高等职业院校休闲教育的理论思考

休闲教育是当代社会发展之需要,而认识与研究休闲,需要针对相应群体的休闲教育.扩招背景下,高等职业院校学生自身及教育方面显露出来的问题无不表明这个群体也有接受休闲教育的必要,因为休闲有利于唤起并激发高等职业院校学生的创造力.有利于指引高等职业院校学生健康地生活,有利于提升高等职业院校学生的生活幸福感,有利于高等职业院校学生的自我实现.     

高等职业院校学生思想道德状况及其教育对策

研究、掌握高等职业院校学生的思想道德状况,是高职院校开展学生教育和管理的重要依据.本文在分析高等职业院校学生的思想道德状况的基础上,提出了相应对策,以期为高等职业院校学生的教育和管理提供借鉴.     

“融荣与共”的高等职业院校少数民族学生思想政治教育实践

青年兴则国家兴,青年强则国家强。高等职业院校少数民族学生是少数民族的重要人才,高等职业院校少数民族学生的思想政治教育质量对于国家发展意义重大。当下,如何着眼于高等职业院校少数民族学生思想政治教育工作的现状,在统战工作大局下,怎样坚持中国特色解决民族问题的道路、将“各民族团结携手共同迈进第二个百年奋斗目标”的信念融入高等职业院校思想政治教育工作成为党和国家教育新篇章。本文旨在高等职业院校少数民族思想政治教育方法与途径的基础上提出新时期路径与方法。     

浅论高等职业教育中学生整体素质的培养和提高

高等职业教育是培养社会各种技术人才,无论是在技术科目还是实用人才储备上,都发挥着重要的作用。尤其是高等职业教育在培养操作型、技能型、实用型人才,更需要在加强和提高学生的整体素质,更好地参与服务社会、推动经济发展具有深远的意义。让学生在学习专业知识技能的同时,加强高等职业教育学生的人生观、世界观、价值观的教育和培养,开设心理辅导、健康教育等课程,塑造学生更好的人格品质,全面提升综合素质。本文旨在分析当前高等职业教育学生素质的差异性表现,阐述加强培养和提高高等职业教育学生整体素质的必要性,从而探求不同的方式和手段来培养和提高学生的整体素质,为社会培养更出色的实操型高技能人才。     

学风建设视阈下高职学生管理工作研究

分析新形势之下高等职业教育院校学生管理工作和学风建设的紧迫性和重要性以及当前高等职业教育学生管理工作中存在的问题,提出学风建设视阈下进一步完善学生管理工作的对策.     

浅析高职学生学风的特质

高等职业教育学生学风与普通高等教育学生学风有着本质的区别,沿用一般的学风来衡量高职学风,这种形而上学的方法容易使人们对于高职学风产生片面的理解,从而把高职学风建设引入误区.因此,深化对高等职业教育学生学风本质的认识,是搞好高等职业教育学生学风建设的前提和基础.     

关于我国高等职业学校学生心理健康教育的思考

加强高等职业学校学生心理健康教育是增强德育工作“实效性”、“针对性”的重要举措,是高职职业学校德育工作的有机组成部分.本文分析了我国高等职业学校学生心理健康教育存在的问题,最后针对各校心理健康教育存在的问题,提出改善目前职业学校心理健康教育的策略.     

学风建设视阈下高职学生管理工作研究

分析新形势之下高等职业教育院校学生管理工作和学风建设的紧迫性和重要性以及当前高等职业教育学生管理工作中存在的问题，提出学风建设视阈下进一步完善学生管理工作的对策。     

高等职业教育学生学习质量评价指标结构分析

高等职业教育教学质量是衡量高等职业教育管理水平的重要标志,而学生学习质量是检测高等职业教育教学质量的一个重要方面。参考“多元智能理论”和斯塔弗尔比姆的CIPP质量评价模式,结合自己多年教学经验,建构了学生学习质量评价指标的结构模型,并对模型中各评价指标进行相关性分析,为高等职业教育教学改革提供可行性依据。     

高等职业院校是否应该这样办——从两篇新闻报道中引发的思考

国内外专家学者在日前召开的2009高等职业教育国际论坛(青岛)上就全球金融危机下的高等职业教育定位问题,展开了专题演讲和讨论.青岛职业技术学院四位应届毕业生用亲身经历讲述了各自的成长故事.专家和学生们分别从理论和实践两个不同的方面回答了高等职业教育目前到底应该输送什么样的学生、需要什么样的学习和营造什么样的学校的问题,这些都可以给从事高等职业教育的同志们以有益的启示和思考.     

关于新时期高职学生事务工作内容与形式思考

学生事务工作是我国高等职业教育人才培养中的重要组成部分。由于高等职业教育正值改革与发展的新的历史时期,学生、学院,乃至社会对学生事务工作在高等职业教育人才培养模式构建中的作用认识与理解会存在着一些偏差。因此,研究高职院校学生事务工作的内容与形式,对于培养高素质、高技能合格人才具有十分重要的意义。     

谈高职学生的心理健康教育

高等职业院校的快速发展是高等教育大众化的重要体现，高职学生的增加，带来了一系列新的问题。尤其是高职学生的心理健康问题日益突出。要提高高等职业教育水平，促进高等职业教育的健康发展，必须分析高职学生的心理特点，采取多种方式，有效解决高职学生的心理问题，使高职学生健康发展，成为社会的栋梁。     

浅谈新高职学生的职业道德教育

高等职业教育是我国高等教育中高层次的职业教育。针对高等职业教育的培养目标，本文侧重谈了三个问题：一是职业道德教育的重要性和必要性；三是职业道德教育的重要途径；三是新高职学生职业道德教育存在的主要问题。     

谈高等职业技术教育对学生职业能力的培养

高等职业技术教育在人才培养上有别于普通教育,具有它的特殊性.针对高职学生就业难的问题,突出了高等职业技术教育对学生职业能力培养的重要.面时企业、社会的需求,高职学生应具备的职业能力以及培养学生具备良好职业能力的作用,分析了高等职业技术教育培养职业能力的措施.     

当前高职德育改革问题的思考

我国高等职业教育迅猛发展,高职院校德育工作面临许多新的情况,德育改革亟待加强。通过分析当前高职院校学生思想、行为和心理特点,明确高等职业教育的德育目标,加强职业道德教育,并提出高职学生德育的重要措施。     

论实训基地建设与高等职业教育的关系

阐述了学生实习基地建设与高等职业教育的关系，强调高等职业技术教育应以培养学生创新能力，强化实践性教学环节为重点。文章从高等职业技术教育的特点出发，以上海市汽车工程实训中心建设为经验，论述实训基地建设对高职教育的重要意义和基本要求。     

高等职业教育如何实现"以人为本"

"以人为本"是管理的核心原理,它随着人学的研究已经作为一种重要的文化价值观念触及到社会生活的各个领域,也必然渗透到高等职业教育的各个层面.高等职业教育必须按照高等职业教育自有的规律和特点,坚持以学生为本和以教师为本,全面协调高等职业教育活动的各个环节、各种因素,保证高等职业教育目标的顺利实现.     

五年高等职业教育学生职业能力评价研究

“五年制高职教育”是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育。经过20年来的探索和实践,五年制高职教育己经成为我国高等职业教育的重要形式。根据五年制高等职业学校学生培养目标和职业能力构成体系,积极开展五年制高等职业学校学生职业能力评价,对于引导职业学校教育全面实现“使学生在掌握必需的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”的培养目标,最大限度地满足社会需求和个人发展需要具有重要的意义。     

高职院校思想政治工作存在的问题及对策

高等职业技术教育是区别于普通高等教育,以培养技术型、应用型高级专门人才为主的高等教育,与普通高校的学生相比,高职学生有着自己鲜明的特点。因此,加强高职院校学生思想政治教育工作、全面提高高职学生综合素质,是高等职业技术教育亟待解决的问题。     

普通高等学校高职学生工作存在的问题及对策

普通高等学校举办高等职业教育,需要普通高等学校高职学生工作与之相适应。本文就普通高等学校学生工作存在的问题进行分析、提出对策,以推动普通高等学校高等职业教育的发展。