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班级管理的关键是指导学生自主管理,随着新课程改革的推进,"积分制"的管理策略越来越受到重视,备受教育工作者的青睐。运用"积分制"管理班级有利于推动班级的民主化和科学化,促进学生主动认识自我和改变自我,是班级管理进步的表现。班主任要做好引导者和激励者,真正实现学生的自主发展和班级的高效自治。 相似文献
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当前的小学班级管理工作,需要落实《中小学德育工作指南》的新要求,不断创新班级管理方法,提升班级管理实效。"积分制"管理模式作为一种新的班级管理方法,坚持以学生为中心,以积分为评价标准,来培养学生的自律、自理能力,促进学生成长,符合现代教育理念要求。小学班主任要结合班级实际,立足长远需求,制订积分制度,师生共同努力,助力学生成长,创设优秀班级。 相似文献
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评价是班级管理中不可缺少的一项工作,如何做到评价的高效性与长效性,这是每位班主任都在思考的问题。通过几年的思考与实践,笔者认为积分制的评价方式是值得一试的方法。积分制评价方式操作简捷、实用,让学生有形地感受到自己的努力得到了老师及时的肯定和赏识,以调动学生参与班级建设和自我管理的积极性、主动性,真正做到班级评价的高效性和长效性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
随着90后大学生成为当代大学生的主力军,传统的学生管理工作面临着新的挑战和问题。本文以荆楚理工学院经济与管理学院实行班级积分制管理为例,探讨了如何从班级管理上进行改变以适应新的变化。 相似文献
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评价是班级管理中不可缺少的一项工作.如何做到评价的高效性与长效性,这是每位班主任都在思考的问题.通过几年的思考与实践,笔者认为积分制的评价方式是值得一试的方法.积分制评价方式操作简捷、实用,让学生有形地感受到自己的努力得到了老师及时的肯定和赏识,以调动学生参与班级建设和自我管理的积极性、主动性,真正做到班级评价的高效性和长效性. 相似文献
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级教学管理积分制是专门针对中小学班级教学管理的一种管理体制.首先,我们必须明白,积分制教学管理是新时代教育的产物,它不同于以往的教学管理体制,它是一门即新颖又科学的管理体制;其次,正因为它是新时代教育的产物,所以它顺应当前教育模式,有着促进教育发展,完善当前教育管理体制的作用.最后,它是适用于班级管理的一种体制,具有一定得范围性. 相似文献
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左群芳 《中国校外教育(理论)》2015,(2):30
有效的高中班级管理,能够促进班级管理效率的提高,促进学生全面健康发展。高中班级管理不同于其他阶段班级管理,在管理过程中存在的问题和挑战较多,因此应加大对班级管理的研究。通过合理的班级制度、和谐的班级氛围、科学的教育方式以及全面的情感关注,能够有效促进班级管理效率,促进学生全面健康发展。 相似文献
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学生的成长与学习离不开大的班级环境,班级环境是班级管理的一个重要组成部分与内容,班级管理的目标应该是促进学生充分、全面发展,班级管理对学生发展好坏有着较大影响。班主任在进行班级管理时,应该实施"真情"管理,充分发挥班级的作用,多方面多角度地采取管理措施,促进学生的健康快乐成长。 相似文献
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有效的班级管理能够促进班级目标的实现及学生身心健康发展。班主任作为班级管理的实施者,其班级管理理念及行为表现,影响班级管理工作的有序进行。文章通过调查分析高中班级管理的有利因素及不利因素,提出有利于班级管理的建议,以便有效促进学生发展。 相似文献
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班级管理是开展教育实践的关键环节。契约式班级管理模式追求教师与学生的平等自由互动,让师生在班级乏力情境当中促进各自发展,能够促进平等师生关系的建立,促进学生独立人格的形成。高中班主任应重视对契约式管理模式的应用,正确把握班级教育的本真价值,构建良好的班级管理秩序,体现契约管理的独特优势。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2018,(3)
以晋城职业技术学院图书馆读者信用积分制建设对高职院校学生阅读成长的激励措施为实证案例,阐述目前高职院校图书馆管理方式存在的问题,从读者信用积分制管理正向激励与负向激励两方面对学生阅读成长的激励作用进行研究,并对图书馆读者激励工作做出展望。 相似文献
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高校学生干部是高校学生工作的基层力量,能否充分发挥其在学生工作中的作用和对其进行科学管理在很大程度上影响着学生工作的成效。作者针对当前高校学生干部管理面临的问题,在贵州师范大学外国语学院2019级学生干部中开展积分制管理,探索完善高校学生干部管理机制的路径。文章阐述了学生干部管理量化积分指标体系的构建,梳理了积分制的实施流程,并进一步提出了优化积分管理的建议。 相似文献
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随着课程改革的深入推进,学生评价在班级管理中的地位越来越重要。通过数年班级管理实践,笔者聚焦学生电子成长记录袋对学生的评价,不断更新管理理念、评价理念,改进管理措施,提高学生电子成长记录袋在班级管理中的运用能力,丰富了班级文化,凝聚了班级向心力,促进了教育教学质量的提升,也使得学生的高中生活更加绚烂多彩。本文主要阐述对... 相似文献
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魏天祥 《广东职业技术教育与研究》2021,(5):161-164
精细化管理模式最早是应用于现代企业管理的一种科学管理模式,经过实践探索发现,将精细化管理模式应用于中职学校班级可以很好地发挥其促进班级各项事务落实、班主任队伍专业化以及学生全面发展等作用.首先,对班级精细化管理理论进行概述;其次,对中职学校班级精细化管理的现状以及意义进行简要概述;最后,有针对性地提出促进中职学校班级精细化管理的有效措施.以期促进中职学校班级管理质量的提升,帮助学生更好地全面发展. 相似文献
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徐灵俏 《试题与研究:高中理科综合》2019,(36):0104-0104
新课改的实施,学生主体地位受到重视。有效的班级管理,有助于促进学生学习效率的提升。如何有效提升班级管理水平,需要相关人员具备一定的沟通技巧。主要以小学班级管理为主线,在阐明开展小学班级管理沟通原因的基础上,提出了小学班级管理沟通的有效策略,旨在提升班级管理水平,促进班级教学质量的提升。 相似文献
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朱志嘉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
班主任老师作为班级管理的主导者,在初中班级管理中要正视学生班级管理主体的地位,并在班级管理中合理应用小组合作的方式,针对日常班级管理中学生存在的问题,制定针对性的小组合作活动来促进学生培养自主探究、互相协作、自律等优秀的品质。教师需要结合班级学生的实际情况,采取具有针对性的活动,从而提升班级管理水平,并形成良好的班风,促进学生的全面发展。 相似文献