塑造孩子的美好心灵

塑造孩子美好的心灵,教孩子做一个心灵美的人,是家庭教育的最重要的内容,是父母最重要的职责。现实生活中,有些年轻的父母对孩子的衣食等物质生活很重视,而对孩子心灵的塑造、培育工作则往往不够注意,甚至根     

塑造美好的心灵——南昌市松柏小学开展心灵教育纪实

毗 邻八一广场的南昌市松柏小学 ,是一所具有６０余年办学历史的学校。学校以“依法治校、以德立校、全面育人、发展个性”为宗旨 ,面向全体学生 ,高标准、严要求、创优势、重特色 ,积极开展形式多样的教育教学活动 ,严格管理 ,注重师资队伍建设 ,在各项工作中均取得令人瞩目的成绩。尤其是１９９７年以来 ,松柏小学为全面贯彻党的教育方针 ,积极推进素质教育 ,结合本校实际 ,提出了“心灵教育艺术探索”课题 ,把对学生进行心理健康教育与思想品德教育结合起来 ,以塑造孩子美好的心灵 ,在实施素质教育方面探索出一条新路子。三年过去了 ,辛…     

塑造孩子们美好的心灵——毛蓓蕾老师思想品德教育纪实

人们都说上海市模范班主任毛蓓蕾老师有一双明亮的眼睛,她不仅能观察到学生表情、行为上细微的变化,而且能窥探孩子心灵的奥秘,理解他们的精神世界,按照儿童心理活动的特点,品德形成的规律,塑造孩子纯朴而美好的灵魂。毛蓓蕾老师是怎样做的呢? 一、具体、生动、形象地形成道德观念在开学第一节道德教育课上,毛老师给一(1)班的小朋友传达党中央领导在春节教师座谈会上关于“五讲”“四美”的指示     

开展礼仪教育 塑造美好心灵

礼仪，是社会确定的或人们约定俗成的应当共同遵守的行为规范和思想道德规范。它不仅是人际交往的一门学问，而且是一个人的素质及品行的外在表现。近年来，我校把礼仪教育作为新时期德育工作的一项重要内容，渗透到学校工作的各个环节，坚持学校、家庭、社会三结合，通过课堂教学、课外活动、社会实践等多种形式的礼仪教育，培养学生高尚的人格和高雅的情趣，推动了素质教育的全面实施，受到了学生、家长和社会的欢迎和好评。 　　一、根据育人需要，编写礼仪教材 　　过去一段时期内，由于受应试教育的影响，我校存在着“考试分数一手硬，…     

实施关爱教育 塑造美好心灵

河南省濮阳市油田第六中学建校20多年来,以不断创新的教育理念、严谨科学的管理机制、优异的教育成绩,赢得了“全国优秀电教实验学校”、“全国十五课题实验学校”、“全国外语实验学校”、“全国劳动技术先进学校”、“全国现代教育技术实验学校”、“河南省教科研先进学校”、“中小学骨干教师培训基地”、“心理教育实验学校”以及中原油田“规范化学校”、“先进学校”、“十佳学校”等多项荣誉称号。油田六中骄人成绩的取得是与这所学校长期坚持以人为本的教书育人教育原则密不可分的。学校始终把“一切为了学生的成长”作为育人的宗旨…     

加强心理健康教育 塑造高尚美好心灵

教育部副部长陈小娅在教育部中小学心理健康教育专家指导委员会工作会议上指出:"贯彻落实中央领导对加强中小学生心理健康教育的指示精神,关键是要认真研究在目前网络化、信息化、多元化、社会节奏快、学生流动     

难忘故事：滋润孩子美好心灵的源泉

讲故事曾经是世界上许多伟大教育家最喜欢用的教学手段,讲故事是发展儿童品格的自然方式,因为故事是用吸引而非强迫的力量来教育人的。当“讲故事”作为一种教育方式被运用到教育教学中时,它也被称为“故事法”。针对目前存在的德育实效性低下的现状,依据小学生的年龄特点,为改变以往“说教”的枯燥形式,我尝试运用“故事法”对学生进行教育,以“难忘故事”这一既具有生活真实性、又具有情感震撼力的情景性教材为载体,丰厚学生的德育积累和情感体验,从而让孩子自觉地提高自身的道德修养和道德品质。     

塑造学生美好的心灵

<正>每个人都希望自己有一个健康的心理,希望与那些有高尚品质的人接触,希望自己进入一个美好的心灵世界。而学生的可塑性又是最强的。每位教师每天看到的不仅仅是一张张学生的脸,而应当是学生的心灵,我们应该让学生原本美丽的心灵世界变得更加美好。首先,培养学生要有健康的情绪。走进学生的心灵世界,不难发现他们会因为一些小事而烦     

塑造孩子的心灵

从前,有两位贫穷的父亲,各自送自己的孩子到一位画家那里学画。     

塑造孩子的心灵

鲁迅先生说过,塑造孩子,最重要的是塑造孩子的心灵。孩子的心灵犹如一张白纸,等待着父母去描绘。为人父母者,请牢记：让孩子拥有一颗感恩、善良的心,就等于给了他一个光明的未来。     

用音乐塑造美好的心灵

在音乐教学中,指导学生对经典音乐作品的欣赏是进行审美教育的最佳方式。经典音乐作品中的美是全方位的、立体的,不同阶段的学生对作品中美的感悟是不同的。音乐作品的欣赏要结合学生生活实际,老师要在学生的心灵和作品之间搭一座桥,通过这座桥学生和音乐作品进行交流,让音乐走进学生的心田。所以,在音乐教学中,老师应通过指导学生对音乐作品形象的感受、了解、体验来学习音乐家创造美的音乐语言、表现手法和表现形式,从而陶冶学生的情操,用美好的音乐塑造美好的心灵,磨练美的性格,使美的人格得到完善。     

精心塑造学生美好的心灵

艺术大师在制作那些巧夺天工的雕塑珍品时,需要进行艰苦卓绝的创造性劳动。同样,教师在塑造学生美好的心灵时,也需要这种精心缜密、一丝不苟、锲而不舍的创造精神。学生生活在教师身边,教师应该随时关注他们的成长。要关心他们的学习、身体,更要关心他们的思想、品德。要防止政治上     

循循善诱 塑造学生美好的心灵

教师是人类文化的传播者,更是少年儿童一代灵魂的塑造者。对待学生要:一视同仁,给学生以爱心;以身作则,做学生的表率;捕捉学生的"闪光点",循循善诱;各方配合,协同教育;正面教育,树立榜样,塑造学生美的心灵。     

为了塑造更美好的心灵

今年5月16日清晨,太阳刚刚展露出一抹光芒,安徽省潜山野寨中学全体师生列队操场,进行每周一次的例行晨会。“下面由我来总结一下上一周的值周班工作情况。”喇叭里传出学生会主席许文燕清脆干练的声音,“学生会的检查结果表明:上周值周班的工作做得不够好,一些同学对自己的工作没有尽到责任。另外——”她稍稍停顿了一下,“我认为,该班的班主任对值周工作不太支持!”顿时,大家的目光“刷”地集中到那位班主任身上,现场的空气似乎凝固了。一个学生干部,在这样公开的场合,对一位班主任的工作公然提出批评,结果会如何?这位以工作泼辣能干而著称…     

为了塑造美好的心灵——河北省巨鹿县育红小学德育工作纪实

教书育人,是每一位教育工作者应尽的职责。任育红小学,从校长、党支部书记,到少先队辅导员、班主任、科任老师,以至会计、工友,人人都有这样强烈的“育人意识”,育红小学荣誉室里悬挂着的270多面锦旗、奖状,每一面都浸透着他们“为了塑造学生美好的心灵”洒下的点点心血和汗水…… 1 作为小学一年级学生的班主任,葛彦珍每天朝夕相处的是一群稚气未脱的孩子。“老师,我口渴了!”“老师,我要尿!”“老师,他     

谈美育在塑造人的美好心灵过程中的作用

在人类文明史上,物质文明和精神文明可说是并驾齐驱的两条航道。人们在这两条航道上探索着美,创造着美。社会主义两个文明的建设,是达到人类文明最高程度的必由之路。在社会主义精神文明建设的工程中,美育对于培养建设这个高度人类文明的社会主义新人起着重要作用。     

月歌声塑造儿童美好的心灵

几年来,我校坚持开展群众性的歌曲演唱活动,师生在活动中受到教育,并取得明显效果。每学年,我们在校内外都要演唱二、三十场,给社会各界群众留下美好的印象,并引起十分强烈的反响。(1)每周一歌天天唱为了使全校师生的歌曲演唱活动正常开展,除了音乐课的教学外,学校还规定教师和学生每周都要学唱一首歌曲。具体做法是每天展会课利用十分钟的时间,通过广播由音乐教师教唱,然后再由各班班主任根据歌曲的内容,密切结合每天晨会课确定的思想教育重点进行一事一议。这样把歌曲演唱与晨会思想教育沟通起来,既培养孩子的审美意识,又加强了思想政治教育。近     

让文学作品塑造学生美好的心灵

任何文学作品一经产生,也就成为一种客观存在,我们的理解鉴赏,是在作品提供的艺术形象的基础上的一种再创造。每个读者都会根据自己的生活经验、思想感情和审美观点进行思考,各以其情而自得(王夫之《姜斋诗话》),使自己对作品所塑造的形象和表达出来的主题的理解带有个人的主观色彩。     

用音乐塑造学生的美好心灵

音乐教育在少儿教育中占有极重要的地位,具有其他教育所不能替代的特点。音乐教育对培养少儿的优良思想品质,高尚的道德情操起着潜移默化的感染作用。古人云：“移风易俗,莫善于乐”。由此可见,音乐对于人的思想品质的形成起着重要的作用。音乐可以通过有形象、有意境...