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随着新课程改革的逐步发展,美术教育也越来越被重视,小学美术教育从小培养孩子的艺术美感,建立美学意识,有利于孩子的思想培养.美术教育是孩子的全面发展不可缺少的部分,但是传统的教学方式已经很难适合现如今的教育发展,特别是美术教育.本文章分析了现如今的小学美术课堂教学中的不足,之后提出了通过游戏、动画等方式结合美术教学进行创... 相似文献
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美术课堂教学是中小学开展创意教学的主渠道,小学美术创意教学实施“五化”策略(即“同课异策化”、“氛围宽松化”、“传媒多层化”、“操作多元化”、评价宽容化”),是发展学生创造力的有效途径、对此,教师要不断地提高认识,不懈地实践探索。 相似文献
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在小学美术课堂教学中,学生通常积极性高、文字表达能力弱,有他们内心世界的独特想法。本文就小学美术课堂提出几点教学创意策略,希望对教学有所帮助,伴学生度过快乐的童年。 相似文献
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小学美术课堂的教学目标是发展学生的审美能力,培养学生的创造性思维。美术课堂应该充满丰富的创意空间,以此来激发学生的智力。小学美术课堂要求学生的手、脑、眼并用,并且要统一起来,挖掘学生的潜在能力和创造力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
美术是学生在小学阶段学习的重要学科,能够发挥培养学生审美、陶冶学生情操、启发学生智慧、拓展学生思维的作用,使学生获得更全面的发展。课程改革背景下,倡导教师在美术教学中运用创意教学方式,使学生在教师引导下形成创新意识、创新能力以及实践能力,增强核心素养。 相似文献
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美术课堂教学是中小学开展创意教学的主渠道。小学美术创意教学实施“五化”策略,即“同课异策化”、“氛围宽松化”、“传媒多层化”、“操作多元化”、评价宽容化”。是发展自我实现创造力的有效途径。本文对美术教学第一线的教师具有针对性、可操作性和指导性的意义。 相似文献
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《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中将创意实践作为艺术学科核心素养培养目标,创意绘画是培养学生“创意实践”核心素养的重要途径。具有创新精神和创新能力的人才是当今社会紧缺人才之一,而美术教育是培养创新精神的重要途径,创意绘画在培养创新精神和创新能力中发挥重要作用。本研究以J小学美术创意绘画教学实践问题为研究对象,在研究过程中采取文献资料法、行动研究法、观察法、问卷调查法、数理统计法,分析小学生创意绘画教学过程,发现小学美术创意绘画教学实践问题,提出对策,旨在提高小学美术创意绘画教学质量。 相似文献
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美术教育是素质教育的重要组成部分,而创意教学则是美术教育发展的必然趋势。在小学美术课堂中实施创意教学,不仅可以提高学生的美术创意能力,还可以激发学生的学习兴趣和创造力。因此,如何有效地实施创意教学已成为当前美术教育领域的研究热点。本文通过分析小学美术课堂实施创意教学面临的问题,为小学美术课堂实施创意教学的策略研究提出了一些建议,旨在探讨如何有效地提高小学生的美术创意能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学教育阶段中的美术学科,不仅可以全面培养学生的实际美术审美能力和自主创新能力,还是最适宜开展创意教学活动的一门学科。美术美感的培养,需要从小学生教育阶段就开始。为此,教师在开展创意教学的过程中,需要充分结合学生的实际特点,依据美术教材的实际内容开展多种多样的教学活动。为此,对于小学美术课堂创意教学活动设计与实践尝试进行简单的分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
改革开放的今天,学生的素质教育越来越受到学校及家长的重视。小学阶段是学生美感形成的重要时期,作为素质教育的重要课程之一——美术,也渐渐被大家所关注。在此情况下,小学美术教师应改变传统的教学形式,探索新的教育思维及教育理念,以适应新时代的教学发展观。在小学美术课堂上开展创意教学,可以改善传统应试教学留下的弊病,培养学生独特、自主的审美观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学美术创意教学不仅关系到学生美术知识和技能的增长,还对培养学生的创新思维具有很大的意义。在新课程的背景下,小学美术教学虽然有一定的改善,但仍然存在问题。浅谈了小学美术教学的不足,提出了几项措施。 相似文献