思想政治教育比较研究述评

通过综述中美高校思想政治教育实践活动在理论基础、目标、内容、途径等层面比较研究的成果,梳理该领域的研究现状,并厘清新时期中美高校思想政治教育比较研究的思路,可以开阔视野,认识规律,进而增强思想政治教育的实效性。