职业学校如何开展心理健康教育

在传统应试教育的影响下,社会上出现了分数至上、崇尚智育、忽视德育的消极现象。这种现象的出现给学生造成了很大的心理压力,以致学生在学习的过程中很容易产生自卑感、焦虑感,严重的还会形成一定的心理障碍,这种现象尤其在职校学生身上表现得最为明显。足以可见,在职业学校开展心理健康教育是十分必要的。如何在职业学校开展心理健康教育将会成为职业教育中不可忽视的一个课题。     

将来访学生的叙述转向重要的方向--个别辅导中的鼓励、释义与摘要技术

在中小学生的个别辅导过程中，辅导教师常常会碰到某些学生在陈述问题时漫无头绪、杂乱无章的情况。出现这种现象的原因，有可能是当时咨访关系尚未建立、来访者存有紧张或戒备心理所致，但更有可能是来访者心理压力较大，或感到自我迷茫，由此而造成的思路混乱。遇到这种情况时，辅导教师可采取鼓励、释义与摘要的技术，以帮助来访学生理清头绪，将叙述的重点转向重要的方向，并指向实质性的问题。     

重视教师的心理压力

当前，教师处在激烈变革的社会大环境和家庭生活、学习工作的小环境中，不可避免地会产生较大的心理压力。这会影响到教师的身心健康，也会对学生产生不良影响，甚至与学生发生冲突。因此，我们要重视研究及解决教师的心理压力问题。     

学生心理压力及其应付技能

学生心理健康问题正日益受到人们的普遍关注，学生在其学习和生活中，都会遇到来自学习，生活及社会方面的各种各样的困难、挫折及由此引起的心理压力，如果对之处理不当，就会影响他们的正常学习和身心健康。学生面对心理压力时，应该采取有效的应付技能来减轻其对自己的不良影响。学生心理压力的应付技能有：正确认识引起心理压力的挫折情景及事件本身；采取正确态度；积极面对压力，采取积极行动，努力解决引起心理压力的挫折情景或事件。     

如何给自己“减压”

许多初三或高三学生，面对来自家人、学校、社会乃至自己所施加的压力，会吃不香睡不甜，头昏脑胀，似乎神经都快崩断了。此时，如不注意给自己减轻心理压力，这种情况可能会愈演愈烈，学习成绩不但不能上升，反而会下降。     

不妨“糊涂”

做错事或者学习成绩不好的学生，往往心理压力较大，自卑、自责、不知所措。这时，他所需要的是帮助和安慰，而我们有些老师为了给学生以教训，往往采取比较严厉的批评。这种教育方法好不好？我认为会让学生丧失信心，破罐子破摔。     

学生逃学的心理原因及对策

在学校教育与班级管理中，经常会遇到学生逃课、逃学的现象。特别是在近郊和农村一些薄弱学校，这种风气尤甚。这种现象是导致学生流失的重要因素之一，应该引起每一位教育工作者的重视，如何防止这一现象，更值得我们每一个社会成员认真思考和探索。     

针对中学数学学困生教学的一个细节处理

一、一种现象 平时，在批改学生数学作业或批阅学生数学试卷的过程中，教师最不愿看到的事情，就是自己在课堂教学中反复强调的东西，还不断地有学生做错，尤其是那些学困生。一些年轻气盛的教师有时会按捺不住自己心中的怒火把犯错误的学生找来狠狠训斥一番。这种现象不是个别的，而是普遍存在的。不仅过去存在，现在存在，将来可能还会存在。对这种现象进行过深入思考的教师也是大有人在的。这里，我针对这一现象提出一种较另类的处理方法。     

调节体育教学中学生的倦怠心理

学生的心理倦怠现象在体育教学中普遍存在,体育教师若不善于处理或调节,会给学生带来心理压力,严重影响教学效果.因此,体育教师有必要了解学生倦怠心理产生的原因,探索在体育教学中如何调节学生的倦怠心理,从而提高体育教学质量,并能塑造学生健全的人格.     

高校女教师心理健康与职业倦怠研究

职业倦怠是指在助人行业中一种身心耗竭状态．是个体不能成功地应付各种负面压力的结果。教师职业是典型的助人行业．教育教学本身又是一种不确定的情境．这种不确定的情境会给人造成一定的心理压力．再加上学校中一些特殊因素,如繁重的工作量、学生的问题、角色负担过重或角色冲突、不良的工作环境、职业声望过低、评价不公．会让教师产生高强度的心理压力,     

避免“舌尘现象”的影响

平时的学习或考试中，有时会出现这种现象，一些很容易的题目，答案就在嘴边，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。大多数学生都遇到过这种现象，主要是因为在回忆信息的过程中出现了暂时性的遗忘。     

外语学习“僵化”现象及其克服——兼谈少数民族学生的英语学习和教师教学的优化问题

在英语学习过程中，学习者会因不同的因素而产生学习停止不前的状况，这种僵化现象在少数民族学生中更为严重。文章通过少数民族学生的情况对僵化现象的原因进行分析，进而提出必须优化教师的教学行为，以期对僵化现象进行防范、推迟和克服。     

语文教学要重视阅读

一、培养学生的阅读兴趣 首先得提起学生对教材的兴趣,否则就是搭了桥学生也不愿意通过.这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力入手.我们发现,许多学生对语文课和语文学习不感兴趣,但对课外阅读却表现出极大热情.在国外阅读学研究中有一个"杰克现象",说的就是这种情况.     

让自读不再变齐读——名师教学片段赏析

教学中，我们时常会遇到这种现象：教师要求学生自读课文。可当话音刚落，学生便不约而同、整齐划一地读了起来。教师在学生的齐读声中大声地重复要求，可学生仍我行我素。     

如何做好后进生的转化工作

“树木山林有高低,五根手指有长短。”这句话告诉我们每个事物都有高低、好坏之分。同样在我们的教学工作中,这种现象更是普遍存在,班级里有优秀的学生就会产生成绩等各方面相对较差的学生——后进生。作为教师特别是班主任,我们应该如何做好后进生转化工作呢？对待后进生,我们必须深入了解他们,掌握他们真实、具体的情况,有的放矢地做好疏导,减少他们的心理压力,从而有效地达到转化后进生的目的。     

教师也需要健康的心理

心理学研究表明．适度的心理压力会引起人们情绪上的适度焦虑和紧张感，并引起体内一系列的生理变化，使有机体释放较多的能量进行活动，使人反应速度加快，记忆能力和思维能力增强，从而使智力活动效率提高。可见，适度的心理压力能成为人们活动的动力。对活动起激励作用。但过大的心理压力会引起有机体过度的情绪紧张，导致有机体内活动失衡，从而产生一系列动作紊乱现象，正常的思维活动受到干扰和限制，因而活动效率降低，甚至导致活动失败。长期的心理压力过大，会引起人们持续的情绪紧张，     

语文教学以画助教谈

语文教学以画助教谈戚效忠，张朝侠在语文教学特别是在小学语文教学里，学生在学习过程中，有时会产生疲倦、走思等现象。如何消除这种现象呢？首先要创造一种轻松愉快的学习气氛，激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性，保持学生的注意力。实践证明，在课堂教学中，教...     

研究生心理健康教育的若干问题

一、研究生心理压力的形成原因 自身角色的冲突。一方面研究生的角色是一个多面体，从年龄结构上来看研究生已经进入成年阶段，且大船研究生甚至已婚研究生占有一定的比例．成人角色与学生角色身份的矛盾在一定程度上对许多研究生的心理造成压力。这种多面体的身份也要求研究生必须饰调好不同身份之间的关系。使学生、事业，婚恋、家庭之问能够融洽。但要做到这一点有很大的难度．如果不能很好地认识和把握自己．及时处理好其中的矛盾．则会对研究生造成心理压力。     

伏安法测量二极管特性的实验教学

在伏安法测量二极管特性实验中经常会出现一种不明显的实验现象，通过对这种现象的深入分析能够提高学生的观察能力和分析解决问题的能力，同时也激发了学生对实验的兴趣。     

浅议当前高校教师的心理压力与调适策略

教育要发展，教师是关键。近年来高校教师的心理压力问题日益凸显，如果处理不好，对教师的健康、教师的行为、教学质量、教师队伍的稳定，以及对学生的发展，特别是高等教育事业的发展会造成相当严重的影响。在这种背景下，急需全社会关心高校教师的心理健康。让高校教师能正视压力、学会正确调适压力，