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达·芬奇 《中学生阅读(初中版)》2014,(11):40-41
很久很久以前,森林中住着一群动物。这群动物都觉得这片森林很神秘,不论是勇猛强悍的,还是足智多谋的,谁也弄不清楚森林里到底发生了什么灾祸,摸不透在那棵粗壮繁茂的古树下面,隐藏着什么可怕的动物。 相似文献
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尹成荣 《小作家选刊(小学)》2015,(3):24-24
很久以前,森林中的动物谁也摸不透在那棵粗壮的古树下隐藏着什么可怕的动物。大。它们说“狐狸老兄,你是森林中最聪明、最善于思索的天才,请你探听一下,古树下面到底藏着什么怪兽。”见动物们苦苦恳求,狐狸才答应去看一看。不过,狐狸根本不想为了别人的安危去冒生命危险,它决定先派喜鹊去看个究竟。 相似文献
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《青苹果(高中版)》2014,(5):51-51
正森林里出现了一种以前从来没有看见过的野兽:有脚,有尾,但是没有头。不管怎么说,任何东西都应该是有头的。就拿大头针来说吧,头虽然小得像蚂蚁一样,但总还是头。而这只野兽竟然没有头。有些人就是这样看待长颈鹿的,因为长颈鹿的头比他们高得多,他们看不到它。 相似文献
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借助黑枸杞指示剂,在试管或U形管中做氢氧化钠溶液与盐酸溶液的中和反应实验时,酸碱混合溶液中会呈现不同的颜色层,从而形成漂亮的彩虹管。设计多组对比实验,探究利用黑枸杞指示剂制作彩虹管的实验条件及影响色层稳定的因素等。 相似文献
8.
安宇生 《读与写:教育教学刊》2009,(1)
世界上的各种颜色进行过一次争吵。每一种颜色都说自己是最好的,最重要,最有用。他们是如此的倔强。绿色说:我是生命和希望的标志,我被选作青草、树木以及叶子的颜色。没有了我,所有的动物都会死去。展望田野吧,你会看到,到处都有我。 相似文献
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正活动目标:1.细致观察画面,理解故事内容,明白帮助别人是分享快乐的一种方式。2.根据故事的时间线索和颜色线索,调动已有经验进行猜测和联想,积极创编。3.体会自由想象的有趣,把生活融入故事。活动准备:PPT,动物头像,字卡(春、夏、秋、冬)绘本内容简介:一朵彩虹色的花,想跟每个人分享自己的快乐,它会怎么做呢。它遇到了一些有困难的动物朋友,有蚂蚁、老鼠和小蜥蜴等等,彩虹色的花将自己的花瓣都用来帮助它们,最后,只剩下枝干 相似文献
10.
林凡 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(1):26-27
长颈鹿阿姨正在织一条红色的围巾。鸟妈妈说:"我要给小鸟织件毛衣。"所以长颈鹿阿姨给了她一些毛线。蛇妈妈说:"我要给孩子织一条毯子。"长颈鹿阿姨也给了她一些毛线。 相似文献