新课标下音乐教学要实现“四个”转变

音乐新课标的实施,既给教师的音乐教学提供了广阔的创新空间,又给音乐教师提出了新的更高的要求。特别是在当前信息技术广泛应用的情况下,如何加强音乐教育教学的自身建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教师面前的一个十分重要和紧迫的课题。我认为,我们每个音乐教师都必须调整心态、创新理念,做研究型教师、学习型教师,把握“四个”变化点、寻找新的突破口。     

数学教学要实现四个转变

新的教育理念要求教师以学生的发展为中心,坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使学习过程更多地成为学生发现问题、研究问题、解决问题的过程.为此,在数学课堂教学中,我们要实现以下四个转变.     

新课标下音乐教学要实现“四个”转变

音乐新课标的实施,既给教师的音乐教学提供了广阔的创新空间,又给音乐教师提出了新的更高的要求。特别是在当前信息技术的广泛应用的情况下,如何加强音乐教育教学的自身建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教师面前的一个十分重要和紧迫的课题。     

语文教学要实现四个转变

语文教学面临诸多问题，需要通过大胆的改革创新，切实实现教学观念、教学方法、学习方式和评价机制的转变，落实语文教学以人为本、全面提高学生语文素养的目标。     

语文教学要实现四个转变

毫无疑问我国目前语文教学大纲的要求和中学语文教材编排体例已经发展到了一个较高的阶段 ,但是对于广大农村中学特别是偏远山区的中学来说 ,实施这样的目标和要求却并非易事 ,因为长期以来由于受传统教学观念和“应试教育”的影响 ,以及教师自身素质条件的局限 ,语文课堂教学的方式仍然是传统的模式。其实对于这个问题大家也清楚 ,许多人也在进行一些摸索、探索和改进 ,但往往效果并不明显。语文课堂教学效率低下 ,教学质量不高 ,究其原因主要表现在以下几个方面 :一是教学模式太死。施教者上课往往采用一成不变的格式 :开篇解题 ,接着是作…     

小学作文教学要实现四个转变

作文是一项重要的语文能力。指导学生能具体明确、文通字顺地表述自己的思想情感是语文课程的重要目标之一。作文教学在语文教育体系中对提高学生综合语文素养、促进以后学习与可持续发展起着重要的作用。目前,作文教学改革该向何处发展?如何     

实施新课程教师要实现"四个转变"

目前,基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程实现学科课程到活动课程、分科课程到综合课程、形式课程到实质课程、显性课程到隐性课程的转变,高度体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性,对教师提出了更新、更高的要求和挑战。教师如何迅速提高实施新课程的能力和水平呢?笔者认为,教师要努力实现“四个转变”。一、转变课程观念(一)基础观由唯智到全面。中小学要为学生的成长打好基础。什么是基础?长期以来人们的理解是读、写、算的“基础知识和基本技能”。这种“双基”教育固然培养了不少基础扎实的人才,但未来社会对人的素质要求改变了…     

语文课要实现四个转变

由分析为主转变为以阅读为主。指导学生阅读时，教师可告知多种形式和方法。诸如范读——由教师示范朗读，让学生体验教师的语气和情感；初读——学生自由地读，不读错字漏字，不读破句；美读——用普通话有感情地朗读，把自己的感情读进去，把作者的感情读出来，让学生有身临其境的情感体验；快读——从头读到完，语气顺畅连贯；     

阅读教学要实现四个转变

传统的语文阅读教学存在着诸多弊端:第一,文本解读的功利意识.语文教学紧紧围绕着考试进行,大量的题海战术侵占了学生解读文本的时间,文本成了学生练习试题的"参考书".第二,主题的单一化理解.参考书上标记的中心思想,或者教师归纳概括的主题内容都如同"圣旨"一般,学生不敢凭自己的个性去思考和判断.第三,文本解读支离破碎.文章是一个整体,词、句、段都与整体文章血脉相连,对于词句、段落的理解常常是依靠放在具体的语言环境中完成.凡此种种教学模式,在语文教学中早已根深蒂固,成为提升学生语文素养的一大绊脚石,直接制约着师生学习语文的思维发展,在新课程背景下必须转变.     

实现主体性教学,要做好"四个要"

众所周知,学生是学习的主体课堂教学是学生在教师的启发引导下,学生主动获取知识,培养能力,接受思想教育的过程,只有这样,才     

学生阅读要实现四个转变

关注学生阅读就是关注孩子的未来,就是为孩子的终身发展奠定基础。但在教学工作中却有一些问题有待于我们来理清,有待于我们来解决。一、现时学生阅读存在的四大问题1.叠加式阅读多,负担不轻。     

跨世纪语文教学要实现四个“转变”

遵照邓小平关于教育要面向未来的指示,正站在跨世纪的起跑线上的教师,从现在起就要探索并试验跨世纪的学科教学。而跨世纪的语文教学如何设计、施行,叶圣陶等语文教育大师早就有过许多论述。本文拟联系他们的有关论述,就跨世纪语文教学的问题提出一些刍议。 笔者认为,跨世纪语文教学的基本要求是提高效益,为此必须实现下述四个“转变”。     

高校图书馆工作要实现四个转变

改革开放和建立社会主义市场经济新体制，给高等教育的改革和发展注入了新的活力，打破了计划经济体制条件下形成的传统办学模式。适应社会主义市场经济发展的需要，适应当代经济、科技、教育一体化的大趋势，高等学校主动引入市场机制，积极深化教学、科研和管理改革，在招生制度、毕业生分配、专业设置、科研开发、办学形式和经费筹措，以及校办产业等诸多方面都发生了根本性的变化。在这种新形势下，作为高等教育三大支柱之一的高校图书馆，也必须加快改革的步伐，建立起与社会主义市场经济发展相适应的良性运行机制，以充分发挥知识库和…     

中小学教师继续教育要实现四个转变

１９９０年,我国正式启动中小学教师的继续教育工作,经过十几年的摸索、实践,在继续教育制度、课程设置、评价体系上已经形成了基本的模型框架。但是,在中小学教师的继续教育实施过程中,还应实现以下几个转变。     

听课要实现“四个转变”

新课程要求教师要培养学生的创新意识与实践能力,提高学生的学习效率,作为教师先就要提高自身的创新意识与能力,听课也就要适应这种转变,其功能就要由过去注重学习与模仿转向注重研讨与探索,要由只重数量转向更重质量。而要提高听课效率,听课者要注意实现“四个转变”。     

学校德育要实现“四个转变”

中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出:“各级各类学校必须更加重视德育工作,以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同学龄阶段的德育内容和要求,在培养学生的思?..     

听课要实现“四个转变”

新课程要求教师要培养学生的创新意识与实践能力,提高学生的学习效率,作为教师先就要提高自身的创新意识与能力,听课也就要适应这种转变,其功能就要由过去注重学习与模仿转向注重研讨与探索,要由只重数量转向更重质量。而要提高听课效率,听课者要注意实现四个转变。     

新课标下英语课教学要实现“四个转变”

随着课程改革理怠的不断深入人心，要求英语课堂教学必要转轨，努力实现“四个转变”。