给教育理想“缺席的权利”

教育即育人,教育以人为对象。人生活在世界上,总是追求"好"的生活,"好"的教育应该切合于对"好生活"、"好人"的追求。那么,何谓"好人"、"好生活"、"好教育"?从柏拉图到杜威,从孔子到蔡元培,多少仁人志士孜孜以求,但现实总是现实,总是匮乏的事实。我们深深知道,那绝对的"好人"、"好生活"、"好教育"是不可能君临此世的,或者说是不可能完全转化为世俗的现实图景的。但我们相信它们"在"、"恒     

美丽的蝶变,绚丽的飞舞——追寻“科学味”的科学课

科学课的课堂应该是充满生命力和创造力的。如何让课堂充满"科学"的味道,让学生在探究中发展,在体验中成长,我们一直在探索。本文从蜕变的味道入手阐述如何追求具有"科学味"的科学课。     

班级管理呼唤“简洁”

艺术就意味着有虚构、美化成分,尽管是建立在真实的基础上,但毕竟与"真"有距离,而我们的教育是立人的教育,我们培养的人应该具备:信仰"真",追求"善",热爱"美"。因此,艺术化的教育管理并不是我们所追求的最终目的。     

当下做好“理想教育”的三点支撑

我们究竟应该培养什么样的学生?教育的本质是什么?身为一名教育工作者,我们必须做出反思。理想的教育应该是有灵魂的教育,是面向全体学生、以学生发展为本,提高教师育人意识,充满高尚人生追求和丰富精神生活的过程。我们的教育工作者应该面对现实,坚持理想,努力追求有灵魂的教育,培养有文化、有教养、有底气的现代人。一、"人"的教育是落脚点教育的对象是活生生的"人",是有生命有思想有感情的"人";教育的终极目标是培养能够在未来社会生存和发展的、     

让"和谐"的旋律在孩子心中荡漾

"让每一个人都和谐地发展"是我们追求的目标,为了更好地让"和谐"的旋律在孩子心中荡漾,应该将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,形成多渠道心理健康教育.笔者从以下几方面谈谈如何让学生在和谐的氛围中健康快乐地成长.     

创造适合学生发展的教育 ——上海对外经贸大学附属学校教育集团博雅教育思考

教育部《"十四五"公共服务规划》指出:"十四五"期间将全面推进义务教育优质均衡发展.统筹实施义务教育学校建设的相关项目,加快推进学校标准化建设,全面改善学校办学条件.上海市教委副主任倪闽景对于教育提出了他的想法和见解:我们不应该追求让孩子们学得更多,而是要追求让孩子们学得更多样;我们不应该追求让孩子们学得更快,而是要追...     

教育转型需要“沉下心来”

上海"十二五"提出"创新驱动、转型发展",整个城市在呼唤创新、渴望转型。办教育的思路、对教育的预期价值也应该实现新的转换。在教育价值取向上,要从过度追求现实功利转向追求教育对人的发展的价值;在教育质量评     

精彩缘自“细节”——以《食物的消化》一课来说

<正>科学课,从来都不简单。上好一节科学课,必然深思熟虑、精心设计。我们深知自新课程改革以来,原先清净朴实的科学课堂转变了,追求全新理念、追求先进技术、追求课堂亮点等。在这种致力追求完美、追求热闹的途径中,我们的课堂应该关注每个教学细节,创造条件,让科学课堂焕发出生命的活力,从而促进每一位学生的发展。一、关注细节,保证教学内容的简要有效新课程强调"用教材教"而不是"教教材",这就需要教师对教     

底线·核心·灵魂——由“坚守底线”到“追求高尚”的德育内容层级

必须以历史唯物主义的根本观点为指导考察德育的层级。我们应该向学生明确宣示坚守法律底线和道德底线是做人的基础;应该把责任教育作为德育的核心,把职业责任教育作为德育的重点;在进行"坚守底线"与"自觉尽责"教育过程中,必须渗透"法治意识、人文情怀、爱国主义、理想信念"等精神的教育,这是我们追求的德育境界。     

绿色课堂,焕发师生生命活力

正教学是一门艺术,倡导以人为本——好的课堂应该是和谐的:教学是一门科学,追求课堂效益——好的课堂应该是高效的;教学是为了发展,促进持续发展——好的课堂应该是可持续的。和谐、高效、可持续的课堂,是我们追求和向往的、充满爱和活力的绿色课堂。一、绿色发展.中国教育发展的时代选择"绿色、健康、环保"已成为当今世界发展的主题。国家"十二五"规划以绿色     

用“心”浇灌 绽放艺术之花

正从幼儿阶段开始人们就对美的事物有了初步的感受,并能借助美术的形式把美表现出来,所以我们会去追求美,会去学习美术,让它为我们表现美而服务。与其说是学习美术,不如说是发现自身的美,把自己的情感用画笔、用色彩、用线条表达出来,让心灵与自然更完美地契合,让感情与艺术融为一体。作为美术教师更应该用"心"与学生去交流。当孩子进入小学以后对于美的事物的追求就更为强烈,作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,教师应该用自己     

美术课堂本色教学

一些老师在新课程改革中迷失了方向,没有很好地理解甚至过分地"迷信"新理念,走入课改的歧途,我们应该重新审视美术课堂教学,应理性回归,做到真实而不虚假,追求简约而有效,追求自然本色的美术课堂。     

高三作文教学点滴思考

写作是一项复杂的实践活动,作文教学更应该是一个循序渐进的过程,而高三作文教学则应该突出有效性和针对性。一、抓牢根基,寻求发展高考作文评分要求分为"基础"和"发展"两个等级,基础与发展是密切联系不可分割的有机整体,从近几年的考场作文来看,我们学生作文的基础越来越走下坡路,从发展等级来衡量,过于追求文风的花哨和写作的技巧,导致材料的堆砌,思想的匮乏,无病呻吟,背离了写作     

锦上添花须历练

<正>"写正确"和"写通顺"是习作的基本要求。在此基础上,我们追求的应该是"锦上添花"。唐散文家柳宗元说:"吾每为文章,未尝敢以轻心掉之。"     

浅论高校古籍藏书室的“三古”建设

古籍阅览室是高校图书馆重要的组成部分,也是传统"三古"学科研究的坚实后盾。古籍室建设方面,也应该追求"三古"境界,从藏书建设上追求藏书丰富,古典盈架,卷帙飘香,应达到古而全、古而精、古而特、古而便等标准;从环境营造上追求古雅宜人,通过精心设计的书架书箱桌椅、特别布置的装饰陈设、背景音乐等来营造一种古色古香的氛围;从读者服务上追求古道热肠,给读者温暖,热情周到的服务。     

语文教学的第一位——情

每一个孩子心灵的天空,都飞翔着梦想的精灵.我们的教育就应该创造这样一个人文环境,给孩子一个追求梦的天空,成就每一个孩子的梦想.我们的教育观念从"知识就是力量"到"培养能力,发展智力"再到现在的"情感态度和价值观",不能不说是认识上的一个极大飞跃.     

真实、扎实、厚实:回归英语教学的基点

英语教学要以"实"为先,"实"是英语课堂教学的基点,应该成为英语教学的点睛之笔。作为一线的教师,我们应当追求教学过程的真实,拒绝"做秀";追求教学方法的扎实,拒绝"堆砌";追求作业设计的厚实,拒绝"空洞"。笔者以"实"为基点,实践着"平平淡淡教英语,本本分分为学生,踏踏实实求发展"的回归本真的英语教学。     

转移初中思想品德课教学重心

著名教育家赫尔巴特曾说:"教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。"我们每天所面对的学生都是祖国的未来,而在我国这种特殊的教育体制下,很多教师都忽略了道德教育的重要性,一味追求高智商、高分数。正是这种教育体制的不完善使我们的社会逐渐缺乏"正能量"。十年树木,百年树人。百年大计,始于教育。我希望教师能够重视学生的道德教育,从学生的根本抓起。我们虽然是小小的思想品德老师,但我们更应该意识到自     

让学生带着乐趣学习

正乐趣是人的普遍的重要的心理追求,做自己有兴趣的事情,甚至可以乐此不疲。而作为"90后"的年轻人而言,享受乐趣,更是他们生活中的主流心理,因此,让学生带着乐趣去学习,让学生"乐学",应该是我们现阶段教师的重要任务和追求。下面,是我的一些不成熟的看法,愿与大家共享,以求指正。首先,实施"自主教育"是实现"乐学"的法宝之一。自主教育能够充分激发学生的自主上进、承担责任等良好品质。我们有时候对学生桎梏太多,总想从思想到行     

善待人生

人来到世间是为了享受生命的美好过程。让生命过得充实、愉悦、有意义,这才是我们应该追求的。人生价值的真谛就是:"爱自己,爱他人。"