黑龙江省牡丹江市在中小学推广厂外车间

在中共牡丹江市委统一领导下,该市五十三所市区中、小学,目前已有二十九所和工厂共同办起了厂外车间。厂外车间,就是由工厂提供一定设备和派出少数优秀工人,将一个车间或几道工序的产品委托给学校加工,供、产、销和资金、设备、技术力量全部纳入工厂计划,产品定型,生产稳定,为学校提供了比较稳固的学工基地。办厂外车间的根本目的,是为了培养无产阶级革命事业接班人。在办起厂外车间以后,工厂党委把教育革命作为一件大事来抓,学校和工厂共同研究制定教育计划,共同培养教育学生。例如,牡丹江市第七中学和该市电工仪器厂共同办起了一个生产电力电容器配件的厂外车间,为了加强对厂外车间的领导,工厂党支部选派三名路线觉悟高、生产技术好的老工     

让学生在工人阶级直接培育下成长——厂校挂钩的做法和体会

毛主席教导我们:“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”.为了更好地贯彻执行毛主席的教育革命路线,让青年一代在工人阶级的直接培育下成长,我们坚持开门办学的方向,从一九七○年下半年起,在挂钩单位县机电厂试行了车间办教学班的制度.我们安排每学期有四个教学班到机电厂进行教学改革试验.这四个班在工厂革委会和学校的统一领导下,分别由机电厂的铸造、支农、电器、机械等四个车间的教育革命组具体领导,使教学班与工厂车间结为一体,把教育与生产劳动紧密结合起来.车间每个工人师傅带一至两个学生,实行帮思想、带劳动,教技术,传作风.学生经常向工人师傅汇报思想和学习情况,接受工人阶级的再教育.学期结     

认真总结厂(队)校挂钩的经验

五号路中学党支部为了更好地贯彻毛主席的教育方针,在总结前一阶段教育革命经验的基础上,建立了学工、学农基地,初步做到了厂(队)校挂钩,年级对口,相对稳定,有力地促进了教育革命的深入发展。他们的做法是:①建立各年级对口点。如初一、初二年级对口学工点,初三年级对口学农点,高一年级对口专业点。②在对口厂、队成立有厂、队领导参加的教育革命领导小组,并聘请工人师傅、贫下中农做兼职教师。③实行“三定”(即学     

湘潭电机厂大办红专学校

湘潭电机厂是一个正在扩建的工厂,在1958年大跃进的新形势下,生产任务成倍增加,还有大量新产品要进行试制,在这些新产品中,有的东西国际上都是少有的,技术条件较复杂,如138吨“韶山”号电机车,就是国际尖端技术。但工人的技术文化水平不高,即使加班加点工作,也跟不上生产飞跃发展的需要,这就使生产任务的完成遇到了困难。面对着这种情况,厂党委决定立即大力开展群众性的技术革命和文化革命,指示全厂大办教育,全厂成立了红旗大学总校,各车间、科室共成立了二十三所分校,参加学习的职工达6,400余人。他们的主要经验是:     

我校的生产劳动

我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、我校现有二十二班(初中二班,高中二十班),学生一千零十五人。去年以来,在教育革命过程中,我们根据党委指示,因陋就简,白手起家,建立起的校内劳动基地有:机械、肥皂、面粉、木工等四个工厂,一个有五十五亩土地的农场和一个饲养场。工厂有九个车间,有车床、钻床、电动机、     

只有与工农结合才能学好革命理论

遵照伟大领袖毛主席“文科要把整个社会作为自己的工厂”的指示,系党总支组织我们到北京绒毯厂,开门办学,拜工人为师,开展社会调查,结合工厂实际,学习《共产党宣言》第一章“资产者和无产者”。在厂党委的直接领导下,在广大工人师傅的大力支持和教育下,短短的二十五天中,我们不仅受到了一次生动的阶级教育,而且比较深刻地理解和领会了马克思、恩格斯在《共产党宣言》中阐明的关于无产阶级的社会地位和历史使命的理论,提高了我们运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。同学们称赞说：开门办学就是好。     

一个积极支持教育革命的小工厂

市卫生局汽车修理厂是一个只有二百来人的小厂。这个厂的党支部带领工人群众,从巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,培养无产阶级革命事业接班人的高度出发,积极支持教育革命。几年来,他们除和我校挂钩外,还和教师进修学院、恩德里小学挂钩,决心从大、中、小学不同类型的学校中,摸索出工厂支持教育革命的经验。凡是去过这个厂的老师和同学都交口称贷这个厂积极支持教育革命的先进事迹。     

“厂外车间”是学校办工厂的一种好形式

我校地处衡阳市远郊。一九七一年,在学校工宣队派出单位——市绝缘材料厂的支持和帮助下,办起了“厂外车间”。目前有十二个工人,有冷作、车、钳、铇、电、焊六个工种,车床、铇床和自制的专用设备十五台,可容纳一个班的学生学工。“厂外车间”不仅推动了教育革命,而且为国家创造了一定的财富,每年产值近十万元。     

把校办工厂办成教育革命的基地——湘潭市四中校办工厂调查

湘潭市四中校办工厂,是在毛主席《七·三○指示》、《五·七指示》的光辉照耀下,由两台旧老虎钳、一把破剪刀起家的。从一九七○年五月创办以来,工厂已发展成为具有机械、电器、电镀等车间的教学、生产、科研三结合的教育革命基地,先后接纳三千多名学生进厂学习和劳动,培养工与读相结合,脑力劳动与体力劳动相结合的一代新人。工厂生产的万用变压器、牵引直流电机等产品运销全国二十四个省、市。学校办学经费已自给有余,并办起了农村分校等教育革命基地,奠定了全面实行半工半读的基础,学校面貌发生了深刻的变化。     

浅议中等职业技术学校如何适应市场

中等职业技术教育是使受教育者提高思想素质和劳动素质,掌握相应的知识技能,成为社会主义建设需要的中等职业技术实用人才。工厂企业招收工人对工人的文化要求并不高,一般只要求所招的工人具有初中以上文化,强调具有一定的技能技术,特别看重那些有技术专长的学生,这种学生就业后工资待遇也很好。现在一些私人办学采用师傅带徒弟的方式教学,打破常规的课堂教学模式,加强学生的技能教学,让学生大部分时间在实训场地、工厂车间学习技术,培养出来的学生很受企业青睐,就业率     

试行“工教轮换制”五年——帮助教师改造世界观的一个好途径

我校是个建校五十多年的老校,具有十五年以上教龄的教师约占五分之三。经过无产阶级文化大革命,教师对改造世界观的要求非常迫切,曾主动提出工人和教师定期轮换的建议,我们经过研究,并且得到了驻校工宣队员所在工厂的积极支持,从一九六八年底起,先后和色织九厂、合成洗涤剂厂建立关系,由学校组织教师分批到工厂当工人;工厂选派阶级斗争、路线斗争觉悟较高,有丰富实践经验的工人到学校担任教师。     

政策好 出徒快

航天部061基地长新机械厂人事部门与各生产车间紧密配合,共同做好对新进厂艺徒的管理、培训、考核工作,并对表现突出者提前转正定级,提高了艺徒学习技术的积极性。 工厂在师徒合同中,明确规定了师傅的教学态度和主要教学内容,强化了老师傅传授技术的责任心。合同规定车间每年要对艺徒的学习情况进一次     

介绍一堂物理现场课

长沙市第十七中学本期与学校附近的正圆动力配件厂协作,在工厂党政的支持和技术员、工人的热情协助下,以初三电学为试点开展现场教学,请厂内师傅、技术员讲课,有时厂领导还亲自讲课,从教学效果看这种现场课确实具有极大的优越性。下面就最近一次“电磁铁在工业技术上的应用”—课,介绍一些他们的作法和经验。一、确定课题和选择教学内容正圆动力配件厂主要是生产活塞环,规模较大。该校物理教师在工厂的红专学校教课,平日又与学生一道下厂劳动,对工厂的主要设备作了一些细致的了     

厂(场)办教育应该加强

银川市现有厂(场)办中小学28所,教学点16个,学生10503人,占市区学生总数的18％,教职工1032人,占市区中小学教师总数的26.1％。近年来,我市许多工厂、企业、农场越来越重视子弟学校的建设和发展,把教育列入议事日程,建立了教育管理机构,党委和行政领导有明确分工,专人分抓教育,在明确办学方向,端正教育思想,加强学校管     

用党的基本路线教育管理学生

我是株洲市磷肥厂的工人。去年上期,调到厂子弟学校搞语文教学,并担任七年级乙班的班主任。批林批孔以来,我积极主动地同“师道尊严”的传统观念决裂,坚持用党的基本路线教育管理学生,使学生在德、智、体几方面生动活泼主动地得到发展。我刚从工厂车间走进学校课堂时,也认为当教师就得“霸点蛮”,“三鎯头砸下去,弯的也会变成直的”。批林批孔运动开展后,学校革命师生团结战斗,狠批林彪、孔老二“克己复礼”的反动纲领,反击修正主义教育路线回潮,揭发了“师道尊严”的种种表现。“师遭尊严”使一些学生的身心受到摧残、师生关系严重对立的事实,深深教育了我:自     

谈技校实习学生的思想教育

技工学校的实习，不仅要使学生掌握本工种的操作技能，更要培养学生具有爱国、爱厂的好思想和守纪律、有理想的好品德。我们技校的学生实习，绝大部分是到各工厂车间。学生在工厂实习期间所接触的人和事比在学校要复杂，有的可以成为他们前进的动力，有的则危害他们的健康成长，因此教师必须从政治思想、道德情操、与人处事等方面进行教育。     

考评工人技师的几点做法

<正> 齐齐哈尔车辆工厂是铁道部确立实行工人技师聘任制的试点单位。1987年10月,该厂在重要生产岗位、技术工种的七、八级工人中进行了工人技师的考评工作。为了搞好考评工作,工厂专门成立了由主管厂长、总工程师等人参加的技师评审委员会;下设考评办公室;各车间也成立了考评     

农村分校是教育革命的新生事物

农村分校是教育革命中出现的一个新生事物.实践证明,它是城市中学落实《五·七指示》的好形式,是实行开门办学的重要途径.它有利于学生接受贫下中农的再教育,有利于教育同农村三大革命实践相结合,有利于教师世界观的改造,有利于多快好省地发展城市的教育事业,有利于落实毛主席“备战、备荒、为人民”的战略方针.几年来,在毛主席的《五·七指示》指引下,农村分校的建设取得了很大的成绩.目前全市有七十多所中学办了农村分校.农村分校越办越好,大大促进了城市中学教育革命的发展.     

我们在批林批孔斗争中是怎样培养工人理论队伍的

批林批孔运动开展以来,根据厂党委的要求,我们车间成立起一个工人理论小组,有九个同志,在党支部的领导下,他们认真学习马列著作和毛主席著作,狠批林彪效法孔老二“克己复礼”,复辟资本主义的罪行,写出一些较好的批林批孔文章,并在班组作批林批孔的理论辅导,受到工人群众的好评,发挥了很好的作用。这支工人理论队伍是怎样建立和培养起来的呢？     

云南省各大学重视马克思主义理论队伍的建设

云南省多数大专院校在批林批孔运动中已初步建立起一支分别由校党委或党的核心小组和系总支领导的,有校、系领导干部、工农兵学员(包括学校工人)、革命教师参加的三结合的理论队伍。如云南大学已建立起由校党的核心小组直接领导的理论队伍四十一人;师院已建立起由院党委直接领导的理论队伍三十人;工学院已建立起院党委直接领导的理论队伍十六人。云大、师院、工学院的绝大多数系都建立了由系总支领导的