中国学位与研究生教育发展战略报告 (2002--2010)(征求意见稿)

编者按 本期《学位与研究生教育》刊登了国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室组织编写的《中国学位与研究生教育发展战略报告》(征求意见稿)(以下简称《报告》).     

中国学位与研究生教育大事记

1月2日 国务院学位委员会下发《关于批准广州医学院等单位为新增博士学位授予单位的通知》.国务院学位委员会第十八次会议批准新增博士学位授予单位及其授权学科、专业有:广州医学院的内科学(呼吸系病);贵州大学的计算机软件与理论、农药学;解放军装备指挥技术学院的通信与信息系统、作战指挥学;海军大连舰艇学院的交通信息工程及控制、兵种战术学;南京政治学院的马克思主义理论与思想政治教育、军队政治工作学;南京陆军指挥学院的合同战术学、作战指挥学;海军航空工程学院的通信与信息系统、航空宇航推进理论与工程等.     

中国学位与研究生教育大事记

1月2日 国务院学位委员会下发《关于批准广州医学院等单位为新增博士学位授予单位的通知》。国务院学位委员会第十八次会议批准新增博士学位授予单位及其授权学科、专业有:广州医学院的内科学（呼吸系病）;贵州大学的计算机软件与理论、农药学;解放军装备指挥技术学院的通信与信息系统、作战指挥学;海军大连舰艇学院的交通信息工程及控制、兵种战术学;南京政治学院的马克思主义理论与思想政治教育、军队政治工作学;南京陆军指挥学院的合同战术学、作战指挥学;海军航空工程学院的通信与信息系统、航空宇航推进理论与工程等。 1月6～7日 全国省级学位委员会工作会议在成都召开,主     

中国学位与研究生教育大会

<正>2023年7月4日至6日,由中国学位与研究生教育学会与武汉市人民政府联合主办的首届中国学位与研究生教育大会在武汉举行。大会以“为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”为主题,学位与研究生教育相关各方代表近6000人齐聚大会,     

中国学位与研究生教育制度的发展与特色

中国学位与研究生教育制度的发展与特色●谢桂华学位制度是一种国际上广泛采用的人才培养制度,与高等教育的各个阶段密切相关。受所在国的经济、政治、社会、历史、文化等因素的影响,各国学位制度差别迥然。中国学位制度的建立时间较晚,但发展较快,逐步完善,要求严...     

学位与研究生教育

。，－。用 总＿ 回 目 作者 ２ｚ 页 ＿。ｌ，’号 用 一 ｃＤ在口务院学位莹员会第十 八次会议上的讲话 李岚溃 ２～３ ９７～９８ ｏｆ积极发展十业学位研究生 止育 培养夏多高层次 应用型专门人才 周远靖５ １００ ｏｆ积伍开展ＭＰＡ教育 努 力逮设高素质、专 业化的公务员队伍 尹蔚民５ １００ ０６坚持“发展 改革 提高” 的恩路 仁学位与研灾 生斩商体系不断适应社 会胃要 用远清 ７～８ １０２～１０３ ０１ 回回与冈回继拄开来纱侨篇 — —纪念《中华人民共 和日学位务例》实 施２０周年 赵沁平１９６ ｏｆ新中口学位制度二十华 …     

学位与研究生教育

全国中文核心期刊CSSCI来源期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"《学位与研究生教育》是集有关学位与研究生教育的工作指导、理论研究、经验介绍和信息传播于一身的综合性期刊,辟有本刊专稿、专题研究、学术探索、导师论坛、研究生培养、研究生教学、研究生管理、研究生德育、招     

学位与研究生教育

学位与研究生教育１９９７年总目录（总第７２～７７期）题目作者期号总期页专稿一个强烈的信号：工作重点转向提高研究生培养质量———文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会综述本刊记者１（７２）０１关于人文学科博士生的培养袁行霈１（７２）０５博士生质量标准中...     

赴澳大利亚学位与研究生教育管理培训报告

为了进一步提高我国学位与研究生教育管理干部的水平,学习借鉴澳大利亚的学位与研究生教育改革发展经验,增强我国研究生教育的国际竞争力和影响力,促进国际交流与合作,学位与研究生教育管理培训团于2007年7月赴澳大利亚进行学位与研究生教育管理专题培训。该团拜会了澳大利亚校长联合会,走访了迪肯大学、莫纳什大学、维多利亚大学并听取教育行政官员专题讲座。根据我国高等教育改革与发展的形势要求,结合学位与研究生教育工作的热点和难点问题,确定此次培训的主题为：学位制度与管理体制;学位授予质量保障机制;学位管理人员的考核与培训机制。下面就对考察所得进行总结。     

学位与研究生教育发展战略研究的几个问题

研究和制定全面建设小康社会时期我国学位与研究生教育发展战略,对于总结过去20多年我国学位与研究生教育发展的基本经验,谋划今后20年学位与研究生教育全面的、协调的和可持续的发展,是有重要的理论和实践意义的。一、我国学位与研究生教育发展战略的基本评价自20世纪70年代末80年代初以来,我国学位制度创立和研究生教育发展走过了20多年不平凡的历程,取得了极为重要的成就,积累了极为宝贵的经验,奠定了今后我国学位与研究生教育发展的基本前提和条件。其中,最具有战略意义的有以下四个方面。制度建设:上一世纪70年代末和80年代初以前,学位…     

中国工程物理研究院学位与研究生教育发展概况

中国工程物理研究院（以下简称中物院），建于１９５８年１０月，是一个以发展国防尖端科技为主的综合性研究院，下属１２个科研实体，主要集中在四川省绵阳科学城。４０多年来，在一系列国家重点科研项目中作出了重大的贡献，已获国家自然科学奖４项，国家发明奖７０余项，国家科学技术进步奖６０余项（含特等奖５项），全国科学大会奖７０余项，邓稼先、于敏、陈能宽等９位科技专家被授予“两弹一星”功勋奖章。中物院是国务院学位委员会批准的博士、硕士学位授权单位。自１９８４年创办研究生教育至今，已有９个博士学位授权点，２１个硕…     

我国学位与研究生教育发展前瞻

袁本涛,湖北人,博士,现任清华大学教育研究院教授,副院长,长期从事教育政策、发展教育、研究生教育等领域的研究,曾获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖。作为受国务院学位委员会办公室委托制定《中国学位与研究生教育发展规划纲要》的专家之一,袁教授对我国学位与研究生教育事业的发展有深入的研究,为此,我们对其进行了专访。     

2018年中国学位与研究生教育发展热点述评

从坚持立德树人根本任务、加快“双一流”建设和扩大研究生培养规模、建立更加开放更高水平的培养体系、建立与完善各种共享平台与公共支撑体系等方面对2018年中国学位与研究生教育改革发展热点进行了总结，并从不同角度提出了对研究生教育未来改革发展的思考，提出应该对中国研究生教育40年特别是最近几年研究生教育改革发展成果从经验集成、学理支撑和理论概括三个层面进行总结分析，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信和建设研究生教育强国的自信。     

中国学位与研究生教育学会制定 “十五”学位制度与研究生教育研究课题

本刊讯根据中国学位与研究生教育学会学术委员会第一次会议和２０００年９月 １４日学会秘书处扩大会议的精神，总结“九五”期间学会组织课题研究活动的经验，决定“十五”期间的工作方式，主要是通过组织申报和审批研究课题、学会直接组织课题研究、组织课题研究成果评奖等形式推动和促进学会的科研活动。 “十五”期间的研究课题分以下几项：①学位与研究生教育理论研究；②学位与研究生教育发展问题研究；③学位与研究生教育法制问题研究；④学位与研究生教育的过程、环节及管理机制研究；⑤学位与研究生教育质量保障体系研究；③学位与…     

《中国学位与研究生教育发展报告(1978～2003)》出版

中国学位与研究生教育发展报告课题组完成的“中国学位与研究生教育发展报告(1978～2003)”已由高等教育出版社出版。这是国内第一部对改革开放以来我国学位与研究生教育发展进行系统实证研究的报告,由主报告和六个专题报告组成。主报告对1978年以来我国学位与研究生教育发展的主要成就、特色与经验进行了回顾和总结,分析了我国学位与研究生教育发展中存在的主要问题。六个专题报告分别就我国的国家发展战略与研究生教育发展、研究生教育管理体制、研究生教育规模、研究生培养模式、研     

中国学位与研究生教育学会秘书处通知

1．中国学位与研究生教育学会“十一五”研究课题指南已于7月13日在学会网站上公示。该指南明确给出了国务院学位委员会委托学会承担的课题以及学会的重大课题、重点课题及自选课题。由于时间较紧,请各会员单位抓紧时间,积极申报。另外,“中国学位与研究生教育学会课题管理办法”也已同期出台,请各会员单位在申报课题时一定要仔细阅读。2．中国学位与研究生教育学会的网址是:www．csadge．edu．cn。请各会员单位更多关注学会工作动态,     

论教育硕士专业学位在我国学位与研究生教育发展战略中的地位

高等师范院校开展教育硕士专业学位工作 ,有利于调整与优化研究生教育结构 ,提高研究生教育的规模效益与社会效益 ,体现了适应社会需要对应用型、复合型高层次人才的培养质量     

论教育硕士专业学位在我国学位与研究生教育发展战略中的地位

高等师范院校开展教育硕士专业学位工作，有利于调整与优化研究生教育结构，提高研究生教育的规模效益与社会效益，体现了适应社会需要对应用型、复合型高层次人才的培养质量。