下雪了

正上课，窗外下起了鹅毛大雪。一位学生看到了，一声惊喜之后，全班同学的目光转向了窗外，没人再听我讲课。我放下手中的课本，笑着对大家说：“喜欢雪吗？”大家高声回答：“喜欢。”“为什么喜欢？”“可以堆雪人打雪仗。”“可以溜冰。”“好，等雪下厚了，我跟大家一块儿去玩雪，好吗？”“好。”“现在，我就大雪出个题目考考大家，怎么样？”“这漫天飞舞的大雪像什么？”“像鹅毛。”“像白糖。”学生七嘴八舌。“还有吗？”我用期待的目光望着大家，可没人吱声。我说：“第一个把雪比喻成鹅毛的是庸才，第三个把雪比喻成鹅毛的人是…     

育德贵在情感培养

微格情境学习完《杏儿熟了》一课，周老师说：“现在，我们大家来概括一下这篇课文的主要内容，说说我们应该向奶奶学习什么？谁先说？”学生们纷纷举手。一生：“这篇课文写了‘我’儿时的一件事，给‘我’留下深刻的记忆。”师：“这件事说明奶奶有哪些可贵的品质？”一生：“说明奶奶很善良。”一生：“说明奶奶能想着别人，有酒愿意让大家喝，有果子让大家吃。”一生：“老师，我补充。奶奶感到有果子让大家吃才香。”一生：“说明奶奶有福让大家享的品质。”师：“还说明奶奶什么精神？”一生：“还说明奶奶有什么好事都能想着大家的精…     

有趣的“疯羊”

他叫羊锋，大家都称呼他“疯羊”。说他有趣，一点儿也不假，不信你看———上课铃响了，老师对大家说：“同学们好！”头脑不清醒的“疯羊”大声地应道：“老师再见！”惹得大家哈哈大笑。说起来“疯羊”还挺聪明，成绩不错。有一回上语文公开课，老师问谁来给多音字“禁”组个词，“疯羊”抢着说：“老师，我来！”老师微笑着点点头。“疯羊”站起来，答道：“禁（jìn），禁止；禁（jīn），情不自禁。”老师说：“很好！”“疯羊”便向大家鞠了个躬，说道：“多谢！多谢！”老师也搞笑地说：“不客气，不客气！”师徒俩一唱一和，大家都…     

关于义务教育继续“现代化”的一些思考

这两年，义务教育学校现代化建设已经有口皆碑，因为大家亲眼看到了变化。通过评估验收的“达标”学校，不光“硬件”变了，“软件”也变了。特别是那些几乎被遗忘的学校，如今能让人为之一振。于是，这种成就感很容易“生成”胜利的喜悦，由大家共同分享；这种成就感又不自觉地“生成”工作的满足，让大家松一口气，     

其乐融融话“元日”

同学们，春节好!本期的“古韵华章”又和大家见面了。时值春节，“古韵华章”要给大家介绍点什么呢？大家请看——《元日》（作品见“开卷语”）。     

有趣的“疯羊”

说起我们班的“疯羊”，可真是无人不知、无人不晓啊！他可不是真的疯羊，他的名字叫羊锋，所以大家都称呼他“疯羊”。说他有趣，一点儿也不假，不信，您看！上课铃响了，老师对大家说：“同学们好！”头脑不清醒的“疯羊”便大声地应道：“老师再见！”惹得大家哈哈大笑。聪明的“疯羊”“疯羊”说来挺聪明，成绩还不错。有一回上语文公开课，老师问谁来给多音字“禁”组个词，“疯羊”抢着说：“老师，我来！”老师微笑着点点头，“疯羊”站起来，说：“禁，禁止；禁，情不自禁。”老师说：“很好！”“疯羊”便向大家鞠了个躬，说了声：…     

花钱的故事

老师的话： 上回我们说到“假如班费有一万元”，同学们大发感慨，豪情满怀。可惜因为班费没有那么多，大家说的只能是“花钱的设想”。这一次，我们玩真的，请大家说说各自“花钱的故事”。让大家在同学的故事中，想想自己的心思！     

多元视角出新意

各位同学，新年好!“老实作文”在过去的一年里，给大家“老老实实”地提供了不少“老实”的办法，不知道大家学得“老实”不？好啦，新的一年里，我们继续陪各位同学“老老实实”学作文!     

浑身都是优点（选摘）

阅读领航人，大家新年好！在2009年的刊物中，我们已经领略了蒋小雨的“厚脸皮”功力，相信大家都对她的自信也相当钦佩，对她的精彩生活也十分期待。从2010年第1期开始，蒋小雨又要在“精品阅读”中神气活现一段时间。希望大家继续跟着她玩转“厚脸皮”。     

以教人者教己

著名教育家陶行知说：“以教人者教己”。我认为陶先生的话有两层含意：一是教育者要先受教育。“因为要教大家，所以先教自己”，“用教大家的材料教自己。”二是提高教育者自身水平的最好办法。因为要把大家教懂、教会，“自己便不得不格外明白”。     

味道

大家聚在一起开心地谈论着自己最想去的地方。“美国”、“澳大利亚”，呼声此起彼伏。问及方方，得到的却是“我最想去爷爷家”的回答。一句并不响亮但坚定无比的话语霎时间冻结了大家热烈讨论的气氛，大家都用一种很奇怪的眼光看着方方。“我们在讨论最想去的地方。”有人提醒方方。方方很认真地答道：“我最想去的地方是爷爷家。”“你爷爷家在美国吗？”又有人同她开起了玩笑。“不。”说完这一个字后，方方就不再开口。这个其貌不扬但语出惊人的女孩引起了我的注意。我发现，在大家热烈讨论时她的话不多，但她却特别喜欢说“爷爷家”这…     

反思课堂惯用语

一位语文老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几名学生正在数说他“我想大家都知道时”，他叉说了一句“最近．在美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时．一个同学在下面说了句：“我们怎么知道？”顿时，全班同学哄堂大笑。     

爱与时间

一座居住着各种居民的小岛要沉没了，大家纷纷逃离。当“爱”发出求助时，大家都只顾自己的利益，拒绝伸出援手，唯有“时间”默默地帮她脱离困境。当“爱”对“时间”的帮助表示不解时，“知识”老人给了她一个充满智慧的答案。     

课堂惯用语反思

一位政治老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”时，他又说了一句：“最近，美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时，一个同学在下面说了一句：“我们怎么知道?”顿时，全班同学哄堂大笑。     

奇妙的“1”和“0”

数学王国正在举行联欢会，所有的数字都来参加了。数字们都根据自己的特点作了自我介绍，只剩下“1”和“0”了。看着瘦小的“1”和空空如也的“0”，大家的目光都有点不屑一顾。在大家的嘲笑声中，     

该给学生立点规矩

古语云：“不以规矩，不能成方圆。”可是很长时间以来却很少有人再提起了，仿佛只要沾到一点边，就会被大家抓了个“现行”，现在都在强调尊重个性，你这种“复辟”的做法肯定会遭到大家的口诛笔伐，甚至给戴上“惩罚学生”的帽子。     

快乐DIY：绿精灵

大家好！很高兴担任新版“快乐DIY”的主持人，本栏目的宗旨除了“DIY”还是“DIY”——“Do It Yourself（自己做）”，多个有趣的板块将陆续与大家见面，来吧，亲自动手，亲身体验，趣味多多，快乐多多！[编按]     

例说故事类材料作文的审题简

考场上的材料作文题一般都会要求考生“全面理解材料“‘自主确定立意”，可是，怎样才算做到了“全面理解材料”，又怎样才能保证自己“自主确定”的“立意”是切合题意的呢？这是让很多同学感到困惑的问题。今天给大家介绍一种“立骨丰肌”的审题方法，希望对大家有所帮助。     

回应吧，七色青春！韩剧《请回答，1994》特辑

去年，《回应吧，1997》勾起了大家的“青春记忆”。今年，同样充斥“复古风”的《请回答，1994》火速袭来，这部妙趣横生的作品，—定会让大家再次涌起怀旧热情!     

如何给自己“画像”——名人“自我介绍”赏读

人们常常采用“自我画像’’的形式向别人作自我介绍，这种“自我画像”比自传的写法更为自由，内容可多可少，语言大都含蓄幽默，风趣改谐……同学们在生活中也常需要向别人作“自我介绍”。那么，怎样给自己“画像”呢？下面，向大家介绍几位名人的“自我介绍”，希望能帮大家拓展思路。