深化外语教学改革 提高外语教学质量——在中学外语教学座谈会上的讲话

深化外语教学改革提高外语教学质量——在中学外语教学座谈会上的讲话国家教委基础教育司副司长金学方今天，我们在这里召开中学外语教学座谈会。这是继１９８２年、１９８６年召开的外语教学工作会议之后，又一次专门研究普通中学外语教学的会议。自１９８６年算起，十多...     

语言测试与外语教学

通过对语言测试理论发展历程的回顾，阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系，指出语言测试是外语教学的重要组成部分，是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段，是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用，可促进外语教学，提高教学质量。最后，对大学英语测试制度和评估体系的改革提出了建设性的意见。     

改进外语教学方法提高外语教学水平

改进外语教学方法提高外语教学水平国务院副部理李岚清有人可能会问，作为国务院副总理为什么时一门学科——外语教学方法还要过问？其实，我对这个间题的思考已经有好多年了。大家都知道，国家与国家、民族与民族的交往和沟通，首要的就是靠共通的语言文字。欧美地区国与...     

谈高校外语教学引入多媒体教学

分析现在高校外语教学发展趋势，阐述多媒体教学引入传统外语教学中的重要意义，把CAI课件的设计与研发应用到传统的外语教学中，改变了原有的教学模式，使外语教学形式多样，课件的设计和制作具有针对性，实用性，提高外语教学质量。     

计算机辅助外语教学的优势与不足

计算机辅助外语教学给外语教学带来了新的活力和无限空间，分析教学中的问题和需求，重视研究计算机辅助外语教学具有深远的理论与实践价值。就我国目前计算机辅助外语教学的实践看，仍处于起步阶段，广大外语教师应对此有清楚的认识，从理论上进行反思，从实践上进行探索，充分发挥计算机辅助外语教学的优势，改变传统教学模式，提高外语教学质量。１．什么是CALL计算机辅助外语教学（ComputerAssistedLanguageLearning简称CALL）的本义是使用计算机这一先进手段来辅助语言教学。从字面上理解，主要是使用计算机手段来帮助学生学习外…     

外语思维能力－－外语教学的发展方向

本文分析研究了国内几种外语教学的目标，认为培养学生的外语思维能力才是我国外语教学的最终发展方向，才是外语教学取得的提高的关键。     

隐喻与外语教学

隐喻是语言的一种普遍现象，是语言与文化联系最紧密的部分，是词义转移最常见的手段之一。隐喻的这些研究成果对外语教学产生了很大的启示作用，如隐喻与外语思维能力、隐喻与文化教学、隐喻与词汇教学等。因此，隐喻是提高外语教学质量的新途径。     

关于提高外语教学质量的若干思考

如何提高外语教学质量，长期以来一直是外语教育工作者不断努力探索和研究的课题。特别是随着我国与世界各国在政治经济各方面的交往与合作的不断加强，经贸往来和技术引进的迅速发展，社会文化交流的日益增多。外语越来越受到人们的广泛重视。外语教学必须适应新世纪日趋频繁的、多方位、多层次和多角度的国际交往的新形式和新需求。近年来。随着外语教学改革的深入。外语教学质量有了一定的改善与提高。但我们也应该清楚地认识到。在外语教学中，教师的教学理念、教学环境、教学方法手段以及学生的学习方法等诸方面，与社会要求还存在较大的差距。本文就如何提高外语教学质量谈几点看法。     

语言学习策略与外语教学

语言学习策略在外语教学中具有重要作用，探讨教师在策略教学中的作用，分析我国外语教学中学习策略方面存在的问题并进行改进策略研究，能提高外语教学效果，培养学生的交际能力。     

外语教学中的语言测试及其评估制度改革

通过对语言测试理论发展历程的回顾，阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系，指出语言测试是外语教学的重要组成部分，是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段。是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用，可促进外语教学，提高教学质量。本文对大学英语测试制度和评估制度的改革提出了建设性的模式。     

中学外语教学应从低年级抓起

中学外语教学应从低年级抓起阜阳行署教委张继萍外语课是中学的一门主课，但多年来外语课也成了中学生最头疼的一门课。笔者认为，要想提高外语教学质量，必须从一年级抓起。下面就谈谈自己的一些做法。（一）活跃课堂气氛，提高学习兴趣。在初中一年级的外语教学中，应该...     

课堂互动与外语教学

随着中国与世界的联系不断紧密，至少学好一门外语已经成为现在大多数人的共识和需要，外语教学也显现出越来越重要的地位。如何有效地提高外语教学的水平和效果成为大家关注的问题，本文试图从师生问的课堂互动入手分析提高外语教学的途径。希望能提供某些借鉴。     

论外语教学与文化导入

外语教学的目的不只是使学生获得外语的语言知识和技能，更重要的是提高学生运用外语进行交际的能力。外语教学中“就语言教授语言”的模式巳落后于时代的发展。外语教学应导入与目的语相关的文化内容巳成为外语教学界的共识。要想成功地在外语教学中导处目的语的文化内容，教师们应关注并探讨语言与文化关系，外语教学中文化导入的相关内容，文化导入应遵循的主要原则，应采用的恰当方法等。     

大学外语教学改革刍议

大学外语教学改革刍议司炳月随着国际间信息交流的日益频繁，社会对人才规格要求日益提高，外语普及程度迅速增长，外语教学自身也面临着严峻的挑战，迫切要求对传统外语教学模式进行整体性的改革。本文拟在现有教学的基础上，探讨大学外语教学在模式、内容、方法和目标等...     

关于改进外语教学方法的几点思考

关于改进外语教学方法的几点思考张世梅一、改进外语教学方法是社会发展的需要１９９６年６月２８日，李岚清同志在外语教学座谈会上的讲话指出：“普及外语和培养外语人才，改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题，而是影响我国经济和社会发展的重大...     

语用、语境与外语教学

外语教学的目标是培养学生使用目的语进行交际的能力。成功地运用语言进行交际，单靠语言知识是不够的，还必须具备相应的语用能力。在外语教学中应用语用学知识，既能让学生了解语言的形式结构，也能让学生根据语境恰当、得体、灵活地使用语言。语用学理论对外语教学实践具有指导意义，能够解决外语教学中因化差异而引起的一系列语用失误问题，显提高学生的话语理解和交际能力。     

外语教学研究的文化视角

外语教学研究中的文化视角有三个层面的内容：其一是外语教学中的文化教学，其二是外语教学中跨文化交际能力的培养，其三是学习文化对外语教学的影响。     

外语教学中素质教育的实施

本指出高校外语教学存在的问题，认为本科、研究生外语教学应改变传统的应试教育，实施素质教育，尤其加大口语和写作的训练力度，从而提高学生实际运用语言的能力。     

低效外语教学的成因分析

低效外语教学的成因分析广东省顺德市教研室王萍外语教学的高耗低效是几十年来存在的事实,改革外语教学,提高外语教学的效率是外语教学研究的一大课题。本文拟就当前外语教学中高耗低效的成因作如下初步分析。一、对语言和语言学习的规律不重视,在教学法上本末倒置,是...     

外语教学人性论

外语教学人性论李维光关键词外语教学，人性论遥望２０世纪的地平线，改革开放的浪潮更加隆隆作响，滚滚而来。改革是全方位的，其影响圈达到地球上的每一个角落，振撼着社会生活的各个领域。作为教育的一个重要方面，外语教学（特别是英语）将经受更加严峻的考验。匍伏于...