一种基于多Agent的远程教学模型框架

随着社会的广泛需求、信息技术的飞速发展及Internet的迅速延伸,现代远程教学得到了越来越广泛的应用。但目前的远程教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端。本文以多Agent技术为基础,提出了一种新的基于多Agent的现代远程教学模型框架,并讨论了其主要功能及实现该系统的部分关键技术     

一种基于多Agent的远程教学模型框架

随着社会的广泛需求、信息技术的飞速发展及Internet的迅速延伸,现代远程教学得到了越来越广泛的应用.但目前的远程教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端.本文以多Agent技术为基础,提出了一种新的基于多Agent的现代远程教学模型框架,并讨论了其主要功能及实现该系统的部分关键技术.     

一种基于多Agent的远程教学模型框架

随着社会的广泛需求、信息技术的飞速发展及Internet的迅速延伸,现代远程教学得到了越来越广泛的应用。但目前的远程教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端。本文以多Agent技术为基础,提出了一种新的基于多Agent的现代远程教学模型框架,并讨论了其主要功能及实现该系统的部分关键技术。     

土地流转的人工社会模型

针对农村土地流转统计分析无法体现土地流转中社会关系的复杂性和个体行为的随机性,提出了建立人工社会模型研究农村土地流转变化趋势.该模型结合制度分析、发展框架(IAD)与基于制度分析的主体模型系统(MAIA),形式化与土地流转有关的主要社会制度与规则,将土地流转主体(Agent)划分为农民主体与农户主体,并抽象出农户主体属性与行为,农民主体在不同角色下的属性与行为以及在角色之间的转换规则.通过模型计算可以得到土地流转、土地利用情况,不同年度农村人口结构、劳动力流动变化结果.结果分析表明,该模型能较好地反映个体行为与社会关系对农村土地流转的影响,可为研究土地流转政策提供合理的依据.     

建立预防控制艾滋病投入经费模型框架的思考

艾滋病的预防控制是由政府牵头,多部门合作的一项综合性防制工作。艾滋病预防控制工作需要大量的经费投入,而如何提高投资效益和体现投资效益,需要建立预防控制艾滋病投入经费模型框架,按照框架模型,各省级行政制定本区域预防控制艾滋病工作任务目标的明细经费标准,据此投入经费和考核完成防制工作任务量化情况。     

一种基于多Agent的远程教学系统设计模型

随着社会的广泛需求、信息技术的飞速发展及Internet的迅速延伸,现代远程教学得到了越来越广泛的应用。但目前的远程教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等系列弊端。本文以多Agent技术为基础,提出了一种新的基于多Agent的现代远程教学系统设计模型,并讨论了其主要功能及实现该系统的部分关键技术。     

浅析KMV模型基本框架和在中国的适用性

KMV模型是对传统信用风险度量方法的一次重大革命,是现代信用风险度量模型之一。该模型是在现代期权定价理论上建立起来的违约预测模型,因而在信用风险评价方面有许多优点。主要论述KMV模型基本结构,分析其优缺点,然后探讨其在中国信用风险预测中的适用性。     

人工社会建模虚拟仿真实验项目的设计与实现

采用人工社会的分析方法,能够对经济管理领域的社会事件在可逆、重现、反复的环境下操作研究,更易于研究社会规律的形成和发展.阐释了人工社会建模虚拟仿真实验项目的设计与实现,该项目面向典型社会事件,设计财富演化糖域模型,流行病传播模型,社会舆情演化模型进行实验,在互动操作中使学生掌握模型的构建,对社会问题的发展和演化形成深刻...     

精准扶贫的理论框架与实践逻辑解析——基于社会发展模型

精准扶贫是一场涉及资源、技术、制度和文化的贫困治理和整体性社会发展与改革行动,需摒弃单一认知思维,从社会发展的整体思路出发构建其理论分析框架,并在实际工作中不断践行。基于我国精准扶贫实践和社会发展模型,研究构建一个精准扶贫的理论分析框架并阐释其实践逻辑,研究认为,只有资源、技术、制度和文化相辅相成、四位一体的作用,才能够在根本上确保脱贫攻坚目标的顺利实现。     

社会体制改革总体框架及其路径探析

在分析社会体制改革关联度大、涉及面广、系统性强的基础上,提出了社会体制改革的总体框架,分析了具体的实现路径：保障生存权发展权;促进公平正义;协调利益关系;优化公共社会资源配置;构建公共财政体制;加强法制建设;政府社会公民“三位一体”。     

研究生质量评估:模型与框架

我国研究生教育处于发展战略转型期,质量评估作为研究生教育质量保障的重要手段,其功能和地位愈发凸显。本文通过深入剖析我国、欧盟和英国的学位授予标准,揭示了硕士生和博士生之间的差异和共同点,从而抽象出研究生质量三角模型,包括知识、能力和潜力等三个维度;在模型基础上设计了研究生质量评估框架,并对不同学位层次的研究生作了技术处理。     

神经语言模型在框架排歧中的应用

在使用神经网络语言模型进行汉语框架排歧实验时,可选取词、词+词性、随机embedding矩阵及与词相对应的embedding矩阵作为特征,在2077条句子的语料上进行框架排歧实验,在给定数据集下,随着embedding矩阵迭代次数的增加,准确率也增大,当迭代次数达到7000万时,准确率最大,然后随着迭代次数的增加,准确率有减小的趋势,最后趋于稳定。把词的embedding矩阵作为特征提高框架排歧的准确率,进一步说明,深度学习在自然语言处理中的应用与仅有词及词+词性特征的若干模型对比中,词的分布式表示是有一定作用的。     

高校科研评价体系框架模型研究

围绕高校科研评价体系的框架设计问题,在分析国外高校科研评价体系研究现状的基础上,针对我国目前科研评价体系存在的问题与不足,提出了评价体系的设计原则及构成要素,分别建立个人和研究机构两类科研评价体系框架模型,并对权重因子的确定进行了阐述,为科学评价高校科研能力提供参考与借鉴.     

社会认知框架在二语听力测试研究中的理论建设和实施路径探索

秉承Messick的整体效度观,Weir结合社会建构主义理论提出了“社会认知框架”。该框架采用技术主义的效验模式,在听力、口语、阅读、写作技能方面都有各自的测试框架,不但具有操作方便、针对性强的特点,还具备探索多元化的测试及任务类型的可塑性。其听力测试框架经由Geranpayeh和Taylor的全面改进,内容更加科学合理。为探索该框架的特色及未来研究方向,对整体框架进行综合性介绍,总结二语听力测试的相关研究现状,并展望了听力框架的未来研究方向。     

从征婚广告窥探中西社会文化框架差异

征婚广告是征婚者通过传媒进行的自我推销以寻求配偶的广告形式,该文将以中英文征婚广告为研究对象进行综合分析,力求了解中西价值观念差异,并从中获得有益的指导。     

构建我国职业学校学生社会融合研究框架

社会融合作为社会学的热点话题,引起了学者们广泛的探讨,而关于我国职业学校学生社会融合的研究又是社会融合研究的重要方面。国内关于社会融合的研究侧重于其外延层面,且尚未形成系统的研究框架;国外研究已有成形的研究框架,虽说其研究背景与我国不完全相符,但也可以部分借鉴,架构和夯实我国职业学校学生社会融合的研究框架。     

基于元模型的嵌入式控制系统开发框架

针对装备控制领域的发展需求和嵌入式控制系统开发所面临的问题,本文介绍了一种面向装备控制领域的嵌入式控制系统开发框架。该框架可以分为两层：领域层和应用层。领域层通过元模型抽象和解释器的开发,为领域用户提供建模语言和集成开发环境,使领域工程师能够直接建立自己的应用模型。最后,通过一个开发实例来说明采用此开发框架进行系统定制的整个过程。     

高中生模型建构能力测评框架构建

模型建构能力是科学思维素养的核心要素之一。基于模型建构的基本过程及相关测评理论,将元建模知识、抽象表征、问题解决确定为模型建构能力的构成要素。依据课程标准中的学业质量描述,从情境陌生度和问题深广度两个角度,确立直用模型、识别模型、选用模型、构建模型、创建模型的五级进阶水平,构建模型建构能力测评框架。依据框架编制测评任务,经实测检验发现,框架拟合良好,内容效度及信度较高,表明该框架能很好地反映学生建模能力的基本要素,对开展科学建模能力培养与测评有较好的参考价值。     

社会文化框架观下的跨文化翻译探究

翻译是一门与跨文化相关联的学科;框架理论来源于认知语言学,其主要内容之一是社会文化框架。由于社会文化框架异同所激活的不同或者相同的内容,对于跨文化视角下的翻译策略有着重要的影响作用。社会文化框架下的翻译以异化为主要策略。