项目教学法在健身操教学中应用的研究

项目教学法能激发学生学习的兴趣,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。运用到体育教育中,有其特有的优势,能够最大限度的体现教与学的协调统一,体现"终身体育"和"健康第一"的指导思想。在健身操教学中运用项目教学法更能发挥健身操的健体、健美、健心的育人功能。     

青少年健身操网络教学课件研制开发的指导思想与原则

当今网络以其优越的开放性、交互性、协作性和自主性拓展了促进青少年体质健康信息传播服务的发展趋势,成为青少年健身操教学与训练的主要途径。文章对青少年健身操网络教学课件研制开发的指导思想与原则进行了探讨,促进青少年体质健康具有重要的服务功能和社会价值。     

浅谈有氧健身操教学训练中应注意的几个问题

本在笔参加实践活动、查阅大量献的基础上，从俱乐部经营、教学、参与三个方面论述了在开展有氧健身操中应注意的一些问题，进而提出了开展有氧健身操科学管理、科学锻炼的几点构想，以期为大众健身操的健康发展提供相关参考。     

有氧健身操专项教学与学生创新能力的培养

分析有氧健身操的教学特点，说明其在培养学生创新能力方面具有独特的作用；有利于提高学生的能力，激发学生的创新思维和创新理念。     

浅谈水中健身操的教学

水中健身的英文名字是water aerobics,又称为“水中有氧健身运动”。国外水中健身活动已经经历了几十年,在欧、美、日等国的水中健身活动非常流行,形成了水中有氧练习、水中娱     

现代健美操教学流程的探究

根据现代健美操的特点,在长期从事健美操教学取得经验的基础上,探究了健美操“看、听、教、练、帮、比”的六个教学流程,为健美操练习者开辟了一条成功的捷径,旨在推动健美操运动的普及与提高。     

加拿大中小学体育教学四种课型的理念

2009年11月15日,我有幸参加了江苏省教育厅交流中心组织的派往加拿大学习的体育培训班.培训班由驻在多伦多的苏安学院与约克大学协办,由约克大学骋请有经验的体育老师主教.为期三周的培训学习,我们参观了一所小学:Richmond Rose小学,三所高中:Middle Field、Richmond Hill和Bill Crothers高中,其中听了小学四节课(每节课45分钟),从8:30第一节到12:50第四节.     

武术健身操《旭日东升》的教学技巧

<正>继全国中小学武术操省级培训之后,笔者学校对学生的培训也紧锣密鼓地展开。在教学过程中,笔者对武术操有了新的认识,因为它不同于以往的广播体操,有鲜明的武术特点,对手型、步型、气势等有更高的要求。《旭日东升》融韵律、手型与步型的变换于一体,使本套操更美观、流畅、气势宏大,能较好地起到健身的作用,也能激发学生的爱国热情。基于此,武术操的教学方法也有异于传统广播体操,在此,笔者总结了一些教学的小技巧介绍给大家。     

耐久跑教学的分析研究

<正>一、问题的提出2004年12月28日《时代商报》的一名记者发表了《20%学生跑不完1500米,中小学生体质下降快得惊人》的报道。该商报记者与某校体育老师一起对该校一个初二班级的男生进行1500米的测试,大约花了10分钟时间跑完了全程,有近五分之一的学生坚持不下来,另有五分之二的学生跑了一半就捂着肚子喘不上气,跑完全程的学生大多都倒在地上起不来。2005年     

几种不同姿势的跳远教学流程特点及分析

跳远是水平跳跃的一种运动项目,其完整技术是由快速的助跑、准确而有力的起跳、平稳的空中动作和合理的落地方法这四个相互紧密联系的部分组成。     

体育教学流程与沟通工作中的触类旁通

<正>在学校教学工作中,与家长的沟通交流更多的是班主任,对于体育教师而言接触的相对会少很多,一方面是体育教师教学中面对的班级不像班主任那样"专一",另一方面,学生平时有疑难事情,班主任都是与家长联系。可一旦真需要体育教师"出马"的时候,我们又该如何应对?笔者就这方面谈谈自身与家长接触的经历。1"课"的背景我校女篮中有一名学生生性活泼、乐观开朗且身体素质好,尤其体现在一个"灵"字上,许多训练内容一点拨     

浅谈跳台6245D的教学流程

从目前跳水发展趋势看,跳台的6组臂力转体动作发展空间很大,最高难度升到3、6．回顾2007年全国一系列的比赛中,采用6245D（难度3、6）的选手不多。直到2008年全国冠军赛在跳台上采用6245D的选手又增加了多名。无疑、这对我队跳台选手在6组方面难度上拉大了距离,也提出了新的挑战。所以,我们在这方面要迎头赶上,必须在这个组别上有新的突破,要做到“人有我有”甚至“人无我有”这样才能保持我队跳台6组臂力转体不至于处于落后的位置。     

新学期小学体育教学“五忌”

每年的9月份,我们体育教师都会新接手几个教学班级,也总会对于自己所教的班级有所期待。俗话说“万事开头难”,如何在最短的时间内,使自己的体育教学工作得心应手,是个难题。在刚接手的一至二个月的教学实际中,我们体育教师都会以高涨的热情,采用不同的教学策略来面对新的教学班级。但随着时间的流逝,我们就会发现自己所教的新班级或是有了新的进步或是与其他班级有了新的差距,很多教师都会产生一丝困惑,反思自己这二个月的教学。     

新教育理念下的小学体育教学

随着新教育理念的提出,重视一切学生和学生一切成为了当今基础教育阶段主要的教育理念、宗旨,小学体育教学也应以新教育理念和宗旨为依托,在教学活动设计上、课程内容和方法的选择上做出调整,确保学生在参与体育教学活动时能够实现身心健康发展。     

拍摄和制作体育教学录像课的流程与技巧

一节成功的体育教学录像课,除了课本身要上得好,录像拍摄与后期制作也占据了很重的份量,它直接影响着该节录像课的整体价值,也间接反映着各地区体育教学公开课的水平和做课体育教师业务能力的高低。本文分别从录像课拍摄前期各项物资、人员的准备工作到拍摄教学过程中不同场景、镜头的运用以及拍摄完成后期制作加工的具体步骤内容入手,按拍摄与制作流程的先后顺序,详尽阐述了体育教学录像课拍摄与制作的流程与技巧,供广大一线体育教师在实际操作中参考借鉴。     

身临其境的室内游戏教学

有位小学体育老师做了一个"刮风落雨下冰雹"的游戏课件,当大屏幕上出现刮大风的景境并发出呼啸声时,小朋友们齐摇手坚定地说:"不怕!"出现落雨的片断时,小朋友们还是坚定地说:"不怕!"直至出现下冰雹的自然灾害时,小朋友们才迅速躲到课桌下面。此时,老师扮演"冰雹"的角色,对躲避不及时,动作缓慢者进行追     

注重角色体验增强交通意识--小学体育水平一室内课《认识几种交通标志》的教学设计

一、教学目标(1)认识几种生活中常见的交通标志。(2)在小组合作学习中体验成功的快乐。(3)通过观察、讨论、角色表演,培养学生从小自觉遵守交通规则的     

小学一年级广播操教学之感悟——“三心二意一备”

<正>从事一年级体育教学工作的教师,每学年都要教新生广播操,如何让一年级学生在快乐、和谐的教学环境中轻松掌握广播操,是值得研究与探讨的问题。笔者总结出"三心二意一备"的教学心得,在此与广大同行分享。     

交互式教学法指导下的大学英语多媒体课件制作流程及教学影响

传统的教学模式以教师为中心，以“黑板+粉笔”为媒介，教师处于教学的主体地位，而学生只能被动地接受知识的灌输。与之相比，交互式教学法以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，而多媒体教学模式在大学英语中的综合应用则更加有助于提高教学质量。鉴于此，本文以交互式教学理论为指导，将其应用于大学英语多媒体课件制作之中，以此探究这种教学模式给学生英语学习带来的影响。     

我听你练，三级跳远教学的新尝试

在我的注视之下，这一组学生在反复练习三级跳远，可是他们的跑跳技术动作越做越差，越跳越显得信心不足。这时，我灵机一动，提出我要“听一听”同学们练得怎么样。于是我坐在踏板边闭起了眼睛，体育老师闭起了眼睛听动作，学生们感觉非常新鲜。