高中英语写作教学的四个关键问题

高中英语写作课教学对于提高高中生英语写作能力有重要意义。文章提出了提高高中英语写作教学效果的几个关键问题:吃透课标的要求;认清英语写作的目的和特点;坚持正确的教学原则;运用正确的教学方法。     

实现数学课程目标的四个关键问题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程目标是学生通过九年的数学学习应达到的要求.这个目标可分为"知识技能"、"数学思考"、"问题解决"和"情感态度"四个方面.实现课程目标是一个系统工程,有许多问题亟待解决.让学生参与数学活动是获得数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的根本途径;培养学生的数学思考能力是数学教学中非常有价值的行为;加强推理能力训练对于形成学生的数学思考至关重要;通过问题解决可有效的培养学生的数学能力;学生的情感态度直接影响其数学学习效率.     

教师教学实践创新的几个关键问题

在教学实践中创新是教学改革的基础.对本次论坛我谈四点感想: 一是在实践中进行理论提升.教师们对教学问题的研究,来自于实践又高于实践,已经开始由过去单纯的经验总结逐渐向教学理性方向发展,并对教学改革的效果进行了相关实证分析,具有很高的理论水平和很强的教学有效性. 二是探索了多种学习模式.教师在实践中探索了多种类型和多种形态的学习模式,体现了开放教育的特色."开放性"是开放大学未来赖以生存的特色.     

关于依法县四个关键问题的思考

不治与民主是不可分割的，实行依法治县，首先要发扬基层民主，完善基层民主选举、决策、管理、监督机制。其次，必须依法行政，并确保司法公正。最后，基层党政领导干部必须确立法治观念，树立“民本位”思想，切实“治权”、“治官”，也必须通过吐故纳新等方式提高在职领导和执法人员本的素质。     

抓住四个关键问题全力推进课程改革

我市有中小学校100所,其中高中6所、初中18所、小学76所。多年来,我市一直把课程改革作为办好基础教育、提高人口素质和全面建设和谐社会的有效抓手。在课程改革实践中,我们深刻感受到,办学条件是基础,师资队伍是关键,课程建设是核心,评价改革是导向。几年来,在解决这些重点问题上,进行深入探索和实践,初步形成具有我市特点的推进模式。     

专业建设四个关键问题的思考与探索

高等职业教育中专业建设是全方位的,我们树立先进的专业建设理念是专业建设的基础,现代化的教学设施为培养高技能型人才创造条件,引进培养教师为培养高技能型人才提供师资保证,实施校企结合创建职业特色鲜明的教学模式。     

以科学发展观指导语文课改的四个关键问题

近年来，有关“科学发展观”的讨论成了全社会的一大热点。如何全面理解和把握科学发展观，学会用科学发展观指导、推进语课程改革，这是当前语教育工作急需解决的重要课题。     

教师案例研究的四个核心要素

从中小学教师进行案例研究的方法角度人手,提出案例研究的四个核心要素,即“思”、“读”、“做”、“写”。其中“思”为思问题、思策略和思效果;“读’’为读心态、读专业和读方法;“做”为做方案、做措施;“写”为写素材、写故事和写心理。教师要明确案例研究的过程,把握案例研究的重点,提升案例研究的质量,促进专业化发展。     

教师成长的四个基点

一、在教学反思中成长教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在教育教学实践中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,从而进入更优化     

教师成长的四个基点

一、在教学反思中成长 教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在教育教学实践中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,从而进入更优化的教学状态的过程.教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动,它可以激活教师的教学智慧,激发教师终身学习的自觉冲动.     

教师现代化的四个层次

<正>教师的现代化是教育现代化的重要内容和前提条件。教师现代化,意在教育现代化;教育现代化,意在社会现代化;社会现代化,根本在于人的现代化。归根结底,现代化问题的根本在于人自身的现代化。教师现代化的最终意义在于社会的现代化,而教师的现代化,除了广受关注的文化素养和教育素养等之外,最重要的核心内容,还是教师作为一个人的现代化。我们讨论现代化,何谓"现代化",又何谓"现代"?这样的问题,在中国和     

做好委托式教师培训项目的几个关键问题

做好委托式教师培训项目,应把提高学员满意度和培训效果以及培训团队自身的专业发展作为项目愿景,在科学确定研修主题、精心设计研修课程、精细实施项目管理和多元评估项目效果等方面全方位做好项目方案设计、项目实施管理以及项目结束后的总结与反思。     

民办高校发挥党的先锋作用的四个关键问题

民办高校发挥党的先锋作用,是中国特色社会主义建设的必然要求,必须改革组织管理、制度管理、奖惩管理、素质管理、优化机制等来发挥党的先锋模范作用。     

关于中小学教师培训几个关键问题的再讨论

教师培训存在着诸多关系问题,如考虑哪种要求满足哪种需求的问题,选派哪种人员培训哪种人群的问题,选取哪种形式培训哪种内容的问题,克服哪种困难平衡哪方利益的问题,选用哪种方式评鉴哪种效果的问题;重视并研究这些关系问题,有助于教师培训活动的顺利开展,有助于基础教育课程改革的深入进行,有利于教师专业发展事业的及早成功。     

教师职业道德的四个要点

《安徽教育》２０００年第１—２期刊登金东平的文章提出师德的四个要点 :一、热爱事业是师德的核心。教师只要有了对事业的热爱之心 ,就会有高度的责任感和强烈的事业心 ,就会在教育实践中 ,努力丰富理论知识 ,广泛搜集教育信息 ,自觉摒弃陈旧的教育思想 ,树立正确的教育观念 ,形成科学的目标意识 ,探索出新的教育思路。同时 ,会甘于平凡 ,乐于奉献。二、尊重学生是师德的灵魂。教师要以民主、平等的心态对待每个学生 ,尊重每个学生。只有内心充满对学生的爱和尊重 ,才会事事以学生利益出发 ,处处为学生着想 ,允许他们犯错误 ,维护他们的自…     

教师幸福的四个密码

人生在世,人人追求幸福。教师是人类灵魂的工程师．是最应该享受工作幸福的人、研究教师的幸福,发现并破译教师幸福的密码,让教师懂得如何了解自己、剖析自己、突破自己．寻求工作中的幸福,提升生命质量,做一个幸福的教育者,显得尤为重要。教师幸福的密码即认同自己的职业、有职业安全感、怀有教育梦想、把学校看作天堂。     

教师管理的四个理念

理念一：我们的教师在学校幸福吗 一位专家说,学校的管理者应该经常问自己：“我们的老师在学校里有幸福感吗？”他提出应把教师的幸福感作为学校管理追求的目标之一,我初一听十分震撼,可静下来仔细咀嚼,这句话确实很有道理。     

教师幸福的四个密码

人生在世,人人追求幸福。教师是人类灵魂的工程师,是最应该享受工作幸福的人。研究教师的幸福,发现并破译教师幸福的密码,让教师懂得如何了解自己、剖析自己、突破自己,寻求工作中的幸福,提升生命质量,做一个幸福的教育者,显得尤为重要。教师幸福的密码即认同自己的职业、有职业安全感、怀有教育梦想、把学校看作天堂。     

教师终生教育的四个阶段

从终生教育观点来看,对教师的终生教育应分四个阶段。第一阶段是师范职业导向教育;第二阶段是师范职业基础教育;第三阶段是师范职业定型教育;第四阶段是师范职后教育。这四个阶段构成了师范职业教育的系统工程。师范职业导向教育是该系统工程的起点。在这一阶段,主要是通过多种形式的教育,唤起优秀中学生对教师职业的憧憬和向往,促使学生将来作为教师所必备的