论武术体用思想中的内外兼修观

"内与外",是与表现事物的表和里、本与末相对应的一般性概念."内"指心、神、意、气、力,即精、气、神、劲;"外"指手、眼、身、法、步,也指筋、骨、皮.传统武术养生理论,根据内、外的不同部位、不同的生理作用和功能,逐步形成了武术养练过程中"以内养外"和"以外练内"的特征和规律,确定了武术体用健身理论中"内外合一"的思想内容.     

论武术体用思想中的内外兼修观

“内与外”，是与表现事物的表和里、本与末相对应的一般性概念。“内”指心、神、意、气、力，即精、气、神、劲；“外”指手、眼、身、法、步，也藉筋、骨、皮。传统武术养生理论，根据内、外的不同部位、不同的生理作用和功能，逐步形成了武术养练过程中‘‘以内养外”和“以外练内”的特征和规律，确定了武术体用健身理论中“内外合一”的思想内容。     

“内外兼修”激活英语教学

闲暇无事,读到一篇《踢油桶》的故事,颇有感触。故事大致如下：一位老人,因为楼下孩子们经常踢空油桶的咚咚声而痛苦不堪,但无论如何也阻止不了孩子的＂激情燃烧＂。冷静下来,老人想出了一个办法：将5块钱奖励给踢得最响的孩子,孩子们来劲了,第一天比赛很激烈,以后老人的奖金越来越少,来踢的孩子也越来越少,最后,老人说自己出现经济困难,不能给奖金了,     

“内外兼修”减负担

笔者暑假前一直在农村小学工作,暑假后调到城市工作,因为这种特殊的经历,对学生学习负担过重这一现象背后的问题有着更为深切的感受。所谓负担过重,当然是指那些压在学生身上的不合理的学习负担。     

地方高校需“内外兼修”

廖水南2011年7月29日在《重庆商报》撰文指出:地方高校特色办学是一个不断探索和发展的过程,在这样的过程中,需要在主动服务地方经济社会发展中不断培育和凝练特色。地方高校要以地方社会发展需求为导向,结合学校办学基础培育特色学科。学科的特色决定了地方高校的办学特色。     

“体用”思想的嬗变

“体用”是中国传统思想文化的本源，是中国的元哲学。在倡导思想大解放、落实科学发展观的今天，我们应该认真地学习、品味这一元哲学理论，准确把握其思想内涵以及其在中国思想发展史上的实践运用和嬗变，并且结合自身的工作实践不断地加以运用、发展、创新。     

再谈体育教师“内外兼修”的现实意义

体育教师是特殊的教育工作者,不仅是"人类灵魂的工程师",还是健身与美体的塑造师。在体育教学活动中,体育教师面对的是青少年学生,要塑造他们健康的体魄和高尚的品质,使他们的身心得到健康发展。体育教师的工作,是理论和实践高度结合的结果,是内在思想因素和身体等外在素质共同表现的结果。体育教师"内外兼修",是现代教育对合格体育教师的基本要求。     

会计证考试辅导之“内外兼修”

会计考试日趋完善严格,中专会计专业辅导教师应着力教会学生考证的＂心法＂和轻松的记忆法,以辅导学生通过会计从业资格考试,顺利获得会计从业资格证书。     

解决民营企业融资难要“内外兼修”

民营企业融资难已成为共识,要解决这一难题,一方面民营企业自身要加强管理,降低风险,争取有限的银行贷款,另一方面要靠政府支持．从金融、法律等方面为民营仓业融资创造良好的环境。本文从民营企业自身和宏观政策措施支持两方面对解决方法进行了探讨。     

从“内外兼修”谈教师成长

正教师是一个很平凡的职业,但是对于教师而言,教育又是一个充满创新、梦想的事业,她需要教师去奉献、探究和创新。随着社会的发展进步,社会对教师的期望值也相应升高,家长把孩子送到学校,就期望孩子不但能成人,而且能成才。自古以来,教师的形象在人们心目中是高大的、神圣的,那么我们在这个瞬息万变、高速发展的社会中如何成长?我认为教师要做到"内外兼修"。中国古代"内"指的是文,"外"指的是武,"内外兼修"指的是文武全才。后来     

概念教学要“内外兼修”的探讨

正数学中的概念由表象和定义两个维度组成,前者是概念的外在特性,是交流过程中的基本要素;而后者是概念的内在本质,是思维的重要属性。学生对于概念的掌握必须要从这两个方面入手,缺其一都没有真正把握概念的本质要义。一、触摸表象和定义,感知概念小学阶段,学生的认知思维以直观形象思维为主,因此在设计概念认知的教学中,教师会选择直观性较强的物质作为概念的原型,将概念所含有的各种属性融合在实物中,便于学生对概     

做一名“内外兼修”的校长

如果说＂校长是学校的灵魂＂那么校长的专业精神就是校长的灵魂。何谓校长的专业精神？华东师范大学陈玉琨教授把它界定为：校长具有强烈的使命感、责任感以及对社会、对民族、对每个学生的发展的强烈追求。概括地说,就是＂识大势明大事、成大师＂。     

做一名“内外兼修”的校长

<正>如果说"校长是学校的灵魂"那么校长的专业精神就是校长的灵魂。何谓校长的专业精神?华东师范大学陈玉琨教授把它界定为:校长具有强烈的使命感、责任感以及对社会、对民族、对每个学生的发展的强烈追求。概括地说,就是"识大势明大事、成大师"。笔者认为:"识大势"即全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值     

男人的内外兼修

男士们怕自己太美了,被人说成是“空心萝卜”“绣花枕头”,所以,索性来个反其道而行之,追求一点丑和臭,以求达到用外表丑陋反衬内心美好的美学效果。在巴黎和伦敦,去世界上最豪华的百货公司老佛爷、哈罗德等公司看看,我们会发现,这些公司无一例外把女士化妆品放在一楼,女士服装     

言语学习的内外兼修

小学阶段是学生言语学习的黄金阶段。基于学生言语学习的实际需求和理论诉求,需兼顾“由外而内”和“由内而外”,做到“内外兼修”。厘析“内外兼修”的内涵,梳理于“内外兼修”中达成有效言语学习的路径:兼顾语言的输入与输出,在理解内化中创生;兼顾言语主体与客体,在情境交往中融通;兼顾言语表达与思维,在思辨读写中发展。     

在“内外兼修”中提升自身素质

武汉一研究生花费万元整容只为求职时刻"扫除一切障碍"。招聘季高峰来临,不少毕业生花费重金打造"形象工程":西装、精美简历、拍艺术照甚至整容已经成为一些毕业生求职包装的重要项目,他们在求职上琢磨"小细节",只为给用人单位留下深刻印象。然而,为求职进行各种包装背后,是毕业生求职成本的增加和巨大经济压力。部分高校就业指导教师认为,找工作,外在形象只是一方面,毕业生还应更重内外兼修。"形象工程"尽可少临近12月,各大公司进入冬季招聘旺季,高校毕业生们也开始忙着"跑招聘会,进面试场"。     

“内外兼修”，看见SWAN课程的“美”

为了促进学生的全面发展和学校的整体提升,天鹅湖小学确立了SWAN课程,并“由外到内、由表及里”地持续发力：“修外”,将课程空间与资源进行整合升级;“修内”,运用ADDIE范式建设SWAN课程。在后疫情时代,SWAN课程还将不断优化与重构,锻造学校幸福美好的教育生态。     

高校需“内外兼修”预防大学生网瘾

新时期下,网络已经成为人们生活中的必需品,由此带来了网络成瘾这个负面问题。大学生网络成瘾现象引起了社会的普遍关注,本文从网络成瘾的定义、特征以及大学生网络成瘾的主要原因出发,提出了新时期下高校对大学生网络成瘾的预防措施:在外需整顿校园周边环境,优化育人空间;对内要重视思想政治教育,搭建校园文化平台。内外兼修,预防大学生网络成瘾。     

“内外”兼修——地理教学的高效之路

一、“内修”——提高教师课堂教学技巧 1.“内修”之一：促使学生爱学、乐学 （1）深备教材、学生、教法.教师应对课标、教材了如指掌,所谓“课上一分钟,课下十日功”.记得刚参加工作,由于对教材不熟悉,又不善于向学生解释知识点,讲课基本采用“教教材”的教学方式,教学效果可想而知.笔者曾到一所重点学校听课,授课教师教学设计思路好,能充分调动学生积极性,课堂效果很好.经验不足的我,照搬照抄运用到自己课堂上,整节课自己唱独角戏,学生学习积极性未调动起来.所以,课前应先备教材、备学生、备教法,做到因材施教.     

扩大小学语文教学成果需“内外兼修”

传统的小学语文教学大多只重视课堂教育,将课堂教育作为全部教学活动的重点甚至全部。小学生好动活泼的天性决定了这种单一教学方式难以取得较好的成效。针对这种现状,必须寻找解决途径,将课外教学活动融入平常教学中,让其与课堂教学相辅相成,共同服务于小学语文教育。与小学生的活泼天性相适应,达到全面提高小学语文教学成效,提高小学生语文素养的目的。