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1.
家长会新传     
李强 《家教指南》2004,(11):58-58
家长会是一次家庭与学校沟通、共同提高的欢乐联谊会,它如同一次盛宴,是来宾开怀共庆的最佳机会。但是如何才能使来宾们高兴而来、满意而回呢?在此,设计一下我心目中的家长会形式。一、事先让学生自己布置会场学生要能将自己最拿手、最有特色的东西布置在会场里,如书法可以写上对父母有感激之情的词语或简短的句子;绘画突出者可以用简笔画或速写绘出父母辛苦劳作的场景;另外,还可以用剪纸、粉笔字等在不同地方加以布置,烘托良好和谐的环境,给家长一种轻松的感觉。二、学生要布置自己的书桌书桌上最重要的一件东西应是一封学生写给父母的信,…  相似文献   

2.
杨慧敏 《广东教育》2004,(11):56-56
中国学校的家长会可以说是大同小异。学校一般每学期召开一次家长会,到时每个班学生的家长,少则四五十人,多则六七十人,挤在自己孩子班上的教室,或全年级几个班的家长集中在学校礼堂里听班主任、年级长、校领导讲话。其中心内容不外乎是学生考试情况,学生参加各种竞赛获奖情况,孩子在全班、全年级的排名情况。对表现好的学生给予表扬,同时也会指出整个班级主要存在的问题。个别  相似文献   

3.
新时代的高三家长会应聚焦学生的主体成长,从"育分"到"育人",充分发挥家长会的德育价值。借助问卷调查这一载体,从高三学生成长的关键问题出发,帮助家长和学生从关注"分数"转向重视身心健康成长,实现价值引导;借助双向问卷调查,实现家长、教师和学生的三方沟通;通过家长会后的班会课,引导学生的反思与成长。  相似文献   

4.
戴顺盛 《教师》2013,(4):27-27
召开家长会是家校合作中的一个有机组成部分,是与家长保持婿密联系的桥梁纽带。但长期以来,家长会存在看诸多问题,使家长失去了参与的热情,没有真正形成家校间的教育合力。本文对家长会模式进行了探索改进。总结出五种更具实效的家长会创新做法,在教学实践中取得了不错的效果.使家校结合走上了一个新台阶。  相似文献   

5.
家长会是学校与家庭合作的重要平台,更是教师与家长互动的重要纽带和有效渠道.学校要充分发挥家长会的高效作用,让家长会多一些培训味、展示味、交流味和反思味,培家长之能,扬家长之长,解家长之惑,明家长之悟,使学校教育与家庭教育有机结合,促进学校教育与家庭教育的完善与深化.  相似文献   

6.
家长会是一种以校为本的家校合作的模式,是班主任、年级组及学校等向家长集体开展家校合作工作的一种形式,也是学校和家长互通情况、统一认识、研究共同教育学生的策略、形成教育合力的一种重要方式。家长会的主要内容有:总结汇报一定时期教育工作和学生德智体诸方面成长的情况;家长向学校反馈学生的最新动态,家校双方对此动态进行分析;  相似文献   

7.
家长会是家校沟通的重要桥梁,它能够融洽家校关系,有效建立起畅通无阻的家校配合绿色通道;它能够使家校统一认识,形成巨大的教育合力,增强教育学生的有效性,从而促进学生的健康成长和学校的可持续性发展。然而,家长会也是一把“双刃剑”,若是学校重视不够,考虑问题不周,准备得不够充分,  相似文献   

8.
在学校与家庭、教师与家长是平等的合作伙伴关系的前提下,构建家长会的新模式。新模式的家长会,观念上应尊重家长的主体地位;形式上应注重互动;内容上应关注学生的全面发展。在此原则指导下,家长会的操作程序如主题的确定、会议通知的形式、会场布置和会议内容等方面都应有所改变。  相似文献   

9.
家长会是老师和家长相互交流的平台,通过家长和教师的及时沟通,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道.主要针对学生家长在孩子学习、心理等方面存在的问题和困惑,通过微型家长会、分类家长会、分层家长会、全员导师制家长会、四方会谈家长会等形式与家长进行交流,同时也要把学校及个人的教育理念和方法介绍给家长和学生们.让他们对先进的教...  相似文献   

10.
学校家长会在展示学校教育、获取家长理解和支持、挖掘家长资源、吸纳家长参与学校管理等方面都具有重要意义。然而,受内容单一、参与主体错位、形式呆板、次数偏少、会后缺少总结和落实等问题的影响,在实践中家长会并未能发挥预期作用,甚至给教师、家长和学生都带来诸多不良后果。教师可从与家长建立平等关系、丰富家长会内容、创新家长会形式等方面作出改进,以使家长会充分发挥应有的作用。  相似文献   

11.
家长会仍然是现代教育的重要途径,成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“互相理解、互相信任、目标一致”的合作关系。 一、改变传统观念,构建“理念、信任、目标一致”的合作关系 首先,教师要改变观念:在学生  相似文献   

12.
家校沟通是教育教学的重要内容之一,也是圆满完成教育教学任务的基本的、重要的途径。家校沟通的效果好、渠道畅通,会极大地促进教育教学任务的完成,为学生的全面健康发展提供良好的教育环境。否则,教育教学活动将会失去坚强的后盾,孩子们的全面健康成长会失去保障。因此,寻找家校沟通的突破口就成为教育教学工作的重中之重。而家长会成了家校沟通重要的突破口。  相似文献   

13.
家长会是家校联系、打造教育合力的重要途径,不少学校有此意识,也有此行动,但效果并不理想,原因之一就是家长会是在"盲区"中行进。家长会只有走出盲区,提高质量,才能真正构建起家校互动平台,形成有效的教育合力。  相似文献   

14.
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程上、还是手段上,都不要发生分歧。"因此,家庭与学校要经常沟通,相互合作,共同促进孩子成长。家长会作为家庭与学校沟通的主渠道,对于增进家庭与学校的相互了解与  相似文献   

15.
学生在校期间的时间是有限的,单靠学校的力量去完成社会赋予的使命是困难的,因此教师需要和家长通力合作。但当下一些家长并没有意识到家校合作的重要性,在日常管理中不支持班主任的工作。班主任可利用情感上融化、言语上暖化、行动上感化三个策略去赢得家长的支持。  相似文献   

16.
17.
杨丙涛 《班主任》2011,(10):45-47
一般的家长会多是老一套:家长先听领导讲话,然后班主任介绍班里的工作、成绩和问题;各科老师介绍这一阶段学生的学习情况和测验成绩;表扬一些学生,评判一些事实(有的老师也会点出学生的名字),等等。往往是开家长会前,学生战战兢兢;开家长会时,师长"斗志昂扬";而会后,家长多是当晚把学生教育或责备一番,之后就"偃旗息鼓"、不了了之,很难达到教师期望的家校合力的效果。究竟如何开好家长会呢?  相似文献   

18.
唐正红 《班主任》2001,(9):21-21
家长会是家校合作的重要途径。要想使家长会具有更强的实效性,就必须尊重家长,发挥他们的主体性。但目前大部分教师没有注意给家长以充分的尊重,更没有注重发挥家长在教育中的主体作用。此种情况从家长会通知的内容上就完全可以得到印证。  相似文献   

19.
陈喆 《家长》2011,(4):6-8
当家长,就得给孩子去开家长会。如果有个好孩子,家长会就会让你无限风光。如果有个皮孩子,家长会便要提心吊胆等待着老师的"耳提面命"。让我们回归家长会的初衷——提供一个家校沟通的平台,共同探讨怎么把孩子教育好。  相似文献   

20.
王敏 《教育》2011,(3):40-41
苏霍姆林斯基在《怎样使学校教育和家庭教育保持一致》中说:教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性,那  相似文献   

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