关于作文偏题的原因追溯

●教育的根本目的是立人。教育不仅给学生技能,还应给学生文明和文化。●学习四部曲——要我学,我要学,学会了,会学了。●汉语母语教育,不仅要让学生识汉字、读汉文、写汉文,更要有中国文化的情感和心灵。十年语文课,百年中国心。     

《提醒幸福》教学实录

●一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。●教育是心灵的艺术。这个“心灵”既是指教师的心灵,也是指学生的心灵。从某种意义上讲,教育是师生心灵和谐共振,互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。●用“学生的眼光”去观察,用“学生的耳朵”去倾听,用“学生的大脑”去思考,用“学生的情感”去热爱,用“学生的兴趣”去探寻……●创造性的基础是个性,个性的基础是人性。教师要有个性,教育要有人性。人性与个性当然不等于创造性,但没有人性与个性,就绝对没有创造性。●语文教育生活化,学生生活语文化。●所谓“阅读”,就是任心灵自由地飞翔;所谓“写作”,就是让心泉自然地流淌。●精神的鸟儿只有在辽阔的蓝天才能无拘无束地展翅飞翔。语文教育要给学生以心灵的自由:容忍学生的“异端”,让他们的思想冲破牢笼;尊重学生独立思考的权力,让他们勇于质疑、追问和探索;提倡学生“心口如一”,让他们能够在讲演中在作文中酣畅淋漓地倾泄思想感情的潮水;鼓励学生创造,让他们能够在沐浴世界上所有精神文明之光的同时,又能拥有超越前人的激情、胆略与能力!●人文精神的培养不需要“培养”,但绝对需要阳光、气候、土壤。这个“阳光、气候、土壤”,就是一种民主教学的氛围。对于真正具有人文精神的语文教师而言,他在每一堂课上,都能以思想点燃思想,以自由呼唤自由,以平等造就平等,以宽容培养宽容。     

让每块墙壁与学生对话

在教育生活中,很多次我都在想,最好的师爱应该是学生感觉不到教育目的的爱。所以,每当接手新班之后,我与孩子的心灵交往都是在不知不觉中开始的。 给孩子读文章,是我走进孩子心灵的最直接的台阶。     

“爱”是打开心灵的钥匙

“爱”是打开心灵的钥匙●刘凤肖初中生正处于人生的黄金时代,是人生发展中最关键的时期,作为教师如何引导他们迈好青春第一步,教会他们求知、办事、健体,更重要的是教会他们做人,这是一个不容回避的问题。“爱”是打开心灵的钥匙,要时刻用“爱”去关心、教育学生,...     

让教育实践与教育理念同行

话语●学校教育成功的关键在敬畏生命、尊重规律。●学校管理成功的关键在理解和宽容。●学校教育的首要任务是学生道德的培养,而道德教化的真谛是环境熏陶下的个人的感悟。●健康的身体、强大的心灵、勇于担当的责任感是人生成功的三大基石。     

童子心 慈母情

李吉林的话●在逆境中,我绝不妄自菲薄;在顺境中,我更不妄自尊大。——这是我的人生信条。●教育需要情感,教育同样需要智慧。情感让我爱我的学生,我的学生又给了我智慧。就这样,教育让我获得了充实的人生。     

特色高中建设该如何走好内涵发展之路

话语●教育,需要我们用激情去拥抱,用心灵去研究和感悟。●学校的工作应当使全体师生充满归属感、幸福感和成就感。●学校的教师应当是学生学习的促进者、智慧的启迪者、高尚灵魂的塑造者、美好人生的导航者。●学校的教育应当培养学生志向,磨砺学生意志,塑造学生人格,涵养学生德行。     

读书：我的教育行走方式

读书，是我的生活习惯。用阅读来滋润心灵，与智者为友，与经典交流，生命由此变得丰富。我找到了我的人生方向——读书并进行最真实、最草根化的教育科研，从关注学生的心灵开始，不断省思自己的教育实践，和学生一起成长。可以说，读书己成为我的教育行走方式。     

教师心语

●菜根养我真善美 ,食草挤奶驭耕耘。昙花显赫非君子 ,松柏常态作真人。●求满不遂愿 ,空暇有洞天。匹敌两伤败 ,和谐生威风。●宽人悦己 ,和谐处事。恒常心态 ,平衡天地。光明磊落 ,奋斗终身。●为学者能够求实地总结出实验成功与失败的过程 ,而得到掷地有声的经验与教训 ,要比虚荣的成果的含金量高出千百倍。●为师者应做到“三先” ,先强者方可强人 ,先悟者方可悟人 ,先达者方可达人。●教师最主要的研究对象是人 ,最急需读懂的书籍是坐在你面前的活生生的一页页面孔和心灵。●教师服务教学的根本目的是为了学生的“学”能够最终摆脱教师…     

在互动中学会感恩

如何培养学生的感恩品质一直是教育的重要话题。笔者从"投之以桃、报之以李"中得到启发,采用"互动法"进行感恩教育,取得了很好的效果。●与书籍互动,打开心灵之窗近10年的教育工作经历让我意识到当今学生往往把主要精力放在文化知识的学习上,对道德品质的追求十分淡漠。因此,就出现了一种不良现象:生活在     

小学生课外阅读能力的培养

●生命的能量来自宁静,静心则专,静居则安,静思则通,静默则熟,教师要安下心来才能做事情。●爱学生如爱子女。●我们不能只做教育改革的呐喊者,更应该做践行者。●教育是解放学生的心灵,而不是学习汇聚于书本里的知识。     

“话题作文如何出新”课堂实录

●爱是教师的心灵体操。以爱励志,以爱育人,教师自己将醉心于爱的海洋。●蹲下心灵和学生一起学语文,智慧的火花能让教师心灵澄澈,永远年轻。●和语文同歌共舞,事业之树常青。●回归本源,在生活中学语文,语文课堂将充满生机与活力。     

让师爱流入学生心中

我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。"作为一名教师,如果说哪一点最令我感到欣慰,那就是我一直与我的学生们用心灵交流。当看到我的学生一天天地成长,一天天地进步,我就会深深地感到心灵的交流才是人世间最动人、最     

静待花开

我走在语文教学的路上．静待心灵的花开。 “教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的积累”。真的，语文教学是心灵的教育。与世间最纯真、最善良、最灵动的孩子们一起，穿行在芳香馥郁的语言密林，倾听先贤智者的足音，这共同走过的日子是幸福的。     

用心灵感化心灵

班主任是学校教育的重要组织者，是学校德育工作的实际运作者。在长期的班主任工作实践中，我认为用心灵感化心灵，是做德育工作最有效的方式之一。     

1980心灵校园直通车

1980心灵校园直通车●活动主题:1980心灵校园直通车●活动意义:关爱心灵,拥抱阳光!●宗旨:打造阳光"心"世界●具体活动:阳光老师进校园第一阶段:试点截止至2008年12月31日     

1980心灵校园直通车

1980心灵校园直通车 ●活动主题：1980心灵校园直通车 ●活动意义：关爱心灵,拥抱阳光! ●宗旨：打造阳光“心”世界 ●具体活动：阳光老师进校园 第一阶段：试点截止至2008年12月31日     

Easy星人大头条 Scream 2——金在元30个敏感问题的爽朗回答

●不包括垃圾邮件,差不多500封,大部分是fans寄来的25.开车的技术好不好? ●考上驾照已经五年了,很多人都觉得我开车的技术还不错,上次的车祸,真的是意外。26.自己觉得本身的魅力为何? ●我最不会回答这种问题了,我觉得自己是很平凡的一个人,感谢很多人对我的抬爱。27.你最想到那里去旅行? ●希腊、伦敦、加拿大、科罗拉多     

评出打动心灵的作文--特级教师管建刚习作讲评片段欣赏

欣赏打动心灵的文字 1．肯定新鲜的词语。 ●我郁闷得快崩溃了!——杨诚烨     

论感动的教育

教育是最接近心灵的接触,是通向学生心灵的道路,教育也最能引起学生心灵的感动。感动是前进的动力,在感动中的学生往往能够更好地获得启发、感悟与提高。教师在教育学生的过程中,应该充分关注学生的情感,促进学生产生积极的情绪体验,使学生心生"感动",并在"感动"中得到教育。