跟高三同学谈复习迎考

一、坚定信心是前提一个人要做好任何事情都必须自信,失去信心的士兵永远不会打胜仗,缺乏信心的学生永远不会考高分.高考试题年年翻新,但稳中求变是高考命题的基本原则之一,如果你面前摊开近两三年的高考题,你就会感觉到:今年的高     

刍议备考复习新方略——谈高三数学复习

年年岁岁花相似,恍然间又是一季盛夏;岁岁年年人不同,流光中总有众文章.本文将以全新的视角,刍议新高三数学备考复习的方略,以期为新高三师生提供有价值的建议和帮助.以往数学复习基本思路是由知识讲解到题目训练,但实际效果不甚理想,不能更好地达到知识与题目的有效融合,事倍功半.下面,本人谈一下自己的一点拙见,与同仁探讨.     

也谈思路决定出路

“智慧带来机会,思路决定出路.“在我国进入21世纪头十年的战略机遇期,各地都把它作为推进社会经济发展的重要思想先导,并且在实践中取得了相当的成功.对职业教育而言,也同样需要有清晰、正确的思路作先导,随着环境的变化来寻找持续发展的出路.……     

谈高三英语教学与复习的思路

在改用牛津英语新教材之后,新课标对高考的要求提高很多。从2005年秋开始,江苏省开始进行高中课程改革。我省2008年高考开始实行＂3＋学业水平测试＋综合素质评价＂方案。为了有利于高考选拔人才,有利于中学事实素质教育,有利于推进课程改革,2008年的高等学校招生全国统一考试英语科（江苏卷）命题对考试题型、分值以及考试要求做适当改革。从题型来看,2008高考取消了2007年英语高考的对话填空这一题型,取而代之的是新题型任务型阅读。     

谈高三数学二轮复习

今年离高考只有两个月时间了,学生普遍感觉时间紧、任务重。通过这段时间的二轮复习,我发现了一些问题：有些学生学习非常认真,但复习效果不明显,每次月考数学成绩总是难以提高;有些学生感觉越学越难,产生了＂气馁＂的心理;有些学生情绪调节失当,     

高三数学复习策略谈

一、注重基础知识,做到活学活用 高考试题,仍然以考查“双基”为重点,只不过试题往往“源于课本而高于课本”,只要学生基础扎实,多动脑筋,大多数试题都能迎刃而解．     

高三数学复习点滴谈

每住高三的学生都期盼高考成功,而数学成绩的好坏,对高考总分的影响是巨大的。如何面对高三的数学复习,实现高效低耗？我有如下建议：     

谈高三数学复习备考

广东省新课程高考已经五年了,五年来,笔者所在学校高考数学成绩斐然,如下表： 这些成绩在广东省可谓名列前茅,可以与广东省实验中学、华南师范大学附属中学等一流学校看齐,而笔者所在学校所招学生的基础并不很好,不如一所市级重点中学,比如今年笔者所在学校共招生160人,     

谈高三数学二轮复习

今年离高考只有两个月时间了,学生普遍感觉时间紧、任务重。通过这段时间的二轮复习,我发现了一些问题:有些学生学习非常认真,但复习效果不明显,每次月考数学成绩总是难以提高;有些学生感觉越学越难,产生了气馁的心     

态度决定高度--与高三的同学谈学习兴趣

眼下可以说到了高三复习的最紧要关头,相当一部分同学在奋力拼搏,对即将参加的高考充满了必胜的信心。然而,也有部分同学过于患得患失,弄得自己整天恍恍惚惚,甚至丧失了继续学下去的兴趣和勇气!其实作为现代青年,大可不必如此。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。只要我们胸中有丘壑,脚下有行动,理想实现的那一天就会一步步向我们走近。法国有一个著名的数学家、物理学家、天文学家,叫彭加勒。他在从事科学研究的34年里,虚心好学,开拓创新,作出了卓越成就:发表论文500篇,著作30多部,获得过法国、英国、俄国等多个国家的褒奖,被聘为30多个国家的科学院…     

也谈高三生物学复习思路与策略

课改的基本目标是注重学生基本知识与技能，核心目标是重视过程和方法。以及情感与态度。近年来，高考试题在渐渐体现课改精神，支持课改的进行，所以，新的高考试题已经完全不可能仅仅凭过去传统的记忆——重复式学习方法就可以取得好成绩，它的核心不单是学生对知识记忆程度的考查，而更多的是对思维的变通性、完整性、连贯性、敏锐性和精确性的全面测试．进行真正意义上的能力考查。那么该如何进行高三生物学科的复习，以帮助学生做好高考前的准备呢？下面就新时期高三生物学复习思路与策略做一初探。     

拥有美好的心理家园——寄语高三同学

进入高三以后,同学中有两种心态:一种是兴奋不已,感觉良好;一种是迷惘若失,忐忑不安。针对后一种心态,我想与同学们对话。皮兰德娄说:“我们当中每一个人身上都有一个完整的世界,在每一个人身上,这个世界都是自己的。”面对一次又一次挫折,要从失败的阴影里走出,去     

高三数学复习之我谈

要搞好高三数学总复习,首先要立足课本,抓好双基,把握知识的内在联系,构建知识体系并形成网络。建立题库便于查漏补缺,增强运用数学思想和数学方法的意识和能力。     

与高三同学交流英语学习与复习

高三英语的学习是一项系统工程,它与高一和高二既有联系又有着巨大的区别,所以确定自己的方向与任务对学习效果的提升是至关重要的,了解自身的外语状况以及高三的学习特点是每位高三学生的首要考虑的任务。     

思路决定“出路”——兼谈小学语文课堂教学思路

语文教学中思路的作用渗透于各个环节。语文教师要注重从巧设语文课堂教学思路、挖掘文本中作者的写作思路、指导学生的习作表达思路、引导学生思维思路等方面入手,让语文课堂教学形成明确而清晰的思路,成为学生获取知识并形成能力的宝库。     

谈高三数学综合阶段的复习

进入三月中下旬以后，以全面阅读教材，抓基础知识和基本技能的第一轮复习已经结束，在新的《考试大纲》正式发布以后，如何结合《考试大纲》做好以综合能力突破和应用能力提高为主的第二、三轮复习就很重要．根据多年的教学实践，我们认为：     

从一道高考题谈高三数学复习

20 0 2年高考有一道数学题为 :已知ａ >0 ,函数 ｆ(ｘ) =ａｘ -ｂｘ2 .(1)当ｂ >0时 ,若对任意ｘ∈Ｒ ,都有ｆ(ｘ) ≤ 1,证明 :ａ≤ 2ｂ ;(2 )当ｂ >1时 ,证明 :对任意ｘ∈ [0 ,1],｜ｆ(ｘ)｜≤ 1的充要条件是ｂ- 1≤ａ≤ 2 ｂ ;(3)当 0 <ｂ≤ 1时 ,讨论 :对任意ｘ∈[0 ,1],｜ｆ(ｘ)｜≤ 1的充要条件 .绝大多数考生做此题时无所适从 ,根本不知从何下手 ,参考答案给出的方法比较抽象 ,难于理解 ,笔者有一解法 ,介绍如下 :解　 (1)由已知ａｘ -ｂｘ2 ≤ 1,∴　ｂｘ2 -ａｘ +1≥ 0 .∵　ｘ∈Ｒ ,ｂ >0 ,∴　Δ =ａ2 - 4ｂ≤ 0 ,∴　ａ≤ 2 ｂ .…     

根植于教材谈高三数学复习

<正>历年来,数学命题每年都从课本摘编和改编一些题目,即以课本的例题、习题为基础,进行加工、简化和组合,一些较难的试题也是在挖掘教材的基础上吸取其思想,引申而成.因此在高三复习中,我尽量排除题海战术的干扰,把主要精力集中到研究教材上来,重视基础知识,基本技能的训练,使学生能真正掌握课本中的知识和方法,下面谈谈我在教学中的一些体会.一、努力做到温故知新,夯实基础在高三上复习课,我建议学生首先要复习教科书,认真解     

谈高三数学复习课的有效性

有效的复习课要有明确的教学目标,激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位,精心挑选课堂例题,做到精讲精练,渗透数学思想,数学方法。