缺少“尊重”

《红楼梦》中,王熙凤责罚丫鬟,丫鬟跪在地上,一语一叩头。王熙凤喝令打嘴,丫鬟浑身发抖,抬起头来等候,王熙凤又喝令丫鬟：＂你自己打!＂那个因贫穷卖身的可怜女孩,开始用左右手分别打自己的双颊,一面痛苦地哀号,一面用力地抽打,眼泪和打出来的血同时流下。大分裂时代中,一个王爷,喜欢吃血痂,王府之内的几百位官员,每天的工作就是轮流接受鞭刑,等到伤口结痂,王爷就掀下血痂下酒。另一桩有名的＂儿口承唾＂,     

“看着”并不容易

某一天,孩子不停地张嘴向你诉说电视上的事、学校里的事、自己的事时,你突然意识到：小家伙长大了许多。你知道如何应对吗？方法很简单,两个字：看着。     

严师未必出高徒

中国有句古话：＂严师出高徒。＂为人师者,不严可能会误人子弟;但严得不恰当,同样也会误人子弟。严要严得恰到好处。     

建议“有关部门”改称“责任部门”

“有关部门”了好多好多年了。告状的,建议去找有关部门;出事了,建议有关部门赶快解决问题;甚至马桶堵了水管漏了,您去找有关部门吧。连那写文章的人,明明妙笔生花切中时弊,临了也末忘来一句“希望这个现象引起有关部门的注意”——一来那口气跟有关领导似的,二来好像离了有关部门就不会说话了。这叫什么事儿？     

“黑门”“白门”皆春秋

最早读到的是梅子的散文,今天梅子写了部长篇小说叫《黑白门》,让我感到欣喜。一看这个名字,顿时提升了我的阅读欲望,连夜秉烛捧读起来。游走于黑门与白门之间,看门里门外世间百态,观各色达人本色登场,品不够生命杂味,数不尽铅华红尘,心门豁然洞开,原来公关也能诞生文学。     

“猜”出一片新天地

还是上一届学生临近毕业的时候,我在讲台上拾起一个纸团,打开一看,上面写着：“我是坏蛋,我怕谁？”我当时又惊又气,当众念了一遍,教室里顿时哄堂大笑。我愤愤地警告：“俗话说得好,没有老死的疯狗。都因为乱咬人早早地被打死了。”     

“留任务”后的惊喜

在学唱了歌曲《小乌鸦爱妈妈》后,我布置了一个回家小任务——把歌曲唱给妈妈听,还要帮妈妈做一些力所能及的事,并要求妈妈记录下所做的事。     

怎一个“闲”字了得

一头拉磨的驴子,围着磨道转悠了一辈子。忽然有一天,主人说,＂你老了,该休息了。＂就把套绳和捂眼都摘下来,拍拍屁股说,＂恭喜你,你自由了!＂老驴朝     

那些“不怕冷”的孩子们

凉鞋、单裤,这些与夏天有关的词,却与山区、零摄氏度联系在一起。贫困,让这几个不相干的词语,缠绕着,纠结着。孩子们并不纠结。即使在雪天里,他们依然是这样的装扮。但你问他冷不冷,他依然会铿锵地回答：不冷。     

有感于“也是一堂语文课”

2011年南京市中考作文题目：也是一堂语文课。作为一个语文老师,心里开始忐忑了……与以往相对开放的作文题目不同的是,这里把写作内容直接指向“语文课”。     

小女比我＂潮＂

暂且不说我像女儿这么大的时候,在干什么、会干什么、又知道些什么,就看眼前,三十岁的我,四岁的她,她怎么可以走在我前面,比我“潮”呢？     

可悲的“完美”

这是我从一位音乐人那里听来的真实故事——     

打破你的＂跟随者＂习性

法国著名科学家法伯发现一种虫子,这种虫子都有一种“跟随者”的习性。它们外出觅食或者玩耍,都会跟随在另一只同类的后面,而从来不另寻出路。     

我所经历的"秒杀"

经常参加,经常被“秒杀” 我是无意中接触到一个“秒杀’网站,看到上面正要拍卖一款睫毛膏,原价79元,“秒杀’价只要4．9元,限量100只。抱着试试看的心理就点进去了但是每个网页的速度都很慢,先有物品确认,再到付款输密码,然后就瘫痪,一个比一个慢,最后就不动了。     

未必因为悲伤才流泪

这次,我们聊点苦大仇深的东西吧。这个社会现实吗？答案是肯定的。当然,只有接受这样的一个前提,才能获得真正意义上的成长。     

“教育家”是一种朝向

关于“教育家”的讨论是一个炙手可热的话题。“当代中国有没有教育家？”“什么样的人能算得上教育家？”“我们怎样培育教育家？”这些问题被一千次一万次地弛向人们的心湖,引发了各种各样的思考和纷纭的议论。     

一次荒唐的“抓阉”

时光如梭,转眼闻,四个年头已悄然而逝,就在四年前,曾发生了一件荒唐的抓阄事件,且我还是主角,每当想起这件事情。我总是很惭愧。     

徘徊在"秒杀"当道的快时代

不管你是为“秒杀”别人而出手,还是在不经意之中已经被别人的风采秒到,网络之上、现实之中,快速的时代节奏让事物的变更速度出入意料地快。人们的焦虑被无限增加,怕被遗忘的心情比什么时候都严重。如果你说你从未与“秒杀”遭遇,请恕我不敢相信。即便是圣贤生活在如今这样的“快时代’：也难逃被“秒杀”的命运。当你的感官、心理甚至情感遭遇秒杀,你能否泰然处之？     

我被“大夫”撞了一下腰

我毕业之后留在了原来的实习公司。初入职场,对工作七、同事之间那些人际交往有了深刻的体会。     

从此,我的课上多了一位“学生”

回首来人大附小的两年工作生涯,心底涌动着的是感动与幸福。是这样一位＂学生＂一直陪伴着我、教育着我、鞭策着我、成长着我!