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韩肖奕 《聪明泉(少儿版)》2002,(11)
淘气鼠搬到森林里来居住。森林里的生活无忧无虑,它还和大象做了好朋友呢。大象种的香蕉又香又甜,淘气鼠经常去大象家要香蕉,大象也总是愉快地满足它的要求。C怕痒,只能听老鼠的话了,再也不敢看不起老鼠了。 淘气鼠想:书上说的准没错,我要先报复大象,然后让漂亮的美美小姐吃香蕉吃个够!淘气鼠不禁哈哈大笑,笑得嘴都歪了。 淘气鼠又回到大象的院子里藏好。好不容易等大象睡了,淘气鼠看见大象的鼻子搭在香蕉上,就把香蕉当做滑滑梯,“哧溜”滑进大象的鼻子。大象的鼻子里边黑咕咙咚,左一把鼻涕,右一摊鼻涕,淘气鼠简… 相似文献
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上帝在造大象的时候,一时疏忽把大象的鼻子拉得又大又长,使大象变得奇丑无比。他想为大象重新造一个鼻子,但转念一想,世界上已经有很多美丽的动物了,比如老虎、长颈鹿、天鹅、孔雀等,也应该有一些丑陋的动物才是,这样才会使世界变得丰富多彩。于是,他决定让大象接受丑陋的事实。大象一开始不知道自己长得丑陋,它喜欢到动物中间去活动,可是,别的动物见了它后都纷纷躲开了,像是碰到了怪物。大象十分纳闷,心想,自己是一个善良温和的动物,从没有伤害过其他动物,可为什么大家如此不愿意和我在一起呢?它感到莫名其妙。一天,大象去湖边喝水,湖水清… 相似文献
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大二暑假去一个朋友家玩,他们正在看厂台播的动画片,主角是一个眉毛粗短的顽皮弦子,叫小新。他喜欢雷打不动地看《动感超人》节目,干掀女孩子裙子的勾当,还会在小弟弟上画一只大象,而后意淫地唱“大象大象鼻子怎么那么长”……然而最吸引我的是小新那一句瓮声瓮气的“妈妈”,说得要有多舒服就有多舒服,让平素不怎么看动漫的我一下子了充满兴趣。 相似文献
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理解力的发展,自学能力的提高,是创新意识、创造能力发展的前提。 在教学中,教师要有意识地为学生提供自主学习的机会,让学生真正成为课堂的主人。我在执教第四册《称象》一刘杳,为了使学生易于理解曹植用船装石头的方法称出大象的体重这一难点,我在学生熟读课文,并标画出称象的先后步骤的基础上,运用水槽、小木船、木制小象 (为能体现大象的体重,特意在其身全中间夹着小铁块 )、小石子、秤等实物,让学生根据书中叙述,亲自动手操作,体会感知曹植借用水的浮力称出大象的体重的方法,使抽象转化为形象,不仅帮助学生透彻地理… 相似文献
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何承亨 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
在繁忙的石雕场,堆放着大大小小的待雕琢的石块。一位长须飘飘的老年石雕艺术家手持锤和凿,在眯着眼缝对石块仔细打量一番后,便飞快地干起来。石屑飞溅,半个时辰后,雕塑的雏形便呈现出来。一位少年走向他,问道:“老爷爷,你在干什么呢?”老者回答说:“我正在雕刻一头大象。”少年又问:“在开始时你怎么知道这块石头能雕出一头大象呢?”老者说:“哦,因为这头大象本身就站在这块大石头里,我只是用凿子把不属于这只大象身体部份的多余的石头去掉,大象就出来了。”少年似懂非懂地点了点头。老者又指着周围的石块说:“那块中间分… 相似文献
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在一望无际的非洲草原上,长颈鹿、斑马、羚羊……许许多多的野生动物自由地奔跑着。我骑着鸵鸟慢慢地走着,一会儿,又爬到大象身上去……多么和谐宁静的画面啊!呵呵,这只是我的梦想而已,但《我的野生动物朋友》一书却让我梦想成真。 相似文献
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