《鸟的天堂》的“三叹一唱”——我的备课历程和体会

比赛前,当我抽到《鸟的天堂》一课时,我很失望,虽说鸟的天堂就在广东,我也曾去过“小鸟天堂”,但几乎没有留下什么印象,对于巴金的这篇文章似乎也没有太多的感触。况且,我上课的地点是在太原,这北国的孩子很多都没有见过榕树。打开网络和形形色色的教参,各种各样的设计多达几十篇,许多专家、名师都上过这节课,可以说,对     

图画书中的图书馆

图书馆,是个最接近天堂模样的地方。在形形色色的图画书里,我们可以看到或多或少图书馆的影子,而在图书馆呈我们又可以找到种类繁多的图画书。让我们一起来看看图画书中的图书馆,抑或是图书馆里的图画书。     

“住”在美国

楼下的美国人手里有一枝枪,这可足令同楼的中国留学生整日担惊受怕,可后来发现这原来是一枝中国造的半自动步枪。人都说美国是天堂,可这天堂里的人也不能个个都住上宫殿吗?不,绝大多数人还要为住处操心。找房、住房、交房租有不少学问,也有不少轶事,你想知道的话,就请听听一个留学生给你讲讲:     

人间的咖啡

我住在天堂。在天堂,我拥有一个咖啡厅。我的咖啡厅不同于其它的咖啡厅,我这里的咖啡是褐色的。曾经,我的咖啡同天堂所有的咖啡一样,也是绿色的。地点:天堂——橄榄绿咖啡厅。“在天堂,我们都是和平的。这里没有战争,只有天使们和善的笑容。所以,我们的咖啡是橄榄绿的颜色。”     

故事背后的美国式说教

美国是一个喜欢故事的国度。不仅美国的各类教科书充斥着形形色色的案例和故事,几乎所有的畅销书也都以讲故事见长,就连美国人最热爱的林肯总统．也是以擅长讲故事闻名于世的。     

《鸟的天堂》的“三叹一唱”——我的备课历程和体会

比赛前，当我抽到《鸟的天堂》一课时，我很失望，虽说鸟的天堂就在广东，我也曾去过“小鸟天堂”，但几乎没有留下什么印象，对于巴金的这篇文章似乎也没有太多的感触。况且，我上课的地点是在太原，这北国的孩子很多都没有见过榕树。打开网络和形形色色的教参，各种各样的设计多达几十篇，许多专家、名师都上过这节课，可以说，对于这一课的解读和教学分析也各有说法，但千变万化不离其宗，这一课无非就是讲两大方面，一是“树”的大、茂盛，二是鸟多、鸟欢。这样一篇课文，想上出新意，谈何容易!但是我别无选择!只有静下心来“应战”。     

天堂天使图穆卡

她曾问苏拉:“爸爸,等我到了天堂,也会这么孤独吗?”苏拉说:“到了天堂,你就会变成人见人爱的天使。不过,天堂很冷,我们都希望你永远留在我们身边。”     

本期格言

既然地狱和天堂都在人间，所以我们不能说人间就是美好的——它承载着地狱般的黑暗；我们也不能说人间就是丑恶的——它充满了天堂般的光明。既然地狱和天堂都在人间，所以我们不能指望一切都均匀平等，幸福像阳光一样普照大地。鲜花总是和粪土为邻，黑夜将永远与白昼共存。既然地狱和天堂都在人间，所以没有什么值得用今生来做交换，也没有什么可以在来生才能兑现。路上的风景就是全部的风景，由起点到终点就是从此岸到彼岸。既然地狱和天堂都在人间，所以我们失去了由上帝执行最终裁决的机会和可能——善与恶将同归于寂灭；所以我们拥有了…     

地狱和天堂都在人间

既然地狱和天堂都在人间，所以我们不能说人间就是美好的__它承载着地狱般的黑暗：我们也不能说人间就是丑恶的——它充满了天堂般的光明。     

灯

在巨大的人生舞台中,我们每天都上演着各种各样的生活之戏,每天的角色也随之变化。在这个天天都是现场直播的舞台上,形形色色的灯时刻伴随着我们,演绎一幕幕动人的戏剧。     

适应美国新的环境

到了美国,并不是到了天堂,必然要面对各种压力与不适应。出国之前,一点也不能回避,任何时候都应当以积极的人生态度正视现实。如果对国外可能出现的压力和问题缺乏思想准备及心理准备,很有可能出问题。作为一个成功的     

别笑！我是育儿生活单词表

不得不说,这个世界变化太快。拜全球化所赐,一转眼,我们都是地球村的村民啦！这不,即使身在国内,我们的育儿生活里也免不了接触到形形色色的英文信息。     

美国中学生考试杂谈

作为教育事业高度发达的美国,中学以素质教育为主,所以美国中学生的日子比较轻松。然而,尽管这些天堂宠儿不必像我们的高中生那样废寝忘食应对高考,但是出于升学和就业等“俗事”的实际需要,他们也免不了频入考场,特别是在毕业前的最后两年。     

美国风行幼儿补习班

过去大家都认为美国是孩子的天堂,此话不假!但是现在的美国孩童,也跟亚洲一样要面临沉重的课业压力,纷纷报名课后补习班,现在已经延伸到幼稚园年龄的孩童,小小年纪四五岁,就开始补习生涯了!除了从亚洲流行到美国的中文教学颇受亚裔父母喜爱,最近在美国有不少家美国人设立的幼童     

天堂大逃亡

人活在世上,要是经历的苦难和挫折太多了,就会生出一种渴望:要是能上天堂多好呀!可天堂究竟是个什么样子呢?大家也都没见过.前人的描述,都是逆着自己的缺憾,去做补偿式的幻想,通常是自己缺乏什么,天堂就有什么.自己要是没有吃到麻花,就说天堂里到处都是麻花.自己要是镶不起金牙,就说天堂里的人都是满口金牙.可自从科学昌明以来,宗教的地位江河日下,人们似乎就不太相信宗教了,也就不再幻想天堂了,这倒为我留下一个空白,可以站在新千年的地基上,重新幻想一下天堂的景象.     

美国中学生考试杂谈

作为教育事业高度发达的美国,中学以素质教育为主,所以美国中学生的日子比较轻松。然而,尽管这些天堂宠儿不必像我们的高中生那样废寝     

童言无忌与强词夺理——一对美国父子的对话

8岁的比利问父亲:爸爸,我们国家为什么要入侵伊拉克?父亲答:那里有大规模杀伤性武器。问:但是电视上说核查员在那里什么也没找到。答:伊拉克人把这些武器都藏起来了,我们政府知道入侵比核查更管用。问:如果那里有这些武器,为什么在我们进攻的时候,他们不拿出来用呢?答:不拿出来就是为了不让人家知道他们有这些武器。他们宁可被杀死,也不自卫。问:一个国家的人民怎么会宁可被杀死,也不自卫呢?答:他们的文化与我们的不一样,他们宁愿被杀死后进入天堂。要记住萨达姆是一个残忍的独裁者。问:他有多残忍?答:他对人民严刑拷打,滥杀无辜。问:我们在…     

殖民地时期的美国高等教育

一、高等学校的创办形形色色的历史力量形成和影响了美国的高等教育。一方面,有来自西欧的根深蒂固的文化传统和模式;另一方面,我们也能发现那些美国本土的色彩。美国人迈马克尔·布里克曾用“进化”一词来说明美国的高等教育是在欧洲大学的传统和美国社会的需要相互作用的过程中逐步演变形成的。     

试析美国高等教育内部自我协调机制

内部自我协调机制是美国高等教育的有机组成部分,它集中体现了美国高等教育系统的特点,同时也体现了系统所在的整个外部大环境的特点。它主要由形形色色的协会组织构成,其主要的运作包括约束规范以及沟通联系两个方面。对它的特点和运作环境的分析介绍,有助于我们更深刻地了解美国高等教育。     

美国学前教育

对美国,曾有人作出这样的评论:“美国是儿童的天堂,中年人的战场,老年人的坟场”。撇开后边两项不说,事实上,任何国家,不论是先进的,发展中的,或正在发展的国家,它们对儿童的重视,几乎都是一样的。差别在于多与少,或是方式迥异罢了。没有人会否认儿童对国家、社稷、未来的重要性。在学前教育方面,无论是教学或硬件设备,美国的确是比不少国家走前一步。其中许多地方是值得我们借鉴或参考的。为了比较一下东西方幼教办学的异同之处,今年春天在