高职高专分子生物学教学改革探索

针对高职高专分子生物学课程在教学过程中存在的问题,从高职高专的培养目标出发,针对分子生物学的学科特点和教学难点。从转变思想观念、优化教学内容、改革教学方法、实验教学等方面提出了提高高职高专分子生物学教学质量及改进教学效果的建议。     

高职高专数学教学改革探索

高职高专教育的培养目标是高级应用型技术人才,为了达到这个目标,学生就要掌握必需的理论基础知识,还要有较强的技术应用能力。作为高职高专院校的公共基础课,数学有着非常重要的地位。职业教育要强调学生对知识的掌握程度,更要强调知识的实际应用性,这就对高职高专数学教学提出了新的要求,由此可见,高职高专数学的教学改革刻不容缓。     

高职高专公共英语教学改革探索

从英语教学的客观条件、学生英语学习现状、教师英语教学现状三方面分析了高职高专公共英语教学的现状和问题,根据建构主义理论,为学生创设一个良好的学习环境,探索和实践以学生为主体,互动式的教学模式,开展了创新性和实践性的教学工作,提供学生一个进行英语实践和交流的机会。     

高职高专实践教学改革的探索

实践教学是高职高专教育的重要环节，本文针对现在高职高专中实践教学中存在的问题进行了思考，提出了实践教学体系改革的办法、实践教学内容应进行的整合的模式改革。并对实践教学改革的方法进行了探讨。     

高职高专礼仪教学改革的探索

礼仪是现代社会交际活动的行为准则,也是塑造个人和组织良好形象的重要手段。通过分析高职院校礼仪教学还存在教师不够专业,学生对礼仪认识肤浅,礼仪教学课件匮乏等问题,为提高教学效果,提出几方面的教学改革措施,包括提高教师专业水平和学生对礼仪课的认识、加强礼仪课实践训练环节、扩展礼仪教育范围等。     

高职高专会计教学改革的探索

针对目前高职高专会计教学存在的问题,对应用型会计人才培养方案、会计教学方法手段、学生的实践能力等方面的改革进行了探讨,旨在构建教学新体系、探索教学新模式。     

高职高专实践教学改革的探索

实践教学是高职高专教育的重要环节,本文针对现在高职高专中实践教学中存在的问题进行了思考,提出了实践教学体系改革的办法、实践教学内容应进行的整合的模式改革。并对实践教学改革的方法进行了探讨。     

计算机网络理论课程教学改革探索

计算机网络理论课程是网络系列课程的先修课程,为后续的课程学习奠定了理论基础。本文在教材选择、课程内容展示、实验设置几个方面探讨了网络理论课程的教学改革措施。实践证明,这些措施在改善教学效果方面有显著的成效。     

高职高专结构力学课程教学改革探索

本文对结构力学教学改革进行了探索,就教学内容、教学方法、实践性教学、自学能力的培养等多方面对结构力学教学进行了较为系统的改革,多媒体教学手段的应用,指导学生开展第二课堂活动等方面进行了具体实践,提高了教学水平与质量,激发广大学生的创新意识,促进了中青年教师的成长,提高了教学质量.     

高职高专计算机应用专业教学改革探索

本文主要对高职院校计算机应用专业的教学改革进行了初步探索。在教学模式上,探索了理论课程、实训课程、校企合作三种课程相结合的"零距离"模式;第二,强调了计算机技术发展适应能力的培养;第三,从多个方面探讨了如何开展计算进应用专业的课程建设。以上三点,为教学改革提供了基本思路。     

高职高专古代文学课程教学改革探索

分析目前高职高专院校语文教育专业古代文学教学中出现的容量大而课时不足的矛盾,提出从教学内容整合、教学方法和手段改革、课堂教学和课外活动有效融合三个方面对古代文学课程进行改革。     

高职高专古代文学课程教学改革探索

分析目前高职高专院校语文教育专业古代文学教学中出现的容量大而课时不足的矛盾,提出从教学内容整合、教学方法和手段改革、课堂教学和课外活动有效融合三个方面对古代文学课程进行改革。     

高职高专电子实习教学改革的探索

高职高专院校主要是培养技能型、应用型,并适应市场需求的高素质人才,在电子实习教学中应重点培养学生的形象思维能力、创新能力和实际动手能力。因此,本文认为电子实习教学改革中应摒弃抽象教学为主导的教学模式来转而通过多媒体教学提高学生的学习兴趣、使抽象概念具体化、缩短学校培养与企业需求之间的距离;应强化创新能力的培养,采用开放式教学增强课堂互动和鼓励学生参加电子竞赛是行之有效的办法;用产学研结合的电子实习模式来加强工程实践能力,校企共建具有真实生产环境的实训基地是落实人才培养的重要保障。     

高职高专计算机应用专业教学改革的探索

结合几年来本校计算机应用专业教学的改革实践,对根据学生的差异,进行"分专业方向、分层次"教学改革过程进行了论述,指出其中存在的问题,同时给出了相应的解决措施。     

高职高专计算机专业课程教学改革的探索

要提高学生的计算机应用能力，就要保证一定的课时数量。计算机应用技术遍及各个领域，为突出“一专”的教学目的，可以把计算机应用专业分为若干个小方向。     

高职高专微生物学检验的教学改革探索

文章从高职高专微生物检验的教学内容、教学方案、教学方法等方面进行了教学改革探索,对于实现国家对于高职院校以就业为导向的教学目标,培养医学检验专业技能型人才有一定的实践指导意义。     

对高职高专数学教学改革的探索

高职高专数学教学改革,对学生专业课的学习以及今后的职业发展都有十分重要的作用.学生学习教学,不仅是获取数学知识,更是接受数学文化的熏陶.教学要帮助学生树立正确的数学观,让学生知道什么是数学和为什么要学习数学;使学生学会自主学习、学会合作学习、学会使用计算机和互联网技术支持数学学习并结合生活实际和专业积极参加教学建模活动,让学生在实现数学的"再创造"中构建自己的"数学现实".     

"计算机网络"课程教学改革探索

计算机网络是一门理论性和实践性很强的课程,教学难度较大。针对计算机网络课程的特点和目前教学中存在的问题,从提高教师水平、优化教学内容、改革教学方法和强化实验教学等方面进行课程教学改革探索,经过几年教学实践,取得了良好的教学效果。     

计算机网络实训教学改革的实践与探索

一、引言计算机网络既是一门理论抽象同时又是一门实践性很强的课程,要完成本课程的教学目标学校就必须提供完备的实训条件,在有实践经验教师的指导下,让学生通过实训加深对理论知识的理解和掌握。然而由于欠发达地区农村中职校计算机网络实训教学管理滞后、实训设备不足、教师缺乏实践经验等原因,导致计算机网络实训课程的教学质量低下。基于这样一种情况,笔者在2004～2012年从事计算机专业实训教学期间,针对计算     

高职高专数学课程教学改革探索与实践

深化高职高专课程改革、全面推进素质教育是高职高专教学改革的重点。为了突出高职高专教育对学生知识、能力与素质结构的要求，按照基础理论教学要以应用为目的、以必需够用为度的基本原则，结合数学课程特点与工科专业数学课程要求，我们对高职高专工科数学教学中知识、能力与素质结构、教学内容、教学模式、教学方法、考试方式进行了整体优化。经过探索与实践，使学生能力与素质教育落实到教师的教学过程之中，促进了学生能力与素质的发展。 一、数学知识与能力素质结构体系的构建 构建符合工科专业人才培养要求的教学内容与能力素质结构…