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在普通高中课程标准实验教科书里,阅读教学在教材中占有重要地位,是其他模块的基石。如阅读与写作的关系就是古人所说的"劳于读书,逸于作文",即说明从长期的阅读中可以达到提高写作水平的目标。其实,在阅读教学中,我们还能确立更多的学习目标。教材中所选的文章几乎是大师们的名篇。其中合理的结构、独特的视角、优美的语言等高超的写作技能和蕴含的生活哲理都给我们以启迪。笔者不揣浅陋,在这里谈谈阅读教学的几个目标,以引出同仁们更多的高论。 相似文献
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淀粉们,你会拍照吗?请先不要武断地说自己是会还是不会,因为这确实是一门非常难于掌握的学问。其实,淀粉们不需要成为摄影大师,我们只要能在需要拍照的时候将照片拍好就可以了。你所不知道的拍摄小技巧,让你瞬间变身“摄影达人”! 相似文献
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<正>时下,"自主"这个词几乎成了教育界最抢眼的主题词。其实几个世纪以前,教育大师们就已经开始倡导"主动主义",自主教育在那里可以找到茁壮成长的童年。因此,我们有必要回顾那曾经灿烂的源头,从历史和前辈大师那里汲取新的力量。 相似文献
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欧洲文艺复兴盛期的提香和伦勃朗两位大师都有灿烂辉煌的绘画成就.我们观赏大师们的著作,品评大师们的造诣,同时我们也思考大师们的人生由此产生很多的人生感悟. 相似文献
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曾看过这样的一幅国画:一叶扁舟漂浮在水面,一渔翁坐在船上垂钓,四周除寥寥几笔微波外,几乎全是空白。画面看似平淡无奇,却能给欣赏者提供一个深远的意境去思考,去美学再创造。国画大师们寥寥数笔便表达出无尽的意蕴,其实,我们语文老师也可以成为“留白”的大师,在课堂教学中给学生一些自主学习、自我内化的时间和空间。 相似文献
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论瓦格纳的歌剧艺术特点 总被引:2,自引:0,他引:2
在歌剧艺术逐渐风靡世界大舞台的今天,人们更多知道的是歌剧大师威尔第、普契尼等,而很少有人对瓦格纳这位大师问津。其实,瓦格纳的歌剧在歌剧史上也占有相当重要的地位。他的风格与思想是无与伦比的。瓦格纳的歌剧是意大利、法国的歌剧,它们是一种特殊形式的德国式的交响乐,体现了德意志民族的精神、浪漫主义哲学的信仰以及新时代交响乐的语言。 相似文献
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成向阳 《中国小学语文教学论坛》2014,(12):1-1
读书,在今天既像一种福利,又像一种刑罚。或者说,同一本书,有些人在其中如鱼得水般享受,另一些人却在其中水深火热地受苦。其实,不论年龄,人人都是小学生。一切不为考试而心甘情愿去读的书,都是一种喜滋滋的福利,而为考试或为师长爱意强迫去读的书都像受刑,最起码也是一种劳心劳力的苦役。 相似文献
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揭云志 《聪明泉(少儿版)》2004,(2)
<正> 2015年,我已经是一位世界著名的汽车设计大师了。我和助手们研制出高科技汽车,我们给它取名“环保汽车”。这种汽车是用各种动物骨头、麦杆、玉米棒、土豆皮等材料经过特殊加工制作而成,用太阳能和大气层中的废气、烟雾转换成电能来驱动。它外表神气,款式新颖:有绿色的苹果弹力车,有黄色的桔先锋车,有鲜红的草莓赛车,有红白相间的莲花 相似文献
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家长会,其实也是一次教育的思想盛会,面对各异的孩子,家长们的心声可以为我们提供因材施教的最佳视角,提供颇有价值的教育信息与资源。 相似文献
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大师们的绘画凝固一个个时代的思想和灵魂,直到今天,仍能烛照后人的心灵。但世事纷扰,忙碌的现代人渐渐失落了开启灵魂的钥匙。大师的名字我们耳熟能详,凡·高、毕加索、罗丹……大师们的作品我们津津乐道,《向日葵》、《格尔尼卡》、《思想者》……但是,真正了解大师、理解名画的又有几人呢?艺术不能仅仅只是象牙塔里的处子,还应是老百姓餐桌上的面包,这是现代人应持的 相似文献
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