构筑成人高校的“211”工程

目前我国成人高等学校的发展正进入一个新的历史时期，突出地表现为由单纯的学历补偿教育向继续教育的转轨。应该说完成这样一种转轨，是整个成人教育和成人高等学校发展的必然趋势，它给成人高等学校的发展带来了新的历史机遇，同时也使成人高等学校面临着严重的挑战。在这种挑战与机遇并存的时期，如果不能及时有效地加大成人高等学校改革的力度，如果缺乏对成人高校积极正确的政策引导，那么在成人高校原有的条件和发展模式之下，单靠成人高校自身来完成这一历史性的转轨将是极为困难的，有可能使成人高校的发展陷入新的更为严重的困境之…     

“211工程”与高校图书馆建设

本文从三个方面讨论了“２１１工程”建设与高校图书馆建设的关系，以及进入“２１１工程”的高校图书馆所面临的种种挑战和历史使命。     

“211工程”与高校图书馆建设

“２１１工程”立项建设给高校图书馆带来了新的发展机遇,我们一定要提高对高校图书馆地位和作用的认识,从而进一步实施跨世纪战略,加快图书馆建设,促进我国图书馆事业的发展     

浅谈高校“211工程”档案管理工作

“211工程”档案管理工作是“211工程”高校管理的重要组成部分,在推进重点学科建设、提升学校整体办学条件．提高高等教育公共服务体系建设方面起着重要作用。只有完善档案资料收集管理,建立科学合理的档案管理方式,才能充分发挥“211工程”档案管理工作作用,为高校教育质量、科学研究,管理水平及办学效益方面进步,为高等教育实现科学发展,起到应有的作用。     

“211工程”高校本科教育绩效实证分析

为了构建本科教育绩效指标体系,本研究采用数据包络分析模型,基于高校本科教学质量报告,评价非"985工程"的"211工程"高校本科教育绩效。结果表明:"211工程"高校本科办学综合效率明显高于全国高校平均水平,但仍有20%的提升空间;部分高校办学资源投入冗余量较大;专任教师资源不足是影响办学效率的重要因素;高校类型及其所在区域与效率值无显著相关。高校应当实施规模与内涵协同发展战略,提高教育资源使用效益,注重培养高水平教学团队;国家应当构建以第三方评价机制为核心的"211工程"高校本科教育绩效评价体制,全面提高本科教育办学效率。     

"211工程"与地方高校的发展

中国高等教育的"211工程",不同于原先的重点高校制度,对地方高校的发展产生了明显的积极效应。这些效应主要表现在经费投入、目标定向、社会声誉等方面。     

“211”工程大学及国家部委属高校名录

2006年高考在即，许多考生和家长来信和电话，向我们询问：什么是“211工程”？“211工程”学校具体是哪些普通高等学校？哪些高校是部委属普通高等本科院校？我们认为这些问题具有普遍性，是每个考生和家长都希望了解的信息，因此，在这里一并作答，供考生及家长参考。[编者按]     

浅谈非985、211高校学术水平提升的困境及对策

面对当前激烈的行业竞争,非985、211的地方本科院校在争夺优秀教师和学生资源方面均处于劣势。在当前高校评价指标往科研水平倾斜的情况下,如何提高高校自身的科研水平成为每一个高等院校必须面对的问题。而这一问题对于非985、211地方高校而言显得更为迫切。本文对当前该类地方院校提升科研水平过程中遇到的困境以及对策进行一定探讨,并对未来高校发展形势提出了一点看法。     

发展高校图书馆事业,为“211工程”服务

本文从“２１１工程”对普通高校图书馆事业发展需求的角度分析，提出了发展与改革高校图书馆事业为“２１１工程”服务的思路。     

“211工程”高校自然科学学科科研创新能力的测量与地区差异比较——基于密切值模型和泰尔系数分解的研究

基于“211工程”第三期时序数据（2006—2010年）,构建了高校自然科学学科科研创新能力ICO（投入、载体、产出）指标体系,通过建立密切值模型测量了高校自然科学学科科研创新能力指数．并重点进行地区差异比较研究。从全国范围看,“211工程”高校自然科学学科科研创新能力由高到低依次为沪苏浙、京津冀、中部、其他东部及西部地区,区域分布充分体现国家布局特色：相对区域间不均衡。地区内不均衡程度更大,组内差异是总体差异最主要的来源;同时。各高校在具体的投入、载体和产出指标上同样存在差异,尤其在高端创新性人才、高层次科研产出等维度,多数科研创新基本条件已得到满足,高校竞争主要源于高层次创新性资源。在第四期建设中。“211工程”高校应强调积累学科知识和管理经验。分类发展定位、形成自身科研特色：在学术队伍建设上．高层次人才的培养与引进应当并重。     

数字“211”

前言“211工程”,即面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。“211工程”作为国家重点建设项目,自1995年正式列入国民经济和社会发展第九个五年计划开始实施。“211工程”是建国以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程。“十五”期间,中央专项资金将投入60亿打造“211工程”。在展望“十五”“211工程”蓝图的同时,让我们以数字方式回顾一下“九五”“211工程”建设的大致情况。     

发挥仪器设备部门作用确保“211工程”项目实施

在“211工程”仪器设备采购过程中,仪器设备采购部门明确建设目标,规范采购程序,确定仪器设备采购按照“少花钱,多办事,办好事”的原则,采取“集中与分散相结合”的方式,依靠技术专家,货比三家,公开竞标,择优选购,高质量,高效益地完成“211工程”仪器设备采购任务.     

中国大学校长国际化研究：以115所“211工程”高校校长为例

高等教育国际化是教育发展的特征和主要趋势。大学校长国际化对大学和高等教育国际化具有重要意义。通过对115所“211工程”高校的大学校长的海外求学经历、海外工作经历、海外访学或研究经历进行实证分析可以看出,大学校长国际化对建设世界一流大学、现代大学制度、大学国际交流与合作、大学理念等四个方面有重要的影响。     

地方“211工程”高校建构新型实践教学体系的研究与实践

构建新型实践教学体系,要树立适应时代要求的实践教学理念,坚持以学生为主体的原则、整体优化的原则、与时俱进的原则,坚持开放的原则和产、学、研相结合的原则,突出"211工程"高校的特色,把实践教学贯穿到整个教学过程,逐步建立起完整的新型实践教学体系。     

“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建

文章首先介绍了“211”科研育人模式构建背景,然后提出了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建路径,接着分析了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式实施成效,最后论述了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建反思。     

“211工程”学科建设实验室管理与发展策略

该院在“211工程”学科实验室建设过程中立足于科学管理和持续发展，形成了一些实验室运作的新模式、管理的新手段和发展的新构想，本文是对这些探索性实践的总结。