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针对高职工程测量技术专业核心课程摄影测量与遥感技术,结合其课程内容特点和对应的岗位能力,创设了“双主线、三层面”的课程思政教学模式,按照层级递进、互浸互融开展课程思政,并在实际教学中进行实践应用与推广,取得了“思政育人,专业强人”的实效。 相似文献
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21世纪是数字化和信息化的时代,科学技术的突飞猛进给工程测量的发展带来了新的机遇和挑战,它已将当前测绘工作的核心技术:全球定位系统(GPS)、遥感(RS)、地理信息系统(GIS)技术很好地利用于工程测量的工作中,使得它的技术不是单一的,而是多种技术间互相渗透、互相补充、互相促进。 相似文献
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罗有才 《闽西职业技术学院学报》2011,13(4):117-119
针对室外测量实训教学易受天气因素的影响,场地不规范等问题,提出了建设规范化建筑工程测量实训场地的重要性.规范化的实训场地建设后不但能满足所有实训项目的要求,而且提高了综合分析和科学研究实验的能力,深化了工程测量实践教学改革. 相似文献
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通过指出传统课堂的一些问题,详细阐述了对分课堂引入非测绘专业的测绘专业基础课堂的必要性和可行性,以建筑工程测量课程为例,从课程的教学内容、方法和效果三方面分别进行论述,并在此基础上提出针对非测绘专业的测绘专业课程的教学改革措施,从而改善并提高本课程的教学质量. 相似文献
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通过对高职土建类建筑工程专业的人才培养目标的研究,结合测量新技术和人才市场的需求,提出了建筑工程测量课程改革与建设的办法与措施,从而改进教学效果和提高教学质量。 相似文献
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以航空影像立体像对为基础,借助数字摄影测量方法,根据遥感像对之间的空间位置关系建立一个交会模型,得到地物点坐标,然后通过纹理映射,建立城市三维景观模型. 相似文献
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赵艳敏 《中国现代教育装备》2011,(9):128-129,141
分析了目前建筑工程测量教学中存在的问题和进行教学改革的必要性,从改革教材、优化教学内容、丰富教学模式、规范课程考核体系、加强双师型队伍建设、培养学生职业道德和综合素质等方面对建筑工程测量的课程改革进行了探讨和实践。 相似文献
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江晖 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):22-23
"建筑工程测量"是高职院校建筑工程专业的专业课程,其对专业人才的要求不仅要具有较强的专业理论水平,更需要突出的实操能力.因此,在教学过程中就必须重视理论与实践相结合.但是,现在的教学存在理论跟不上新技术的更新、教材内容缺乏创新、教学评价不科学等问题,难以达到理想的教学效果.通过对教学模式、教学评价、实践环节、产学研等方... 相似文献
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王洪 《福建工程学院学报》2015,(3):260-263
以大世界陶瓷厂、守银熔块厂外立面改造工程为例,采用免棱镜测量辅助摄影测量技术对建筑外立面进行测量分析。实测结果表明:应用免棱镜测量辅助摄影测量技术进行外立面测绘方法简单、实用,测量精度好,作业效率高,是一种高效、可靠、实用的方法。 相似文献
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《建筑工程测量》具有涉及面广、实践性强、技术发展迅速等特点,因此,在教学中如何解决课时少而教学任务重这一问题是教学成败的关键。在选择教学内容时,应删减有些过时不用的章节,让学生自学或进行大概讲解;在选择教学方法时,应打破常规,采用互动教学,让学生积极参与,自觉动手,加强实践操作能力的培养。针对测量仪器更新快这一问题,教师应及时更新知识体系,掌握发展动态,让学生了解有关知识;利用一切可以利用的场地条件,让学生尽量多参与实践操作。 相似文献
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高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。通过高职高专《建筑工程测量》课程改革,探索以实训教学法为主的教学模式,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养。文章首先介绍了本课程的教学现状,具体分析了实训教学法的设计情况,最后通过案例具体阐述了实训教学法。 相似文献
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聂俊兵刘丽巧 《石家庄职业技术学院学报》2015,(4):54-56
分析了在建筑工程测量课程中,基于工作过程开发课程的依据,根据课程内容设置了典型工作任务及情境,对课程的实施过程进行了详细说明.实施后调动了学生的学习积极性,提高了课堂的教学效果和教学质量. 相似文献
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林华 《石家庄职业技术学院学报》2000,(1)
工民建专业学生建筑工程测量技能的掌握必须抓好实验课和教学实习两个环节。实验课应从实验目的、实验过程、实验报告以及考核等方面着手,以培养学生运用基本实验手段,完成测量任务的综合能力。教学实习应精心设计和组织,并建立起严格、科学的考核手段。 相似文献