播撒绿色的希望——厦门市金尚小学素质教育掠影

厦门市金尚小学创办于1999年9月，是湖里区区属的一所年轻的学校。10年来，在各级领导和社会各界的关心支持下，在全校师生的共同努力下，学校发展迅速，各项工作取得了可喜的成绩。全体教师秉承“求真务实，团结进取”的精神，以养成教育为基础，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为教育追求，辛勤耕耘在金尚小学这块沃土上，     

唱响素质教育主旋律——潘南小学侧记

将素质教育的理念扎扎实实在日常的工作中，是潘南小学的一贯追求。多年来，学校进行了一系列的尝试和探索，取得了丰硕的成果。     

映日莲花别样红——厦门市莲花小学

自1991年9月学校创办起，“科研立校，科研兴校”就成为莲花小学一贯秉承的办学方针。早在“九五”期间，学校就承担了厦门市市级研究课题《素质教育中的美育》，确立了“以美育德以美启智以美激创全面发展”的办学宗旨，初步构建了“美育特色校”主体框架。     

与时俱进 谱写素质教育新篇章——宝应县叶挺桥小学简介

宝应县叶挺桥小学位于宝应县城中心位置。有40多年办学历史。多年来．学校坚持“构建和谐校园，创建特色学校”的办学理念．大力弘扬宽容谦让、精诚合作、顽强进取、富于创造的精神，谱写素质教育的新篇章。学校先后荣获县“文明单位”、     

“诚毅”铸辉煌 ——厦门市集美小学

集美小学是蜚声中外的爱国侨领陈嘉庚先生于1913年创办的，“诚毅”是嘉庚先生为学校制定的校训。近百年的诚毅训导，使集美小学文化底蕴深厚，人文内涵丰富，科研氛围浓郁。曾被评为“厦门市文明学校”，是厦门市首批课程改革实验基地校、福建省首批重点小学、全国百所名校之一。2005年该校荣获福建省“示范学校”光荣称号。     

厦门市槟榔小学行真教育概览

厦门市槟榔小学位于厦门市篑筲湖畔,环境优美,设施齐备。经过近30年的办学发展,槟榔小学已成长为福建省实施素质教育先进学校、福建省文明学校、福建省义务标准化学校、福建省示范小学。近年来,槟榔小学持续推进“行真教育”(“行”指实践体验,指向“发现”;“真”指真心、真知、真理,指向“美好”),坚守“发现更多美好”办学理念,坚持“知行合一,厚德启智”校训,形成了“力行求真”校风、“善育启真”教风和“勤学养真”学风。     

走进育才的摇篮——记厦门市海沧区育才小学

育才小学坐落于厦门市海沧区,与风光秀丽的鹭岛、遐迩闻名的鼓浪屿隔海相望。这里,依山傍水,景色宜人;这里,是教师成长的舞台,学生成才的摇篮。     

语文素质教育要重视听力训练——厦门市听力测试的启示

能否在语文教学中实施听力训练与测试 ,一直是中学语文教学论而未决的问题 ,厦门市的听力训练与测试的实践 ,已很好地回答了这个问题。一、不懈的探索探索需要胆识和气魄。胆识和气魄是建立在对探索对象的深刻认识上。厦门市对“听力”训练与测试的认识是深刻的。一是“听”与语言是同时产生的 ,是最为复杂的心智活动 ,最能促进人的思维和智力的成熟和发展 ;二是“听”是“听说读写”四种语文基本能力中的首要能力 ,也是用得最为频繁的语文能力 (“听”占人的语言活动的 45 % ,几乎与“说读写”的活动总量相等 )。语言的习得和语用能力的提…     

推进素质教育 打造和谐校园 霸州市第一小学

河北省霸州市第一小学坐落在风景秀丽，景色宜人的莽牛河畔，占地面积16789平方米，建筑面积9055平方米，学校有学生1777人，教职工123人，教师全部为大专以上学历。     

谈素质教育在小学课堂教学中的落实

素质教育是小学教育的重要部分,其能够影响学生的一生,而在小学数学课堂上落实素质教育,可以使素质教育的效果更明显。素质教育的宗旨,是提高学生的综合素质,是新课改对教育提出的新目标。作为小学数学教师,应对自己的课堂教学方法不断优化,突出学生的主体地位,加强师生间的合作,真正在小学课堂教学中落实素质教育,促进学生的终身发展。基于此,本文从几方面论述了如何在小学数学课堂中渗透素质教育。     

加强德育工作 推进素质教育——浅谈小学德育工作

德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程．也是反映人类文明进步的一个标志，更是学校工作的灵魂和统帅，它贯穿于教育教学的全过程，对学生全面发展起着主导方向的作用。那么学校如何才能真正把德育工作放在首位，培养具有创新精神和实践能力的“四有”新人呢？只有充分发挥学校整体功能．寓德育于日常管理及各项活动之中。方能收到良好的效果．达到预期的目的。这就要求教师提高自我素质，     

在小学阅读教学中贯彻素质教育

课堂教学是实施素质教育的主战场,是提高学生文化科学素质的主渠道。就小学语文教学的总要求而言,要培养学生热爱并正确理解、运用祖国的语言文字,具备一定的听说读写能力,这种能力最终落实到每个学生身上,是我们每个教育工作者面临的课题。那么如何在小学阅读教学中贯彻素质教育呢?笔者有以下几点体会:     

科研兴校 开拓创新——厦门市湖滨小学

厦门市湖滨小学位于有“名人静巷”之称的厦门市禾祥西路与市府大道交接处。学校于1965年创办,2002年重新翻建,占地面积3000多平方米,建筑面积5433平方米。学校现有教学班14个,学生600多名,教师36名。     

强化教育功能 服务素质教育——试论小学图书馆在素质教育中的作用

小学图书馆是素质教育的重要场所，在素质教育中具有重要地位和作用，要以服务为突破口，强化其教育功能，服务好素质教育。     

素质教育在小学教学中的应用

在现代社会,教育理念已经随着时代的更新发生了翻天覆地的变化.面对社会对各种人才的大量需求,教育系统应该提高对教学质量的要求,改变以往那种只重视学生成绩、忽视学生全面发展的教育理念,而应该以发展学生的综合能力为新时期的教育目标,大力提倡学生的素质教育.尤其是小学教学工作,更应该重视学生各方面的形成过程,使孩子在童年时期形成良好的综合素质,德智体美劳全面发展,为成为一名合格人才打好基础.本文针对素质教育在小学教学中的应用展开相关论述.     

如何在小学语文教学中实施素质教育

以应试教育转向素质教育,是当代教育教学改革的主旋律,语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用,这是由语文学科的性质、特点决定的,语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题,也是广大语文教学工作者不可回避的问题,笔者对在小学语文课堂教学中如何实施素质教育作了些探索,在此浅谈几点做法和体会：     

在小学数学中如何渗透素质教育

数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点。因此,如果不注意实施素质教育和改进教法,变要我学为我要学的话,很容易使小学生感到学习数学单调、枯燥,而且抽象难学。那么,在小学数学教学中,如何渗透素质教育,我认为应从以下抓起。 一、渗透素质教育,要从学生动手、动口、动脑入手。小学生在学习教学上是以直观形象思维为主,逐步向抽象思维过渡的。在教学中,要注意全面发展,就要从学     

青少年素质教育理念下的小学校园足球发展策略

在素质教育观越来越受到重视的时代背景下,要想大力推动小学校园足球科学和健康发展,应当把落实青少年素质教育理念上升到更高层面,积极探索有效的教育方法和教育策略,推动小学校园足球步入良性发展轨道.基于此,文章在简要分析青少年素质教育理念对小学校园足球发展积极作用的基础上,重点分析了青少年素质教育理念下小学校园足球发展现状及...