浅谈化学实验仿真教学课件的开发

本文以高二“铁在氯气中燃烧”的实验为例,从交互性、智能性和探究性三个方面探讨了交互仿真智能性教学课件的开发过程。用实际的案例来诠释这类新型课件,说明此类课件对化学教师实际教学具有重要的辅助作用。     

利用交互仿真智能性课件发展学生成功智力

从成功智力的理论出发,阐述了新课程倡导的"双主--探究"教学模式与成功智力的关系,并以"氯气的制备和性质"为例,探讨了交互仿真智能性课件对发展学生成功智力的作用.     

生物模拟仿真实验课件的设计与开发

生物模拟仿真实验课件由于其成本低、危险性小、可反复操作等特点,现已成为生物实验教学的一种有效的教学工具。本文就笔者亲身参与生物模拟仿真实验课件设计开发过程中,对于设计开发的关键技术环节进行了总结,以期为今后相关实验的设计开发提供参考和借鉴。     

应用交互智能性教学课件培养学生探究能力初探

用"CO还原CuO"这一实际案例诠释了反应仿真智能教学课件在培养学生探究能力方面的成效。     

生物模拟仿真实验课件的设计与开发

生物模拟仿真实验课件由于其成本低、危险性小、可反复操作等特点,现已成为生物实验教学的一种有效的教学工具。本文就笔者亲身参与生物模拟仿真实验课件设计开发过程中,对于设计开发的关键技术环节进行了总结,以期为今后相关实验的设计开发提供参考和借鉴。     

物理实验CAI仿真课件的开发

探讨了制作物理实验CAI仿真课件时应注意的一些问题，并介绍了牛顿环实验模拟课件的特点与功能。     

物理化学实验仿真课件的开发

本文以中国石油大学（华东）物理化学实验使用的《物理化学实验》教材为脚本,Flash软件为开发平台,Photoshop为辅助开发软件,开发了物理化学实验的仿真课件。对物理化学实验仿真课件的开发思路、教学单元间层次结构的创建、动画演示和交互操作方法、仿真过程的分步实施步骤等开发设计理念及一些相关技巧和经验进行了详细讨论。     

化学教学中CAI课件开发漫谈

中学教育要大力开展以创新为主的素质教育 ,这已逐渐成为广大教育工作者的共识 .教育的改革 ,必然要落实到教学方法和教学手段的改革上 .多媒体作为一种教学手段 ,在落实教学任务和培养学生能力方面已经显示出其强大的生命力 .近年来 ,我在应用计算机开发ＣＡＩ课件的实践中 ,有一些浅显的心得 ,愿与各位同仁一起探讨 .一、ＣＡＩ课件内容及软件的选择1 .选好内容我们制作ＣＡＩ课件 ,必须充分地发挥它的优势 ,因此要选好教学内容 ,就中学化学而言 ,有许多内容可以应用ＣＡＩ.例如 :原子、分子、离子的结构组成 ,核外电子排布、运动 ,化学键…     

浅谈多媒体课件开发

只有掌握多媒体课件内涵，熟悉多种开发软件的转点，才能充分发挥多媒体的优势，制作出符合教学需要的课件。     

浅谈多媒体教学课件开发

从多媒体教学课件的开发着手,初步分析了课件开发中应遵循的原则,讨论如何才能使多媒体教学课件具有生命力,最后提出使多媒体教学课件的生命力不断增长的设想等问题.     

浅谈多媒体课件的开发与制作

随着社会的进步和科技的发展，教学手段也不断更新，计算机多媒体教学正逐步走进学校，以其鲜明的教学特点、灵活的观察视角、形象的表现方式，应和着现代教学的理念，在激发学生主动学习，培养学生创新思想，提高学生创造能力等方面体现出了不可替代的优越性。正是在这一形势的要求下，掌握多媒体电脑教学课件的制作成了每个教师必须具备的一项基本技能。     

基于VBA技术的化工实验仿真教学课件

为使PowerPoint课件满足化工实验多媒体教学的要求,利用PowerPoint中的绘图功能、ActiveX控件功能与VBA混合编程,在PowerPoint课件中实现与Excel电子表格等外部文件的数据交换和化工实验过程的动态仿真。基于VBA技术的PowerPoint课件生动直观,动画逼真、交互性强,具有动画模拟实验操作、动态显示实验数据、即时记录实验数据以及及时纠正误操作等功能。     

浅谈多媒体课件的开发

本阐述了多媒体课件的基本概念、多媒体课件开发的基本步骤、常用的课件制作平台以及课件素材的收集制作方法，以使读对多媒体课件的开发有初步的认识和了解。     

《机械制图》仿真课件的设计与开发

《机械制图》是中等职业学校数控技术、模具和机电技术应用等专业的主干课程,采用传统教学模式和教学方法开展教学,难以激发学生的学习兴趣,难以突破重点问题、解决难点问题,难以提高教学效果.本文指出,在建构主义学习理论、教育技术理论指导下,设计与开发《机械制图》仿真课件,可以有效解决上述问题,这对促进教学改革具有现实的意义.     

利用Flash制作仿真交互型化学实验课件的探讨

目前有关化学实验的教学软件以演示型的居多,交互能力差,表现在学生使用CAI课件学习是被动的如演示型的课件主要分为自动演播和手动演播,自动演播的课件学习者主要是观看演示正确的操作步骤与实验结果,手动演播增加了按钮控制课件的播放流程,这实际上是没有发挥学生的主动性。定性实验的过程如果通过播放的方式进行再现,学生会觉得乏味和枯燥,很难满足学习者的要求,其原因主要是交互性差,这就要求图文并茂、情景交融、操作方便、具有交互功能的多媒体教学软件。还可根据学习者的操作及时作出正确的反馈,实现真正的人机对话。     

巧用PPT动画制作化学交互式教学课件

在中学化学教学中,经常涉及到化学实验.实验仪器的选择、搭建是教师在教学活动及学生在学习活动中不可避免会遇到的问题.通过巧用PPT中的动画,把各种动画效果合理地进行组合运用,就能够使课件中的实验仪器、装置"动起来",为交互式学习提供便利.     

化学实验CAI课件的研究和教学尝试

就化学实验多媒体课件开发平台的选择原则，课件设计的总体思想进行一些研究，以及如何在PowerPoint或Authorware课件中整合Flash动画作了一些教学尝试，并阐明利用计算机的模拟功能，可以达到传统教学方式难以实现的效果。     

多媒体计算机辅助教学课件开发

本介绍了多媒体计算机辅助教学课件开发的理论基础,包括计算机辅助教学课件的定义、特点和模式;然后对课件的开发过程作了较具体的说明。     

对物理化学实验课件的分析研究

本文以乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定实验为例,从交互性和智能性两个方面探讨了交互智能性实验课件的开发过程。用实际的案例来诠释这类新型课件,说明此类课件对广大物理化学实验教师实际教学具有一定的辅助作用,对中小学教师教学有借鉴作用。