浅谈如何在小学语文课堂中强化语言教学

小学语文是学生步入学习阶段的一门重要学科,而这门重要学科在一定程度上就是指语言教育。随着新课改的推进,小学语文教育广泛受到社会的高度重视,尤其是小学语言艺术的培养与训练,学生的语用能力。     

浅谈小学语文教学应立足于促进学生的发展

21世纪的教育将是以全民的终身教育为主要特征.一个人只有学会学习,不断发展,才能适应新世纪学习与生活的需要.小学语文是基础教育中一门重要的基础工具学科.它的交际功能和人文性特点决定了这门学科举足轻重的地位:小学语文教学必须立足于促进学生的发展.     

如何在小学语文教学中促进学生能力的发展

小学语文是基础教育中一门重要的工具学科。一个人只有学会学习,不断发展,才能适应现代社会学习与生活的需要。小学语文教学中应该特别注重学生语言、情感、思维这三个方面的发展。     

谈小学语文自主性阅读能力的培养

小学语文是小学教学中非常重要的一门学科,也是学生所有学科学习的基础。而小学语文教学中,阅读作为重点、难点,对学生的学习以及思维发展和自主性有非常重要的影响。随着我国"以人为本"教育理念的提出和实施,小学语文阅读教学中越来越注重学生自主性阅读能力的培养。本文阐述小学语文自主性阅读的优势和意义,分析小学语文阅读中遇到的问题,并进一步探究小学语文自主性阅读能力的培养。     

小学语文教育教学“三法”的高效妙用

语文是小学学习非常重要的一门学科,是学好其他学科的基础和前提。主要探寻小学语文的教育教学创新方法,帮助学生学习入口、入心、入脑。     

浅谈如何在小学语文教学中确立学生的主体地位

语文是基础教育的重要课程,也是学好其他学科的基础课程,通过语文教学培养的语文素养的高低直接影响其他学科的学习,甚至影响人的终身发展,因此学好小学语文这门基础学科有非常重要的意义,大量的实践证明,要学好小学语文这门课程,首先要解决的是发挥学生主体地位的问题,发挥学生主体地位,调动学生的学习积极性,是学好语文课、提高语文素养的前提。就如何在小学语文教学中调动和确立学生的主体地位进行论述。     

浅析小学语文学科教学中的德育渗透

众所周知,小学语文是一门对学生的德育教育有着积极、促进作用的基础性学科,是一门为学生日后更高层次的学习和发展打下扎实基础的学科。而德育也一直是学校教育的永恒主题。因此,在语文这门语言基础课程的教学过程中充分渗透德育教育对学生的终身学习就显得尤为重要。本文首先分析了在小学语文教学中渗透德育的重要性,之后便着重探讨了如何在小学语文学科教学中渗透德育教育。     

巧用网络资源优化小学语文教学

语文是小学阶段一门基础的学科,同时也是一门十分重要的学科。新课程改革要求小学语文教育工作者在展开语文教学时,应当巧妙地利用网络信息技术,不断优化小学语文的课堂教学,使学生对语文这门课程产生浓厚的学习兴趣,促进学生语文素养的形成。本文主要和大家共同探讨了如何在小学语文的教学过程当中,巧妙地利用网络资源,以供大家参考和阅读。     

小学语文教学如何培养学生良好的学习习惯

语文是小学阶段十分重要的一门学科,同时对学生今后的发展发挥着重要作用。学好了语文不仅可以直接掌握一门语言,还能锻炼学生的思维能力,为今后的学习奠定基础。     

浅谈阅读在小学语文教学中的功效

阅读是一门永无休止要学习的重要学科。在小学的语文教学中,语文的深入学习是需要加大训练强度。加大引导力度。学好语文这门学科,可以让学生顺利地理解文字段落意思,那么其他学科的学习就会降低很多难度。想学习好语文学科,阅读自然而然就是学习的重点。     

新课改下的小学语文教学策略浅析

作为一门兼具人文性与工具性的学科,小学语文是小学阶段最为重要的基础学科,是学生有效学习、自由发展的沃土。在新课改不断推进的大环境下,小学语文教育工作者也面临着更多的要求与挑战。如何切实有效提高小学语文教学效率,培养学生学习兴趣,推动学生综合素质发展,是广大小学语文教育工作者需要正视并积极探索的重要问题。本文从几个方面对新课改下的小学语文教学策略进行了探讨。     

小学语文教学中如何让学生自主探究学习

在当前素质教育快速发展的形势下,教育的理念、方式都要及时地进行更新,这样才能适应当前教育发展的需求、适应学生的发展需求。对于小学语文教学来说,教师要在新课标的要求下改变传统的教学理念,将学生作为课堂的主体来展开教学的活动,以提高学生自主探究能力教学的目的来提升学生的自主学习能力。语文无论对于哪个教育阶段的学生来说都是一门非常重要的基础语言学科,学好语文不仅是为了提高语文学习的能力,更重要的是学生在学习的过程中能够提升自己的文化素养以及良好的学习习惯,是一门与其他学科之间联系紧密的重要学科,学好语文也是为了能够在学习其他学科时有良好的基础保障。本文主要在很对小学语文教学中学生的自主学习能力培养进行了简单的探讨,希望能够为提高小学语文教学的效率以及学生的自主学习能力有一定的帮助。     

提高小学语文教学质量的路径刍议

小学语文是小学阶段重要的一门学科。小学语文教学质量的好坏关系着小学语文整个学科教学的发展。通过对小学语文教学进行全方位的思考,来探讨如何提高小学语文教学质量,并提出相应的对策。     

如何让学生对小学语文课产生兴趣

语文作为一门基础性的学科,也是一种语言工具,是学习其他学科的基础。因此,在小学时期学好语文,培养对语文的学习兴趣是十分重要的。针对如何让学生对小学语文课产生兴趣展开探索分析。     

突出语文的工具性 加强语言文字教学

九年义务教育全日制小学《语文教学大纲(试用)》开明宗义地指出:"小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地、主动地发展,培     

浅谈怎样培养小学语文学习的好习惯

小学语文是非常重要的一门基础性学科,对刚刚接受义务教育的小学生来讲养成学习语文的好习惯就尤为的重要。语文是我们学习汉语的重要途径,是我们接触其他学科的垫脚石,只有学好语文才能更好地学习其他学科,所以对小学生来讲,养成一个好的学习习惯是非常重要的。本文从小学语文学习习惯的内涵、培养措施、应注意的问题等方面展开了论述,希望对同行有所启发和帮助。     

新课改背景下的小学语文教学方法探究

小学语文作为小学教学系统中重要的一门学科,不仅语文本身极其重要,对其它学科也有重要的影响。在小学语文教学过程中,教师要以培养学生的语文核心素养和语文综合能力为首要的教学目标,拓展教学内容,创新教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和参与性,提升学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景,阐述在新教改下小学语文教学策略,供大家参考借鉴。     

浅谈提高小学语文作业有效性的实践

随着我国经济以及科技的不断发展,我国的教育事业发展非常迅速,人们对语文这门学科的关注程度也越来越高,语文在众多学科中的地位也变得越来越高。语文这门学科是对于培养学生语言能力以及综合素质非常重要的学科,教师不但要重视语文教学方式的创新以及教学内容的丰富度,还要多关注语文作业的有效性。语文作业是语文教学中的重要内容,是学生对知识进行巩固的形式,语文作业的完成效率以及质量影响着学生语文的学习,所以提高小学语文作业的有效性十分必要。这篇文章就针对提高小学语文作业有效性的实践进行了具体分析。     

人文教育视角下小学语文体验式阅读教学探析

语文是一门贯穿学生小学到高中学习生涯的重要学科,良好的语文学习习惯需要从小学就开始培养。而阅读学习是语文学习中一个重要的分支,进行阅读学习能够大大提高学生的理解能力和表达能力,但在当前我国的小学语文阅读教学中还存在着一系列问题,使得小学语文阅读教学的效果不好,同时也阻碍着小学语文阅读教学水平的提高。这就需要小学实施小学语文体验式阅读教学,以确保小学语文阅读教学效果良好,小学语文阅读教学水平能够得到提高。     

小学语文教学方法漫谈

小学语文是一门语言工具学科,也是一门应用学科。学好语文对其他学科的学习,对学生未来的生活具有积极的指导意义。因此,我们语文任课教师必须从小学阶段抓好语文教学,在新课程理念的指导下,从学生的年龄特点和学生的学习需要出发,科学选择教学方法,着力打造高效语文课堂,让学生学到有价值的语文,让学生打好语文基本功,为将来更好发展奠定基础。