瞄准“四高” 创办名校

几年来，柳新实验小学在小学中心校和上级主管部门的正确领导下．以课程改革为契机，紧紧同绕素质教育这一主旋律，秉承“给孩子最快乐的童年，给人生最坚实的基础”办学思想，追求“学生培养高质量，教师发展高水平，学校管理高效益，文化建设高品位”办学理念，大胆实践，稳步推进，勇于创新，全面推进素质教育地深入实施．走出了一条特色鲜明的办学之路。     

名校“自招”瞄准特殊人才

清华、北大等名校自主招生方案近日公布，北大２００３年在全国共计划自主招生５０人左右，清华也初步认定了１５０名学生作为自主招生的后备人选。北大要求自主招生的应届高中毕业生须具备下列条件之一：学习综合成绩特别突出者；具有超常的创新和实践能力，在科技创新方面有优异成绩者；在文学、艺术等方面具有特殊才能者；思想道德品质有优秀表现者；其他具有特殊才能者。学生需提出书面申请，由中学校长书面推荐，北大组织专家经初审确定候选人，然后对候选人进行文化课考核，专家组再对候选人进行面试答辩，最后人选要经过公示。此外，…     

打造高素质教师团队 创办高品质一流名校

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出:教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。一支优秀的教师队伍是办好学校的关键和保证,也是教育行业与社会需求的共识。北大附中武汉为明实验学校2009年落户教育强市大武汉,开办之初就将建设高素质、现代型的优秀教师队伍,打造一支高飞的雁阵作为教师队伍建设目标,将构建为明教育育人模式,办根植武汉的北大附中作为办学目标,致力于打造高素质教师团队,创办高品质一流名校。     

“名校”建设四要素

名校建设由来已久,不同的时期不同的层次对名校有着不同的衡量标准和价值取向,就义务教育阶段来讲,过去的名校普遍追求的是过硬的教育教学     

夯实基础创办名校

要提高学校的知名度,有很多因素,从客观环境上讲,要有较为优越的地理位置,要有一定发展机遇,要有宽松的政策规定,还要有必要的宣传造势,但更重要的是要在强化学校内部管理和教师队伍的整体素质上下功夫,在加强学校硬件和软件上做文章,用一流的内部管理,一流的师资队伍,一流的教育质量,一流的教学设施,向名校这     

“名校”建设四要素

“名校”建设由来已久,不同的时期不同的层次对“名校”有着不同的衡量标准和价值取向,就义务教育阶段来讲,过去的“名校”普遍追求的是过硬的教育教学设施和过高的升学率,而在进入“后义务教育时代”的今天,各校办学条件均已达到较高水平,单从硬件建设上很难再出现一枝独秀的典型学校,而且随着素质教育的进一步深化,尤其小学阶段对片面追求升学率教育的逐步摒弃,此时我们对“名校”建设进行新的思考和定位,有着特别重要的意义。     

适应市场需求 创办特色名校

为落实全国、全省职业教育工作会议精神，大力宣传我省职业教育“坚持内强素质、外塑形象、走规模化、集团化发展路子；加强‘双师型’教师队伍建设；开展工学结合、校企合作、半工半读；以就业为导向，深化教育教学改革和办学体制改革；开展贫困生资助和职业培训；校长的办学思想、办学方法、治校风格”等经验与成果。本期在推出成宁市生物机电学校、通城县职业教育中心、成宁市工业学校、荆州市工业学校、赤壁市机电信患技术学校、秭归县职业教育中心等6所学校的办学经验与成果之后，将继续重点宣传和介绍各地职教经验和职教名校风采，以供学习借鉴。[编者按]     

适应市场需求 创办特色名校

为落实全国、全省职业教育工作会议精神,大力宣传我省职业教育“坚持内强素质、外塑形象、走规模化、集团化发展路子;加强‘双师型’教师队伍建设;开展工学结合、校企合作、半工半读;以就业为导向,深化教育教学改革和办学体制改革;开展贫困生资助和职业培训;校长的办学思想、办学方法、治校风格”等经验与成果。本期在推出咸宁市生物机电学校、通城县职业教育中心、咸宁市工业学校、荆州市工业学校、赤壁市机电信息技术学校、秭归县职业教育中心等6所学校的办学经验与成果之后,将继续重点宣传和介绍各地职教经验和职教名校风采,以供学习借鉴。     

“四点”铸就名校品牌

立足点——质量立校构筑学校品牌的决胜法则是抓住教育教学质量这个核心。质量立校的前提就是要"全面提升教育质量",把质量作为学校工作的重中之重来抓。一是教学常规管理不松懈。严格执行各项教学常规,加强对备课、上课、作业布置、学     

英国名校申请“四要素”

我们习惯把牛津、剑桥、帝国理工等学校视为英国顶级名校,它们的综合排名每年都稳居全英前6名。可是,想要进入这些光彩熠熠的名校,竞争非常激烈。怎样提升自己的竞争力、提高申请成功率呢？我认为,材料准备、个人陈述,推荐信和雅思分数这＂四大要素＂的准备尤为重要。     

“四点”铸就名校品牌

立足点--质量立校 构筑学校品牌的决胜法则是抓住教育教学质量这个核心.质量立校的前提就是要"全面提升教育质量",把质量作为学校工作的重中之重来抓.一是教学常规管理不松懈.     

科研兴教 创办世纪名校

兴教需要依靠教育科研。只有以科研为先导,才能建设一支高水平的师资队伍;只有建设高水平的师资队伍才能从根本上解决教育教学质量问题,才能创办世纪一流名校。为此,牡丹江市第四中学从1998年10月起,以弘扬人的主体精神为科研主题,以培养跨世纪全面发展的人才这一新的教育模式为目标,制定了《牡丹江市第四中学跨世纪科研规划》。并在国家、省、市立项13个课题,开始尝试科研兴教,创办世纪名校的办学策略。到目前为止,已取得了阶段性成果。     

弘扬传统文化 创办特色名校

我们学校原名老河口市第三小学,2008年5月正式更名为老河口市光未然小学.光未然原名张光年,是从老河口市路家巷走出去的一位现代著名诗人、文学评论家,他以其著名的代表作<黄河大合唱>而享誉国内外.     

抓好“四项建设”创办幸福学校

面对教育教学改革的新形势、新任务,围绕"创办幸福学校"这一主题,靖西县实验小学在探索和实践实验校、示范校、特色校的建设中,以"平安立校,质量强校,科研兴校,和谐塑校"四项建设为办学思路,有效地促进了学校工作的全面进步和学校的持续、稳定、健康发展.     

“名校恐惧症”背后有“名校崇拜症”

“真郁闷,难道出身名校也是一种错?”刚刚被天津一家二星级酒店“拒绝”的大四学生杨鹤宁有些想不通。作为一名南开大学的本科毕业生,杨鹤宁本来对自己的“出身”充满信心。他学的是工商管理专业,属于就业形势最好的学科之一,且在全国的学科排名中位居前列。大学3年多,他积极参加各项与     

名校之“名”与名校之“忧”

从本质上讲,"名校"是一个相对的、动态的和发展的概念。你在当地是名校,但放在更大范围内,就不见得是名校;今天看来你是名校,但随着时间推移,明天或将来就不一定是名校;名校可以是各方面都做得非常好的学校,也可以是某一个或某几个方面做得有特色的学校。总之,名校之名,和社会     

名校“三要素”

历史检验成为名校需要有必然的发展过程,这个过程决不是个人意志下可有可无的鸡肋。教学设备等硬件可以短时间内快速提升,而学校的教育思想、办学理念、发展模式、人文积淀等没有一个逐步摸索、推动与发酵的过程肯定不会自然生成,没有这     

“逃离”名校

邻居家的小女孩原本活泼可爱,最近却变得沉默寡言。一问才知道,邻居家的父亲特别喜爱君子兰,就在他精心侍弄那些花儿时,女儿拿出小剪刀,把开得最盛的那朵剪了下来。爱花如命的他觉得女儿太残忍,于是大发雷霆,对着女儿咆哮了一通。女孩儿从没见过爸爸发那么大的脾气,吓坏了,却没     

“逃离”名校

和天下所有的父母一样,她希望自己的女儿有一个美好的明天。女儿小名叫燕子,因为优异的竞赛成绩,免试飞进了这座城市里最有名的中学实验班。妈妈为燕子感到骄傲。可是不久,妈妈发现燕子似乎没有以前那么快乐了。孩子才刚刚从小学升到中学,总有点磕磕碰碰的吧。在聆听了燕子诉说