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"友善地对待他人,友善地对待自然,友善地对待社会,一切就会变得亲近而和谐.""友善"为了"和谐",看来今年的中考作文命题者可能是以高度的政治责任感来完成"细涛"与"大海"的机械性互动的.…… 相似文献
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张梦婉 《吉林广播电视大学学报》2021,(3):147-150
中国特色社会主义核心价值观体系的构建和实现需要认真对待核心价值中的"友善"价值.友善价值具有深厚的中华传统文化历史渊源和人类文明共通的文化根基.友善的基本要义是相互佑助;友善的生发根源是仁爱敬重,承认作为自己的他者;友善的伦理前提是唯善唯德,这排除了友善助恶的可能,这三个维度共同构成了友善的基本精神内涵.未来法治中国的... 相似文献
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新西兰教育家克里斯蒂说过:"一个友善用脑的物理环境能够将人的压力感减少到最低,并把大脑的潜能发挥得淋漓尽致,学生在学习过程中所处物理环境和人文环境对学习效果的影响与作用是明显的。"积极营造这样的友善校园文化,让校园文化建设也凸显友善用脑的特色。一、友善环境文化,激发学生灵性友善的物理环境为友善用脑的教与学提供了教育特殊功能。用自然的物理环境,用学生创造的周围情景一切东西进行教育,这是友善教育 相似文献
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友善是《公民道德建设实施纲要》中提出的公民基本道德规范之一,也是社会主义核心价值观中"三个倡导"的重要组成部分。高校应围绕高素质旅游人才培养目标,以友善价值观为切入点开展"友善家园"建设,提出崭新的友善道德培育运行模式与实施策略,形成常态化的教育与实践育人模式。 相似文献
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[试题] 友善,是一个人更好地融入社会的前提;爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一.友善是心平气和地与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是"希望工程",是"送温暖"活动……友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加于人,进而有助于人. 相似文献
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杨中和 《北京教育(高教版)》2006,(3):44-45
"友善用脑"的教学理念和方法是改变课堂教学满堂灌的一把金钥匙,运用多感官开展教学是改变传统教学模式的核心."友善用脑"在一些学校开展以来,很多教师把"友善用脑"理念运用到多感官课堂教学中,从观念和方法上转变了传统的教学思路. 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(27)
"友善"一词最早出现于《汉书·息夫躬传》,其内涵与儒家"仁爱"的思想内核具有一致性。儒家传统友善观作为中华传统文化精华的重要组成部分,是中国传统文化的重要历史基础,其所倡导的与己为善、与亲为善、与人为善、与社会为善、与自然为善的"友善"内涵,对当代德育工作具有重要价值。 相似文献
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在社会主义核心价值观中,"友善"强调公民之间互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好,努力建立社会主义的新型人际关系。而一节班会课时间很有限,为让四年级学生在短短40分钟内明友善、会友善、行友善,必须找到一个切实的抓手。表达友善,微笑是最有力量的证明,它能让社会更温暖与和谐。 相似文献
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徐帆 《北京教育(高教版)》2006,(7):40-40,57
今年,我有幸参加了由北京市澳罗拉国际教育文化交流中心举办的第四期赴新西兰"友善用脑"教师培训班的学习.体验了在"友善用脑"教学理念指导下的课堂教学活动,即在"友善用脑"的课堂环境中学习"友善用脑"的知识,受益匪浅.下面以一节历史课为例,谈谈我的感受. 相似文献
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杨美 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):465
党的十八大报告提出了"大力推进生态文明建设"的新要求,赋予了友善新的内容和要求,使得友善的价值得以延伸到自然界。同时强调要以刚性的态度推进生态文明建设,这就从另一侧面突出了对自然友善的重要性。当前我国正处于社会主义转型时期,自然资源日益紧张是我们面临的突出问题之一,这就要求全体公民要更加自觉地尊重和善待自然,珍惜资源,做一个具有友善和责任意识的社会主义社会的公民。 相似文献
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