改进高校教职工政治学习之我见

高等学校担负着培养社会主义事业建设者的重要任务。教职工的政治素养和业务水平,关系到高校的社会主义办学方向和质量,加强和改进高校教职工政治学习尤为重要。从总的情况看,高校教职工的政治学习是抓得比较好的,但也存在明显的不足:政治学习没有很好地从高校特点出发,内容针对性不强,组织方式单一,管理缺乏制度化,规范化等,因而没有达到预期的效果。在新形势下,加强和改进高校教职工政治学习,探求政治学习的新思路显得十分迫切。本文试就如何加强和改进高校教职工的政治学习提一点粗浅的看法。 一、在内容安排上,从高校特点出发,由随意性向有针对性转变 长期以来,高校教职工政治学习在内容安排上是有文件学文件,有报纸读报纸,随意性较大。其实,高校开展政治学习有自身的特点:一是教职工文化层次较高。有一定的政治理论基础和较强的自学能力;二是政治学习的“硬件”基础好。设备齐全,报刊图书多,信息储量大、传递快,学习风气较浓;三是专业性强。高校教职工政治学习内容安排应当从以上特点出发,在“新”、“深”、“行”三个字上下功夫: “新”,就是新理论、新政策、新任务、新知识。高校信息储量大、传递快,政治学习内容必须跟上时代步伐。现阶段就要抓紧学习《邓小平文选》第3卷,学习市场经济     

如何加强高校教职工的政治理论学习

当前高校的教职工政治理论学习正面临着令人担忧的现状:学习意识不强,学习的过程常常流于形式;学习模式呆板,教职工的学习积极性不高;学习内容单调,学习针对性与实效性不强。"假学"、"装学"、"弃学"、"不学"等现象比较严重。本文试分析了这些问题产生的原因,并提出了如何加强高校教职工的政治理论学习的方法。     

提高高校政治理论学习的效果

政治理论和时事政策的学习，是统一教职工思想，提高贯彻落实党的方针政策自觉性，形成合力的NA等教育重要途径。高校教职工具有知识层次高、思想活跃等特点。在经济全球化和社会主义市场经济条件下，人们的工作和生活节奏明显加快，如何加强和改善高校政治理论学习，提高实效，需要探索新的方式方法和途径。其中坚持学习的综合性、开放性、动态性、渗透性是必不可少的，同时应抓住以下几个关键环节。近：就是理论联系实际。高校政治学习必须紧紧围绕党和国家的路线方针政策，使学习内容及安排与教职工思想现状相吻合，针对实际有的放矢，…     

党的群众路线指导下高职院教职工政治理论学习策略研究

党的群众路线要求一切为了群众,一切依靠群众,高职院教职工政治理论学习必须立足教职工、为了教职工、依靠教职工,使教职工把党的正确主张变为自觉行动。文章分析了高职院教职工政治理论学习现状,阐明了政治理论学习的意义,重点论述了党的群众路线指导下,增强高职院教职工政治理论学习效果的途径。     

对高校教职工思想政治工作的思考

对高校教职工思想政治工作的思考朱嘉玺培养合格的社会主义事业接班人是我国所有高校的根本任务，而高校教职工思想政治工作是完成这一根本任务的保证。本文试图从高校教职工思想现状的分析入手，探讨改进、加强教职工思想教育的方法和内容。一、高校教职工中一些带普遍性...     

加强思想政治课教师教育培养的实践探索

为落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话内容,加强思想政治课教师教育培养,让“有信仰的人讲信仰”,学校党总支结合学校思政教师实际情况,创新思政教师培养形式,加强对思政教师的教育与引导,积极搭建平台,利用全校政治学习时间让思想政治教师对全校教职工讲“政治”,不仅促进了教师思想认识及理论水平的提高,而且也提升了全校教职工的政治水平。     

实施校务公开是高校思想政治工作的有效途径

高校校务公开是贯彻落实“三个代表”重要思想 ,推进依法治国和社会民主政治建设的必然要求 ,是依靠教职工民主办学 ,加强思想政治工作 ,调动教职工积极性的有效途径。     

探析高校教职工在思想政治教育中存在的问题及其改进措施

高校教职工是大学生思想政治教育最重要的力量。随着社会的迅速发展,新时期大学生的学习观念、价值观念、个性倾向发生了诸多变化,同时还存在着部分教职工师德、师风缺失,全员育人、全程育人理念不强的问题,使得高校教职工不能适应新形势下的大学生思想政治教育。基于此,文章指出可以通过加强师德建设、强化全员育人意识和全程育人意识等措施来促进高校教职工在大学生思想政治教育中发挥积极作用。     

改革开放以来党的理论创新与高校思想政治理论课程体系建构

改革开放以来,在马克思主义中国化理论创新的推动下,我国高校思想政治理论课程设置经历了恢复和重建、“85方案”、“98方案”、“05方案”四个阶段。“05方案”所确立的课程体系,以马克思主义中国化为主线,以中国特色社会主义理论体系为重点,充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。“05方案”实施以来,高校思想政治理论课教学状况明显改善。加强和改进高校思想政治理论课教育教学,需要不断完善课程体系、加强学科建设和教师队伍建设。所有这些,都需要我们进一步加强马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果的学习和研究,加强马克思主义理论建设。     

新时期高校教职工思想政治工作以人为本的价值取向分析

在新形势下,高校教职工思想政治工作还面临着许多问题,这些问题都严重影响了学生的思想政治观念,给高校改革带来了巨大问题,为此,新时期必须加强高校教职工思想政治工作,秉承以人为本的价值取向,及时采取有力的措施加强高校教职工思想政治工作,全面提升教职工与学生的思想政治素质水平,确保学校的长期稳定发展。     

对高校教职工政治学习制度必要性的再认识

高校教职工坚持政治学习,并形成制度,是我们党历来倡导和支持的,它是高校教职工接受马克思主义理论教育,学习党和国家的路线、方针、政策的重要途径,是提高教职工思想政治素质的重要措施.坚持和完善这一学习制度对于统一高校教职工的思想,教育广大教职工与党中央保持一致,自觉为社会主义建设事业培养高层次的建设者与接班人将发挥重要作用.然而在社会主义市场经济体制逐步建立的今天,人们对政治学习制度、思想政治工作的认识和这一制度、工作本身的改革已远远滞后于经济的发展.同经济工作和社会生活中的重要领域变革的深度相比,思想政治工作在应变意识、应变能力、应变效果方面明显存在不足,在部分领导的头脑中或者是对政治学习、思想政治工作重要性认识不够,导致业务、日常工作经常占用政治学习的时间,削弱和淡化了思想政治工作;或者是仍抱着旧有的教育内容、形式、教育手段不放,导致思想政治工作、政治学习制度没有发挥应有的作用,起不到应有的效果.邓小平同志当年在总结改革开放10年的经验教训中说:"10年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育……".这不能不引起我们对高校思想政治工作、教职工政治学习制度进行认真反思及对新时期高校教职工政治学习的重要意义进行再认识.     

如何加强和改进高校教职工思想政治工作

充分认识高校教职工思想政治工作的重要性,分析新时期高校教职工思想政治工作存在的问题,在加强、改进高校思想政治工作方面作些探索。     

高校思想政治工作的基本途径与方法

正确认识并积极探索新时期高校思想政治工作的基本途径与方法，对提高高校思想政治工作的实效具有重要意义，本文从实施政治理论教育、加强学生思想道德教育、抓好校园文化建设、加强和改进教职工思想政治工作、注重思政干部队伍建设以及建立和完善高校德育管理新体制等６个方面论述了加强思想政治工作的途径和方法     

利用思想政治理论课优势强化荣辱观教育

当前高职院校大学生的思想道德现状不容乐观,尤其是部分学生缺乏基本的荣辱观念,价值取向出现偏差,加强学生的“八荣八耻”荣辱观教育更显重要。文章认为高校思想政治理论课对学生进行荣辱观教育具有学科优势;并就高校思想政治理论课教师如何利用学科优势强化荣辱观教育提出了肤浅的看法。文章从理论学习、课堂教学、实践结合等方面提出了建议。     

基于认知不协调理论的高校年轻干部政治能力提升探索

加强高校年轻干部政治能力建设，是关系到高校立德树人根本任务能否贯彻落实、改革任务能否顺利完成的重要前提。文章尝试运用认知不协调理论解析新时期高校年轻干部政治能力提升的过程实质，结合现阶段高校年轻干部存在理论学习不深入、政治意识和纪律意识相对淡薄等问题，通过加强主动预防、强化外部平衡力、创新教育模式等方面来调节年轻干部在政治领域中的“知”和“行”两个因素，使之达到平衡，从而不断提升政治能力。     

加强理论学习全面提高高校辅导员的综合素质

本文首先阐述加强理论学习对提高高校辅导员综合素质的重要性,通过对当前辅导员工作现状及其存在的问题分析,提出了加强辅导员的思想政治素养、学习能力、实践能力和科研能力等途径,提高高校辅导员的综合素质。     

对高校青年教职工成长发展的若干思考

文章针对高校青年教职工发展现状,分析了青年教职工面临的困惑和压力,提出了营造青年教职工成长发展环境的思路,即以“心桥工程”、“导航工程”、“文化工程”等,精心营造和谐有序的成长发展环境。     

强化管理 促进学校快速发展

一、加强学校制度管理,坚持依法治校的办学方向要依法治校,必须从经验管理转变为科学管理,科学管理最根本的就是变“人治”为“法治”。为使教育管理有本可依,济宁南苑中心小学编辑出版了《学校管理指南》一书。此书是在广大教职工充分酝酿、广泛征求意见的基础上由校务会讨论,形成征求意见稿,然后由教职工代表大会讨论修改通过的。此书的整理出版过程就是广大教职工学法、用法的过程。在制度管理的基础上,学校加强了“情感管理”和思想政治工作。通过建立政治学习制度和广泛联系群众制度,关心、帮助教职工解决实际困难,缩短了学校领导与教…     

实施27年的《暂行条例》是如何转变成《规定》的——基于多源流框架的高校教代会政策变迁分析

2011年底教育部颁布《学校教职工代表大会规定》,同时废止1985年初颁布的《高等学校教职工代表大会暂行条例》,标志着我国高校教代会政策发生重大变迁。引入多源流理论进行分析可以发现,问题源流、政策源流和政治源流共同作用开启了“政策之窗”,推动了教代会政策变迁。高校教代会政策变迁具有渐变和弱变特征。     

四川省普教工作会议部署今年工作

在二月下旬召开的四川省1992年普教工作会议上,省教委主任卢铁城部署了今年我省要认真抓好的十个方面的工作。第一、加强中小学德育和教职工思想政治工作。 1.加强和改进中小学教职工的思想政治工作。要认真落实中宣部、国家教委和省里有关文件精神,组织中小学教师深入学习社会主义理论。当前,要把学习江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话,作为社会主义理论学习的重要内容。