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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
语文教学在小学生的学习中占据了重要的部分,语文学习不仅要培养学生的基本阅读能力,同时也要注意对学生语感能力的培养,学生具备良好的语感,就能够切实提升口语能力,获得扎实的阅读能力,让学生的语文综合素质得到提升,进一步加强语文学科的学习质量。 相似文献
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浅谈语感的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
姚芬 《四川教育学院学报》2004,20(12):43-43
语感(语言感悟)能力是人的语文素质的重要标志,它是人对语言直接的、整体的感受,是把握语言文字的一种能力。小语"大纲"曾指出:"小学语文教学应注意培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言……"在小学语文阅读教学中,培养学生语感非常重要,它可以提高学生的理解能力和口头表达能力。那么,语文教学中如何培养学生的语感呢? 相似文献
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在语文教学中培养学生的语感是当前语文教学的核心,且培养学生具有良好的语感是语文教学的最终目的。只要学生的语感得到培养,就能提高他们的语文阅读能力,就能提高他们的文化品位。本文从激发学生的学习兴趣,鼓励学生课外阅读,要求学生背诵美文佳句这三个方面谈谈如何对学生的语感进行培养,提高学生的语文阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
语感即对语言的快速感悟、感知能力,语感是学生语文水平的基本体现。培养学生良好的语感对于提升他们的知识学习效率、提升他们的语文综合素质意义重大。小学阶段处于学生各项认知能力、行为习惯的养成阶段。教学中要认识到语感对于学生学习发展的重要性,采取科学的引导策略,做好学生的语感教育,为他们的长远发展打好基础。 相似文献
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在小学语文教学中,学生语感的培养,一方面可以促进学生语文素养的提升,另一方面可以使语文教学魅力大大增强。另外,对于小学生语感的培养也是现行《语文课程标准》的明确求。因此,在小学语文教学中,教师掌握好培养学生语感的方法,从而为学生打好语感能力的基础,使其在今后的语文学习中具备更强的学习能力。 相似文献
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语文教学要培养学生的语感,语感在语文学习中具有无法取代的重要作用,新课标明确提出了要积累、体验、培养、发展语感的要求,为语文教师实施语感教学提供了依据。语感教学对改变当前忽视培养学生的听说读写能力,忽视学生对语言的独特感悟和体验的教学现状,有着积极的作用。本文就如何培养中学生的语感进行了初步的探讨。 相似文献
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小语“大纲”中指出 :“小学语文教学应注意培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情 ,指导学生正确理解和运用祖国语言……”因而在阅读教学中 ,应十分注意培养学生的语感 ,努力提高学生感受语言的灵敏度。本文就小学语文教学中如何培养学生的语感谈几点体会。一、抓住词句教学 ,培养语感词是语言的基本单位 ,句是语言表达的基本形式 ,词和句组成一篇篇小学语文教材。因此 ,抓好词句教学是阅读教学的根本 ,也是加强学生对语言文字的感受能力的途径之一。为此 ,在教学中 ,我注意让学生在掌握词语确切涵义的基础上去体验感受 ,提高… 相似文献
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黄艺 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(1):113-116
语感能力是语文能力的核心。语感教学是语文教学的突破口。语文教师只要深刻认识语感的性质,明确语感教学的意义,并在语文教学过程中注重从培养学生对字词的感受能力、增加学生对意象的积累、培养学生良好的诵读习惯、在阅读训练中培养学生的语感等方面着手,形成良好的语感,语文教学的效率就一定会提高。 相似文献
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20世纪90年代以来,"语感培养"作为一个重要命题引起了语文教育界的高度重视,语感的研究成为语文教学研究的一个新的热点。语感作为感性直觉层面的言语能力在语文教学中具有重要地位。在语文教学实践中通过积累语料、练中求熟等语言实践培养学生的语感,将有助于提高学生的人文素养,全面发展学生的言语素质。 相似文献
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吕叔湘先生曾说过:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。"《小学语文新课程标准》中也明确要求培养学生的阅读能力,帮助学生形成良好的语感。语文是人们交流必不可少的工具,由于语感的直觉性和敏锐性,语感的培养具有辅助交际的功能。此外,语感还可以促进理解。古代语文教学在培养学生的语感方面有其独到的经验,当时的私塾先生要求学生从读、背开始学习,读得多,背得多了,学生的语感能力也就提高了。 相似文献
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语文教学必须从注重提高学生的语文素质开始,培养学生正确理解和使用汉语言文字的能力,重视语感的积累、熏陶和培养,养成良好的语文学习习惯。语感是语言能力的核心,《语文课程标准》也明确指出,在教学中尤其要重视培养良好的语感。因此,对学生语感的培养,成了当代语文教学中必须注重和认真研究的课题。 相似文献
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胡秋香 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
对于刚进入小学的乡村学生来说,加强阅读学习,不仅有助于培养他们良好的语感,而且能进一步扩大他们的学习视野,而教师阅读教学水平的高低会对整个语文教学质量产生直接影响。为进一步提高乡村学生的语文综合学习能力,培养学生良好的语感,朗读教学要不断加强创新探究。 相似文献
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语感,是对语言文字的一种敏锐的感知力和丰富的理解力。一个人语文素质的高低跟语感能力的强弱有直接的联系。而语文教学的任务之一,就是培养学生的语感能力。本文主要就如何在语文教学中培养学生语感,提高学生语感能力进行粗浅的探索. 相似文献
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语感是语文学习过程中的重要部分,语感的强弱是一个人语文水平高低的重要表现,语感的培养对学生的理解能力、判断能力、联想能力也有帮助。小学阶段是学生智力发育的关键时期,在这个时期对小学生进行语感培养有着极其重要的意义,可以促进学生更好地成长成才。教师要结合教学经验,查阅相关文献,就如何在小学语文教学中提升学生语感能力进行探究分析,并提出应对策略,以培养和提升小学生的语感能力,进而促进小学生的智力健康发展,提升小学语文教学质量。 相似文献
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<正>语感训练是语文教学研究中的一个重要课题,良好的语感素质必须以相应的教学形式加以保证,才能得到有效培养。在实际语言教学活动中,语文教师要引起重视,认真落实。我就对语感的认识和培养问题谈谈看法。一听、说、读、写训练是语文科的主要教学内容,语文教学必须集中力量搞好听、说、读、写训练,才能真正全面培养学生的语感素质,从而提高学生的语感技能。课上,教师应注重学生动手能力的培养,在多年教学实践中,我发现让学生进行动手操作,不仅有利于提高学生学习兴趣,获取知识,掌握学习方法,还有利于学生思维的发展。阅读教学历来是语文教学的主要内容,学生在阅读中形成独立阅读能力,注重情感体验,有 相似文献