爱的思索——家长学校主题活动之一

幼儿园开办家长学校,让家长接受一些科学育儿的知识和方法,这已成为我们的共识。然而,如何使家长学校体现多样化特点,并且与幼儿园教育更加协调一致,有待我们深入探讨。如皋市如城幼儿园自1990年,尝试开展的家长学校主题活动,一改教师灌输、以上课为主的教学形式,开展了形式生动、内容丰富的主题活动,受到了家长的普遍欢迎。本栏将分三期刊登其中的两个主题活动及开展主题活动的指导思想和体会,希望能给您以启发。     

家庭教育——未成年人的健康摇篮

为进一步加强和改进未成年思想道德建设,创新德育模式,从2004年秋季开始,我校以家长学校建设为载体,在全校学生及家长中开展了以“家庭教育”为主题的系列德育活动,取得了良好的效果。一、背景2004年上半年,我校政教处发现不少学生模仿成人,沾染上很多不良习惯,更不知关爱他人和感恩。学校召开家长会时     

搭建家校平台 促进健康发展

正在家长学校工作中,我校非常注重加强家庭与学校之间教育信息的交流,以此增进家庭与学校、教师之间的理解与沟通,不断更新家长家教观念,提高家庭教育水平,促进学生健康、和谐发展。一、构建网络,健全家长学校组织强有力的组织领导机构是家长学校活动开展和制度规范的保障。学校建立了一支以校长、德育主任、优秀班主任、思想品德教师为主体的师资队伍,以保证家长学校丰富多彩的活动内     

管理月月谈 9月:家庭成员齐学习

爸爸妈妈的学习——关于家长学校1.家长学校活动的形式。我园的家长学校一年集中活动六次,每学期各三次。上学期一般是专题讲座、健康咨询、新年游艺活动,下学期一般是专题讲座、教育咨询、家长开放日。除咨询活动是家长自由选择外,其他的活动家长是必须参加     

对办好家长学校的几点思考

北大街小学自1986年成立家长学校以来,把家庭教育作为德育工作的主要内容来抓,管理日渐规范,质量不断提高,荣获“青海省优秀家长学校”称号。一、明确家长学校的办学目标良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要,但许多家长的教育观念、教育思想往往有这样或那样的问题。部分家长思想中存在着重智育、轻德育的倾向,忽视对孩子学会做人、学会生活、学会劳动等方面的培养。在家庭教育方法上,有些家长总认为孩子小,不给他们操作家务的机会,使孩子产生依赖性;有些家长则采用的是物质刺激或简单粗暴的教育方法。有些家长把教育孩子的责…     

办好家长学校 提高家长素质

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合.学校要主动同家长及社会各方面密切合作,使三方面的教育互为补充、形成合力.要通过家长委员会、家长学校、家长接待日等形式同学生家长建立经常联系,大力普及家庭教育知识,吸收家长参加德育过程.”这是对学校在提高家长的教育素质方面提出的较高的要求.如何落实中共中央的要求?如何主动地把家长吸收进来参加学校的德育过程?我校的教育实践证明,举办家长学校是个好办法.     

幼儿园家长学校工作的策略研究

幼儿园家长学校工作是幼儿园重要的工作内容。做好家长学校工作,要有明确有办学思想、健全的组织机构、精干的师资队伍,能积极开展丰富的家园共育活动,科学指导新生入园过渡期的家长工作,多渠道开展宣传活动,并以科研为先导推进家长学校工作。     

童心的理解——家长学校主题活动之一

好玩、好奇、好动是孩子的天性。然而,不少家长却忽视了孩子的年龄特点,从自己的主观愿望出发,强迫孩子学这学那,剥夺了孩子对游戏的正常需要。为此,我们开展了相应的家长学校主题活动。在快乐的游戏活动中,唤醒家长的童心游戏是孩提时的基本活动。什么是游戏,游戏的神奇力量何在,我们让家长在亲身参与中体验游戏的魅力。我们从体、智、德、美全面发展的高度选择组织游戏活动,特别注意将德育放在首位,让家长深思游戏的健康导向。例如我们组织家长比赛制作五星红旗,在地图上寻找祖国的名山大川,寻找毛主席、周总理的故乡,寻找中国共产党的诞生地和革命圣地延安……我们让家长比赛画国宝熊猫,于是你一个主意,他一个点子,出现了各不相同的生动有趣的画面:《熊猫乐园》、     

快乐的家长学校——爱的思考

主持人:各位老师,各位家长,大家好！本期请大家到如皋市健康幼儿园参加他们家长学校的“爱的思考”主题活动。这个主题活动是由几个小品表演组成的,希望大家喜欢。 在姚秀云、王兰老师的活动室里,一位老师正和一幼儿表演——慈母的心: 早晨,妈妈忙碌着,洗漱完毕就整理生活用品,     

办好家长学校推进素质教育

优质高效地办好家长学校是上城小学推进素质教育的重要举措。该校认为,家庭是孩子成长的重要基地,家长素质直接影响家庭教育效果。因此,上城小学20年来一直坚持办好家长学校。一方面,家长学校坚持“细、实、活”的原则,每学期都扎扎实实地开展一系列活动——给家     

努力探索家园共育新途径

随着社会的飞速发展以及家长需求的不断变化,我园不断更新观念,拓宽思路,大胆构思并实践了丰富多彩、行之有效的家园共育工作方法。一、创建互动式家长学校一般的家长学校几乎跳不出专家谈家长听的圈圈,基本上属于单向灌输式,忽略了家长的主体地位,家长的参与性普遍偏低。我们开展家长学校活动办法是:首先经过充分的问卷调查,从家长感兴趣的话题入手,确定吸引家长的课题;活动中,围绕课题引导家长讨论。比如,从调查中,我们了解到初入园幼儿的家长较重视儿童智能的发展,有明显的重智轻德、轻社会化的倾向,而且往往不了解儿童智力、思维发展的…     

9月：家庭成员齐学习

1．家长学校活动的形式。我园的家长学校一年集中活动六次，每学期各三次。上学期一般是专题讲座、健康咨询、新年游艺活动，下学期一般是专题讲座、教育咨询、家长开放日。除咨询活动是家长自由选择外，其他的活动家长是必须参加的，以保证其对幼儿园教育活动的了解、对孩子年龄特点的了解、对家园配合教育的了解。[第一段]     

天津市第四届优秀家长学校、优秀家长评选活动揭晓

河东区第五十四中学家长学校等１４６所家长学校被评为市级优秀家长学校，刘冰心等１４５名家长被评为优秀家长。这些家长学校，规章制度健全，教学管理规范，有教学计划，有教案，有专、兼职教师，每学年讲课不少于６次；采取多种形式，因地制宜地办学，在宣传普及家庭教育科学知识，提高家长素质方面，成绩显著。获得优秀家长称号的家长，在教育０至１８岁子女过程中，注重德、智、体、美、劳全面发展，在教育子女中有成功的经验，且自身爱国守法，文明诚信，爱岗敬业，热心公益事业，注重言传身教，以身作则，为子女做出表率。本次活动是…     

“三结合”改革德育

鹰潭市第五小学近年来增强了育人意识,大力改革德育教育,努力探索新形势下小学德育的内容、途径和方法,初步形成了学校、家庭、社会三结合教育的整体格局,促进了小学德育工作向科学化方向发展。 一、搞好德育序列跟踪实验,探索德育工作新路子。在省教科所具体指导下,该校从86年起进行了德育序列跟踪实验。实验历时三年,实验班学生思想上进,精神面貌良好,团结友爱,助人为乐,学习积极,兴趣广泛,思维活跃,在德智体美劳诸方面全面发展。受到社会和家长的欢迎。此项实验已于1989年8月由省教委教科所通过鉴定合格,实验成果已被广大教师所接受,并用之深化德育教育改革。 二、办好家长学校,提高家长素质,净化家庭育人“小环境”。该校1985年秋开办家长学校,家长通过学习,教育培养孩子的目标明了,方法多了,孩子对家长的感情更深厚了;孩子的学习、道德行为进步快了,从而密切了家长与学校的关系,争取了全社会关心、支持学校和学校教育。现在该校的家长学校已由点到面,全     

办家长学校 建和谐校园

家长学校是系统地开展学生家庭教育指导、提高家长家教能力和家教质量、树立正确的成才观念的有效途径。开办家长学校,组织开展多种形式的家长学校的学习活动,有助于家长掌握学生的成长特点,有助于家长掌握科学教育孩子的方法,有助于形成学校、家庭、社会的教育合力。     

德育主题活动系列化探讨

<正>小学德育主题活动系列化主要是将德育主题活动改造成系列德育主题的过程,在实践教学中,必须按照以人为本的设计理念对其进行设计,同时要通过梳理小学德育主题相关活动,明确系列化的具体含义,按照规定的教学步骤和构架形式进行实践教学。因此,必须明确德育主题互动教学系列化存在的问题,联系实际情况,探究切实可行的教学措施。一、当前小学德育主题活动教学存在的问题由于主题性是德育主题活动课程的基本特征,因     

学校德育改革

改革开放以来,教育事业得到了长足的发展。在这样的背景下,德育越来越受到重视,随着《中小学德育大纲》、《中小学生日常行为规范》、《中小学家庭教育大纲》的先后颁布,我国第一次有了全国性的德育规章。随后,各地家长学校、家长协会相继出现,逐步建立起学校、家庭、社会三结合的立体德育网络。     

主题教育:蕴含系统思维的育人路径

近两年来,苏州市吴江区教育局提出＂主题教育＂概念,确立＂德育是影响＂的实施理念,要求德育工作必须坚持＂主题思考＂,在研究学生现实问题的基础上,提出有针对性的教育主题,力做有思考的德育。其与一般的德育活动不同,必须具备以下四个特征。一、思考系统的主题德育活动应该是德育工作者施加教育的载体,应该具有鲜明的目的性与实践性,因此,主题教育的推出,必须基于教师的思考.     

新时代学校家庭教育指导工作创新——一场在线测评引发的实践与思考

陪伴孩子是班主任和学校在家庭教育指导工作室中经常提及并强调的内容。基于在线测评的数据调查,创设家长讲堂、亲子主题活动及专题讲座等家长学校课程,从爱的能力提升、陪伴方法的掌握、好家风引领等途径,指导家长学会正确陪伴孩子,促进新时代家校共育质量。     

张北县师范路小学创新家校合作模式的探索与实践

全国家教工作规划中指出：家长学校是普及家庭教育知识的有效渠道,是学校开展家长工作的较好形式,是学校与家长沟通的最好途径。因此办好家长学校是学校教育管理工作的一项重耍内容。三年来,我校不断创新家校合作模式,丰富家长学校办学内容,努力探究现代家庭教育规律,逐渐使家长学校工作成为学校发展的重要一翼,助推着师范路小学不断实现新的赶超、跨越、腾飞!