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王伟文:谈快乐教育博客地址:http://chwww67.blog.sohu.com/快乐的人之所以快乐,并不是因为他的生活特别美满幸福,而是因为他能以坦然豁达的心态看待自己的挫折和失意;悲哀的人之所以悲哀,并不是因为他的生活十分坎坷不幸,而是因为他习惯于以消极、悲观、脱离实际理想化的思维方     

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zhangyingming153的博客(张英明)博客地址:http://zhangyingming153.blog.163.com/教研员练就的硬功是为教师和教学服务的,并且必须外显于教学调研、研讨之中,外显于与教师的交流、交谈之中,外显于对学科教师的指导和活动的     

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蕤露(侯振华)博客地址:http://tiancanlj.blog.sohu.com/教师对知识的囫囵吞枣,势必造成学生的一知半解,所以说教师的素质在一定程度上是制约学生发展的瓶颈。数学课堂应该是极具思考价值的课堂,"小学数学最丰富的就是其启迪性、思想性,包含了大量的、原始的、具有启蒙科学认识意义的思想。"     

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心如彩虹（李惠虹） 博客地址：http：//blog.sina.com.cn/tjhd20y 差异性管理是策略、是手段,而促进教师自主发展则是目标。对教师的差异性研究,实际上是满足心理需求的研究。一个人除了对个人权力的欲望、个人地位的追求,更需要的是对＂独立人格＂的尊重。     

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天涯海角的博客(胡建萍)博客地址:http://blog.sina.com.cn/u/2092511641孔子的学生曾子曾经说过:"夫子之道,忠恕而已矣。"简单地说,就是要做好自己,同时要想到别人。假如他人给你造成了伤害,你也应该尽量宽容。在平时的工作生活中,面对学生的过失,如:考试成绩不理想,造成班集体平均分下     

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月落黄昏博客地址:http://anhuizhukai.blog.sohu.com/选择了教师,就是选择了我一生的道路。我也向往优越的生活条件和工作环境,我也向往饱览祖国山河的秀丽壮美。但是,望着农村孩子对外面世界那充满     

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朴粉姬的博客(程树伟)博客地址:http://blog.sina.com.cn/hanguopiaofenji在教学过程中,知识的有效性是保证课堂教学有效的一个十分重要的条件。在这里有两点必须明确:一是科学知识和有效知识是相互联系的两个概念,教学内容是否有效和知识的属性以及学生的状态有关。如讲授的内容是科学的,但全是学生已习得的知识,或者是他们听不懂和无法接受的内容,这就     

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推荐原因：博主范老师是一位高中英语教师。博文中，范老师一方面关注英语教学，探寻如何让学生学好英语的方法，如巧记单词法、学习英语的禁忌等博文都有很强的实用性。另一方面，范老师也在密切关注中国教育现状，对我们教育领域存在的问题进行思考，如，为什么教师们不愿做班主任、为什么补课令人叫苦不迭等。     

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秋思悠远（卢瑞）博客地址：http：//blog.sina.com.cn/lr19718教育家应该有大爱。著名演讲家李燕杰说：＂大爱无外,大爱无内,大爱无私,大爱无畏,大爱无怨,大爱无悔。＂爱教育,爱学生,为学生,倾力、倾心、倾情,一路播种,辛勤耕耘,化腐朽为神奇,启冥顽为智慧,在铸就爱的事业中,展现教育家的人格魅力,这才是教育家的风采。     

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青竹儿博客地址:http://blog.sina.com.cn/tjjyljy课堂教学的和谐状态应该是"真""善""美"的和谐统一。如果说,学生在数学课堂中,经历了发现美、认识美、追求美、创造美的过程,也一定是基于教师对数学知识"真诚"的表达,基于教师对数学内容"友善"的呈现,有了"真"和"善",才会有"美"。同样,学生如果通过我们的课堂,感知到了数学所带给他们的"美感",获得了"善学"的方法,也一定会形成"真知",奠定富有创造力的丰厚的数学知识底蕴。     

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绿寮(张泽苹)博客地址:http://zeping2.blog.163.com/长期以来,小学语文略读课文教学处于游离状态:有的变成自读课文,让学生自己阅读;有的变成精读课文的"压缩版",什么都想抓;有的甚至精雕细琢,使之成为精读课,严重影响了教学任务的完成。叶圣陶先生曾说过:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。如果只注意精读,而忽略了略读,工夫便只做得一半。"可见,略读课文并不是精读课文的附属,而有自己独特的定位。     

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爱弥儿的博客（王瑞芳） 博客地址：http：／／blog．sina．com．cn／u／1725453811 我们的教学如果要学生有感受，首先教师要有感受，要学生能体验，教师首先要能体验，要学生动情，首先教师要动情。当教师把文科的教学变成了欣赏的过程、变成了体验生命价值的活动、变成了展现自由精神舞台的时候，这才是文科教育。在这样的教育氛围中，学生获得了愉悦，获得了对人生价值的感悟，获得了精神的自由，获得了人文精神，教师也获得了满足和幸福。     

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绿之韵的博主是一位普通的小学体育教师，她用简洁的文字书写着自己与体育的情缘和对教育的热爱。博文中，作者记录了自己手擎奥运火炬那一刻的激动、编排课问操的乐趣、对体育特长生培养模式的反思以及学生考试成功带给她的快乐和欣慰。体育教师的为师之道是其博客的唯一主题。在后奥运时代，绿之韵的博客也许会给我们的体育教育带来更多的思考，很值得教育界同人关注。     

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如果一个学生从来没有苦苦地思索过某一个问题；从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域；从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界……那么，他就没有在这所学校受到真正的、良好的教育，而给予每一个学生这样理想的教育正是我们永远不懈追求的教育理想!     

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博客名：博客天下——见证农村教育发展 博客地址：http：//blog. 163.com/ymc1413/ 适宜人群：教育研究者、中小学教师 推荐原因：“博客天下——见证农村教育发展”的博主从事基层教育、教学管理工作近30年，如今在县教育局工作，其博文内容真实、观点独特。值得一提的是，作为教育部门的官员，博主在博文中并没有从师风、师德方面来探讨提高农村教育质量的问题，而是着眼于相关教育政策的制定和执行上，如何让农村教育规范化和制度化，从而走上科学发展的道路.     

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ndfx的博客博客地址:http://blog.sina.com.cn/ndfxlsh学校中层干部处于承上启下的位置,角色定位要准。每一个中层干部就像足球场上的运动员一样,要十分明确自己所处的位置,是后卫,还是前锋?自己这个位置活动范围有多大?自己在这个活动范围内要完成哪些任务?什么时候不     

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晓宏感想博客地址:http://blog.sina.com.cn/tjyzhuoxiaohong为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这个著名的钱学森之问引发了世人更多的思考。要解决这一问题,我们的基础教育要抓好学生的素质培养,使学生不断增强学习兴趣,有更多的时间思考。什么是素质?温总理说:德智体全面发展就是素质。但素质还有另一个方面,就是通过启发式教育,通过学思知行     

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幺青的博客——水木青青（幺青）博客地址：http：//blog.sina.com.cn/kyyq1966作为管理者要明确和摆正自己的位置,在自己的位置上发挥自己的专长,创造更多的价值。到位：任何组织和个人,做人、做事都要做到位,杜绝形式主义。补位：若在团队中发现领导、同事或者下属的不足,要积极主动地提醒或者配合,把事情做好。越位：奥康强调两层管理,越位检查而不是指示,     

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广议(于炳育)博客地址:http://blog.sina.com.cn/tjyubingyu苏联教育家斯维特洛夫说过:"教育家最重要的、也是第一位的助手是幽默。"幽默能引发喜悦,带来欢乐。英语教学尤其需要幽默感。幽默的英语教学不仅能活跃课堂气氛,还能培养学生的兴趣,启迪心智,给学生以美的享受,使教育和教学更富成效。如果教师缺乏幽默感,英语课将变得单调枯燥、压抑沉闷,而有幽默感的教师更受学生欢迎。英语教学是一门艺术,而幽默也是一种常用的艺术手法。二者的有机结合会有力地推进英语教学。     

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博客名:陈锦才博客地址:http://chenjincai.blog.zhyww.cn/index.html适宜人群:中学语文教师推荐原因:陈锦才,来自教学一线的语文高级教师,其博文内容充实、文字凝练,紧紧围绕如何提高学生写作水平这一主题,全面论述提高学生作文成绩的各种教学手段和方法。从写作之前的审题到行文中内容的构思,从文章好坏的评判标准到名言警句的应用,陈老师在博文中都做了精彩深入的分析。也许在