和谐社会视野下高等教育公平的实施路径

和谐社会是一个具有丰富内涵的概念,它指人与自然、人与社会、人与人之间等的各种要素和关系相互融合的一种社会状态,是社会各方面活力能够得到充分激发并均衡发展的一种社会状态。公平和正义是社会和谐的核心,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸,是构建和谐社会的基石。高等教育作为培养高层次、高水平、高素质人才的关键领域,尤其是在目前我国高等教育进入大众化的特定时期,其对构建和谐社会的促进作用毋庸置疑。人们对高等教育公平问题给予了越来越多的关注,如何实现高等教育公平以促进社会和谐已成为我们当前急需解决的一个重要问题。     

实现高等教育公平与构建和谐社会

建设和谐社会是经济高速发展的要求,也是时代发展的要求,它需要我们从更深层次去研究和把握。教育公平作为社会公平重要组成部分,在构建和谐社会中具有不可替代的基础性推动作用。确保教育公平,不仅是坚持科学发展观、落实以人为本治国理念的需要,也是构建社会主义和谐社会的重要基石。     

高等教育的公平与效益

公平和效益是高等教育发展中的一对矛盾范畴.随着高等教育向大众化方向的发展,必然会触及到教育的公平和效益问题.总的来看,影响高等教育公平与效益的因素主要有:高等学校的入学制度、基础教育的现状、高等教育的资源配置、高等学校的空间布局等.要协调好二者关系,应该在质量效益首先得到保证的前提下,力争去实现公平.     

构建和谐社会视角下高等教育公平的思考

构建社会主义和谐社会是党和国家的一项重大战略决策,实现高等教育公平则是建设和谐社会的一项基本内容。从我国高等教育发展现状看,高等教育公平仍存在一些问题,为此应从加强制度建设,建立健全完善的现代大学制度;加大高等教育投入,多渠道筹措资金,实行多种办学模式;合理配置高等教育资源;建立补偿机制,大力扶持贫困大学生顺利完成学业;保障大学生的充分就业和自主创业等方面加以改进,以实现高等教育公平,促进社会主义和谐社会建设。     

促进高等教育公平构建社会主义和谐社会

教育公平特别是高等教育公平是构建和谐社会的必然要求,全文在分析造成我国高等教育不公平的原因的基础上,探讨了促进高等教育公平的对策。     

和谐视野下的教育公平与效益问题探析

正确看待教育公平和效益是构建和谐社会的基本要求。追求效益是快速提高教育水平的需求,而追求教育公平正义则是和谐社会的重要特征。在处理教育公平和效益问题时,要看到矛盾性是两者之间的显性特征,同时,也应该要注意共生发展趋势,坚持底线原则处理两者关系。     

教育公平视野下残疾人高等教育研究

公平正义是建设社会主义和谐社会的重要指标之一,教育公平直接关系到公平正义的实现.残疾人高等教育发展的滞后影响了教育公平目标的实现,合理有序地发展残疾人高等教育有利于实现教育公平和社会和谐.     

浅析中国高等教育的公平与效益

中国的高等教育已步入大众化的发展阶段,越来越多的人拥有了享受高等教育的机会,但是,与此同时,高等教育中的不公平也日益显露,受到越来越多人的关注。引起中国高等教育不公平的原因是错综复杂的,应作具体分析。在关注高等教育公平的同时,高等教育的效益也是不容忽视的。高等教育的效益与公平是对立统一关系,应寻求两者的平衡、协调,唯有如此,中国高等教育才能获得长远的发展。     

高等教育公平:构建和谐社会的关键

当前和谐社会建设中,高等教育公平是重点和难点。高等院校要为和谐社会培养高素质人才,则需要给予所有社会成员平等竞争的机会,所以只有实现了高等教育公平,社会才能公平,社会经济才能持续地发展,构建和谐社会才会有保障。     

论和谐社会视野下的高等教育公平问题

实现社会和谐,是人类有史以来孜孜以求的社会理想。然而,近年来随着高等教育的迅猛发展,高等教育机会不公平问题却越来越凸显,成为构建和谐社会过程中的不和谐之音。研究高等教育不公平的成因及相应对策,对于促进社会公平,进而促进和谐社会无疑具有十分重要的意义。     

和谐社会视野中的教育和谐

构建社会主义和谐社会是一个全新的社会价值创造与新型文明的培植过程.教育在社会发展中的先导性、基础性和全局性地位,决定了教育和谐不仅是社会和谐发展的重要内容,也是构建和谐社会的重要途径.理性审视我国教育发展所面临的深层次矛盾和问题,是实现教育宏观、中观与微观层次和谐发展的基本出发点.     

走向和谐社会的成人高等教育改革与发展

构建和谐社会,教育是基石,成人高等教育是中坚。成人高等教育在走向和谐社会进程中大有作为,同时成人高等教育必须在发展定位、教育立法、办学渠道、教学方法、管理体制等方面进行改革。     

和谐社会构建中高等教育的作用

本文基于构建社会主义和谐社会的时代背景,从高校的和谐与稳定关系到社会的和谐与稳定,高等教育为构建和谐社会培养高素质人才,促进各民族、各阶层协调发展,促进经济持续发展,为构建和谐社会提供科技服务,促进文化交融,发展先进文化,为构建和谐社会奠定文化基础等几个方面论述和谐社会构建中高等教育的作用。     

构建和谐社会中的高校和谐教育

和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一出发。调控教育中诸要素的关系，使教育的节奏符合学生发展的节律，进而使“教”与“学”产生谐振效应，促进学生基本素质获得全面、和谐、充分发展的教育。高校是瑶养人才的基地，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务，和谐社会中的高校如何构建，如何将政治的民主和教育的和谐结合起来从而相得益彰，这是本文着眼的基本点。     

建设和谐社会与发展抚顺高等职业教育

中国共产党十六届四中全会决议确定了在中国“促进社会公平和正义”,建立一个社会主义“和谐社会”的目标,而建设一个和谐社会要有三个重要基础：即社会基础、经济基础、思想基础。我们要大力发展职业教育为创建和谐抚顺做出贡献。为此,应统一思想;形成共识;丰富内涵,强化实践。发展抚顺高等职业教育。     

高等教育与构建和谐社会

本文简要论述了高等教育与构建和谐社会的关系，着重强调了在新的历史时期为了使高等教育适应并促进和谐社会的发展，必须重新确立高校的定位和发展战略，提高高校的办学质量，充分利用高校的科研优势，完成高等教育在新时期肩负的历史责任。     

高等教育要努力成为西南和谐社会构建的牵引和支撑

我国东西部发展差距的核心是教育差距、人才素质的差距。构建和谐社会实现历史跨越,要求教育必须和谐发展,并成为社会和谐发展的牵引和支撑。高等教育应义不容辞地肩负历史的使命,为西南地区社会发展、经济振兴、科技创新、文化繁荣、人才培养作积极贡献。     

论和谐社会与高职院校德育建设

加强和改进高职德育建设是构建和谐社会一项重大而紧迫的任务。在国际国内形势发生一系列重大而深刻变化的情况下,加强和改进学校的德育建设有着极其重要的意义。     

高等教育在构建和谐社会中的功能探究

构建社会主义和谐社会的理论,是马克思主义在新的历史条件下与时俱进的光辉范例,是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的发展创新。高等教育在构建和谐社会中,具有培养人自由发展和全面发展的功能,为经济社会发展培养人才、提供智力支持的功能,弘扬民族精神、培养责任意识的教育引导功能,传承传统文明、传播先进文化的阵地功能。