“洗脚作业”能洗出好孩子来吗

“洗脚作业”最早是在去年出现,在专家、媒体的一片欢呼声中,着实在神州大地红火了一把,从小学到高中,甚至在大学,老师纷纷布“置洗脚作业”,把这道作业作为孩子品德教育的一剂良药。一年时间过去了“,洗脚作业”这股热潮虽然已经渐渐淡去,但是给社会留下了思考“:洗脚”能洗出好孩子吗?据报道“,洗脚作业”的首创者是上海复旦实验中学高二年级的陈老师,她发现部分学生有厌学情绪、花钱时大手大脚,就布置了这道别出心裁的作业,旨在教育学生尊敬父母,让学生们懂得如何关爱父母,加强和父母的沟通,营造民主的家庭气氛,并考查学生的诚信程度。我…     

你给父母洗脚了吗

"孝"是中华民族的传统美德。寒假恰逢春节,武汉科技大学城建学院给学生布置了一份特殊的寒假作业——大年夜给父母洗脚。这是一份亲情寒假的作业,这是一份感受传统美德、培养感恩心的特殊作业,这是一份与父母无声沟通情感的作业。可是有的学生认为,一般是在父母行动不便时才去帮他们洗脚,若父母本身健康,生龙活虎,也要强行"施洗",就会显得别扭、作秀与做作。现代人对父母的爱当然需要具体行动,但一定不是带表演性质的洗脚。你给父母洗脚了吗?你对给父母洗脚有什么看法呢?个人的感受又是什么呢?     

我给爸爸妈妈洗洗脚

孝敬父母是中华民族的传统美德。为了引导学生懂得关爱父母,我在任教的两个班的110名学生中布置了一次特殊的家庭作业:为父母洗一次脚,并把洗脚的经过和感受写下来,希望父母签上他们的感受。学生听了目瞪口呆。引用学生作文中的话来说便是: “听到这个作业时,我不禁笑出声来,太可笑了,怎么是给父母洗脚呢?老师怎么会布置这样一个莫名其妙的作业呢?”另一个同学则写道:天啊!老师有没有搞错呀!是父母给我们洗脚吧! 第二天给学生批阅作业时,我被这份特殊的作业感动了。学生作文的字里行间流露出滴滴真情,透出儿女一份份诚挚的孝心。崔博同学在他的作文《给爸爸洗脚》中写道:     

我给爸爸妈妈洗洗脚

孝敬父母是中华民族的传统美德。为了引导学生懂得关爱父母，我在任教的两个班的110名学生中布置了一次特殊的家庭作业：为父母洗一次脚，并把洗脚的经过和感受写下来，希望父母签上他们的感受。学生听了目瞪口呆，引用学生作文中的话来说便是：“听到这个作业时，我不禁笑出声来，太可笑了，怎么是给父母洗脚呢？老师怎么会布置这样一个莫名其妙的作业呢？”另一个同学则写道：天啊！老师有没有搞错呀！是父母给我们洗脚吧！第二天给学生批阅作业时，我被这份特殊的作业感动了。学生作文的字里行间流露出滴滴真情，透出儿女一份份诚挚的孝…     

老外看“老外”的家庭作业

每次来到中国,我都会在弟弟家住上一段时间,看报成了我打发闲暇时光的方式。那天,我在报纸上看到了一则颇为有意思的报道,特摘录如下。"爱父母,就给他们洗洗脚吧!"自从某公益广告播出之后,中国很多地区的小学和中学都兴起了"洗脚运动"。老师们纷纷把给父母洗脚当成家庭作业布置给学生。湖北武     

当学生一言不发时

这是一节习作指导课。习作的内容是写一件令自己感动的事。 一上课,我这样导入：“电视上有一则公益广告：一个小男孩端着一盆水,颤巍巍地走到妈妈面前,给妈妈洗脚。”这时有学生小声议论：“对,我也看过这则广告。”我没有制止他们,继续往下说：“我不止一次被这则广告感动,为这个小男孩的孝心,     

当学生一言不发时

这是一节习作指导课。习作的内容是写一件令自己感动的事。一上课,我这样导入:电视上有一则公益广告:一个小男孩端着一盆水,颤巍巍地走到妈妈面前,给妈妈洗脚。这时有学生小声议论:对,我也看过这则广告。我没有制止他们,继续     

亲情作业:隔代交流的平台

大休回来后,刚走进办公室,看到满桌的作业本,我是既喜又忧。喜的是我又可以从中体味学生复杂的成长经历,聆听学生大休日子中的苦与乐;忧的是没有那么多时间批改这些“作业”。这里所说的“作业”,并不是我们平常所说的学科作业,而是我针对寄宿生特点而设立的“亲情作业”。这份“作业”是我担任班主任时设立的,目的是利用大休两天时间增进学生与父母沟通交流的机会,让学生体验亲情,让父母理解孩子。具体做法是:学生每两周大休回家时,我要求他们主动为父母至少做一件实事,可以是帮父母洗衣做饭、整理家务、洗脚梳头,也可以是与父母谈心交流,…     

星星点灯

“给父母洗脚”成小学生作业高密市第二实验小学别出心裁,把帮父母洗脚、吃饭时帮爸妈夹菜等作为家庭作业,让“亲情作业”改变独生子女身上的弱点,也架起了孩子与父母沟通的桥梁。在教育过程中,高密市第二实验小学发现,现在的学生大多是独生子女,依赖性强,自理能力差,得到长辈的关爱多,而主动关心别人少。为了培养学生心中有他人的思想品德,新学期刚刚开始,学校就给32个班的1500多名学生布置了“亲情作业”,要求学生每天帮爸妈做件事。在给学生布置作业的同时,学校还要求学生将“作业”时的感受写出来,分年级进行“亲情作业”交流。令学校意…     

必须警惕形式主义的德育倾向

正9月13日,"泉月春晖——我给父母洗脚"挑战吉尼斯世界纪录活动在江西宜春明月山风景名胜区举行。当日16时,一条条泡脚长龙向四面八方延伸,一个个木盆前,儿女们给父母洗脚、儿媳给婆婆洗脚、孙子孙女给爷爷奶奶洗脚。还有一群群穿着校服的学生,在学校集体组织下,前来为素不相识的长辈们洗脚。俗话说,百善孝为先。也正是因为这样的俗话及其所形成的道德舆论高压,让人们不会也不敢去怀疑这类活动本身的科     

走出呵护

正作为九年级学生,我能运用物理公式,计算出电压、电流值,却不会安装一个简易的电灯泡,因为父母告诉我,那很危险;我能熟练地写出氮磷钾的化学方程式和功用,却栽不活一株向日葵,因为父母告诉我,那种事浪费时间,影响学习……我知道,这是因为父母很爱我,很爱很爱……也许在大多数学生身上都会有类似的情况发生,这是屡见不鲜的事。也许有人觉得,这呵护是一把保护伞,一只精致的摇篮,对于尚未抵达青春彼岸的童心来说,会让人感到温馨与陶醉。可是,当我们涉过青春之河时,这美丽的保护伞会化作一片令人窒息的云,束缚我们的成长,紧贴在我们身旁让我们无法呼吸……所以,我们要走出呵护,让我们有真正意义的成长。     

感恩不仅仅是一场秀

据报道,沈阳一所学校以＂给父母洗脚＂为题,为学生布置了一项特殊的感恩节作业。如此简单的活动之所以倍受关注,主要缘于其颇为繁复的要求和周折的形式：洗脚场景要拍照、打印、粘贴,并配上学生和家长的感言,最后需将页面布置得漂亮一些,以供展览。究其实质,此一事件的争议点主要聚焦于学校预设的＂让孩子学会感恩＂的初衷,能否在＂给父母洗脚＂的形式当中有效履诺,以及展览设计的合理性依据是什么。     

为母亲洗脚

倘若我问你是否牵过母亲的手,那答案一定是肯定的。但我要是问你是否给母亲洗过脚,也许你的答案就会是否定的。初二那年暑假,我们学校布置了一项作业——给父母洗脚。当时,同学们都是既兴奋又为难。记得那天,我给母亲洗脚。洗脚前我还因为和母亲开玩笑而咯咯的笑个不停。可是洗     

特殊作业没完成

今天,老师布置了一项特殊的作业:给父母洗脚。放学后,我蹦蹦跳跳地走在回家的路上,计划着怎样完成作业。夜幕降临了,我迫不及待地对正在玩电脑的爸爸说:“爸爸,我给您洗脚吧!”爸爸心不在焉地说:“嗯,等一会儿吧!”时间老人毫不留情地移动着脚步,爸爸忘我地打着电脑,早把这件事忘到九霄云外了。我一气之下,走出房门,走至沙发前,还听见爸爸玩电脑时发出的“啪啪”声,顿时,我觉得心里一阵难受。过了一会儿,我又试探着悄悄走到爸爸面前:“爸爸,我给您洗脚吧!?”爸爸没理我,像没听见似的,简直无视我的存在。我又小声说了句:“爸爸,让我给您洗脚,…     

一道特殊的家庭作业

《楚天都市报》报道,武汉市25中给500多名初一学生出了道特殊的“家庭作业”——为家长洗一次脚,并写出洗脚的经过和感受;然后,就这一作业内容,上了一堂“孝父母,敬长辈”的主题德育课,同时请来70多名学生家长旁听。听了学生们讲述给父母洗脚的经过和感受后,许多家长激动得热泪盈眶。     

洗脚水的表象与实质

中央电视台一则持续播放了至少三年的公益广告描述了这样一个动人情景:妈妈给奶奶或姥姥送去一盆热气腾腾的洗脚水,她尚在幼年的孩子受其行为的感染,也打来一盆洗脚水吃力地端到妈妈面前。这则公益广告情节生动,画面优雅,教育涵义十分深刻。一经播出立刻就在中小学教育界引起强烈的共鸣和反响。从2004年上半年起,在各种媒体上不断有关于受这则广告的启发而组织、动员、教育学生回家给父母洗脚及其教育效果的报道。     

今天没有家庭作业

放学前,我让班长小莹在黑板上写下“今天没有家庭作业”后,便大步流星地走出教室,留下的是身后阵阵的欢叫声、鼓掌声,还有质疑声。站路队时,大家纷纷用怀疑的目光看着我,好像在问：“老师今天为什么不布置作业,该不会有什么阴谋吧？这可是升入六年级以来破天荒的一次,肯定没这么简单……”而几个不爱写作业的学生则在一旁偷偷窃喜,     

感恩的心,真爱永恒

“让实小天天是感恩节,让学生都怀感恩心。”山东省文登市实验小学开展的感恩教育活动,如同一缕春风吹遍了校园……感恩系列一:父母辛苦知多少,我爱父母有多少在“父母辛苦知多少,我爱父母有多少”主题中队会上,队员们围绕“为什么要感恩父母”进行了热烈地讨论。大家一起回忆生病时,遇到困难、烦恼时,父母     

比感恩更大的是善意

晚上,我从外面应酬回来,妻子喜滋滋告诉我,你要好好奖励儿子,他今天端盆水帮我洗脚,说爸妈养育他,他要好好感恩。我听了,扑哧一笑。这不是和前段时间网络上报道的某地学生集体给长辈洗脚如出一辙吗!     

从一道“特殊”的作业看“家庭教育”

作为一名干了多年班主任工作的老教师,有一次,我给学生布置了一道"特殊"的作业:让学生吃饭时给家人盛饭、夹菜,有感受的记下来。等到把学生的作业收上来看时,我发现,从中可以折射出当前家庭教育的四种状况,我把它整理出来,您可以看一看,或许从中能有所得。