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总听说一线的语文老师在抱怨,作业少做学生又不会,多做吧,学生又完成不了,搞得老师焦头烂额。我以为小学语文的作业应贴近学生的生活,同构学生的精神。让语文作业成为学生生活中不可分割的一部分,让学生感到语文作业是他们生活的需要。一、作业设计要有人文性作业设计要根据学生的年龄特征、认识水平和知识水平的 相似文献
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<正>一个师范专科生曾在教育学课程作业"我的老师"里,记述了她小学时的一位班主任教师,在作业的最后她发出疑问:"老师,您认为一个好教师的标准应该是什么?今天我们怎样才能做一个好 相似文献
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<正>在数学教学过程中,布置作业是教师授课后必不可少的一道程序,也是教师教学能力的一种体现。通常情况是:教师大量盲目地布置作业,学生草草机械地做完,为"完成"作业甚至采取"互助式作业法",即你做几科作业给我抄,我做另外几科给你抄,还有的同学根本不屑做作业,又怕被老师批评,所以采用"雇佣式作业法",即找一名同学代写作业,应付差事。最后是教师习惯性地用"√"和"×"评判学生作业的正误。由这种情况我们得知,教师在教学过程中根本没认真考虑大多数学生的学习需要。而这样布置作业显然是过于简单,不能照顾 相似文献
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随着语文教学改革的深入开展和新《语文课程标准》的全面实施,我们在重视学生主体地位、组织学生自主学习方面已取得了很大进展。布置得好的作业对于激发和指导学生的学习是相当重要的。只要学生知道教师要他们做什么以及怎样做,通常他们都是愿意做作业的。如果教师想让学生完成作业,就必须保证作业是明确的、有意义的,而且是学生能够完成的。 相似文献
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李芳芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(22):88-89
<正>看了班主任《伤心的体育课》案例,心中喜忧参半,喜的是我们的班主任关心学生的健康,关注我们的体育课,忧的是在体育与健身课程改革不断推进的今天,我们的体育课还存在着这样的"放羊"现象。学生喜欢上"放羊式"的体育课,原因很简单:可以玩自己想玩的活动项目,做自己想做的事情。作为教师,如何设置学生"想玩"的体育项目,让学生在体育课堂上做自己"想做"的事情,除了通过有效的体育课堂教学,促进学生身体向全面、主动、和谐的方向发展,更需要关注体育课堂教学中的 相似文献
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"言""语"是教师教书育人必不可少的工具,犹如盲人的拐棍.作为班主任,更应该让自己的言语"花"起来、"巧"起来.因为只有美丽、丰富、巧妙的言语学生才更乐意倾听,乐意接受,并乐意付诸行动.只有这样,做班主任的我们才能更快地走近学生,走进他们的心灵,使他们"亲其师,信其道",健康、幸福地成长!我们才能快乐地完成神圣的班主任工作职责.那么,如何去做一名"花"言"巧"语的班主任呢?下面是我与学生沟通的一些经验体会,供大家参考,同时也期待看到更多的班主任工作经验介绍.…… 相似文献
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本期讨论的话题是学生不交或不按时完成作业怎么办?想让学生养成及时完成作业的良好习惯,首先要明确学生不交作业的责任在教师,要调动学生完成作业的积极性,教师也要及时完成三项‘作业’;当教师让作业‘活’起来,并能让作业提供充分的个体学习机会,学生就会爱上作业。本栏目下期话题班级卫生没人做或做不好怎么办?欢迎大家参与讨论,责任编辑交流QQ:215032653 相似文献
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一直以来,作业的形式、内容都由教师作统一的规定,往往忽视学生的个性需要。新课标指出:“教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间,有机会去思考,决定;去体验,感悟;去创造,应用。”学生是完成作业的主体,每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受,有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式,他们之间存在着个体差异。因此,作业在考虑共性的同时,也应兼顾学生的个性,使它成为学生个性发展的园地。笔者在实践中尝试了“我的作业,我作主”的形式,即在完成必须掌握的学习任务外,放手让学生自主布置自己想完成的作业。 相似文献
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雷娇 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0095-0095
小学数学是通过教材,引导学生学习数的认识、四则运算、认识图形、掌握长度的计算公式、单位转换一系列的知识。学生要想学好小学数学,就需要认真地完成数学作业。作业在小学数学的学习中具有重要地位,它可以加深学生对数学知识的理解,也可以让学生了解自己在学习中的不足之处,因此,教师就需要认真地去设计作业,改变传统的作业模式,设计 一些新颖的作业形式,以激发学生做作业的积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>在毕业刚刚踏上教育岗位的时候,教育界流传着这样一句话:"从未当过班主任的教师,不是一名好教师。"因此,我努力地用心留意老班主任的一些做法,争取让自己在最短的时间内当上班主任。时间见证着我的成长,我的付出得到了领导对我的信任,终于踏进了班主任的队伍。班主任的生涯,让我更加懂得了班主任的艺术性。班主任的工作不仅仅需要我们的付出,更需要我们灵活运用头脑来管理学生。 相似文献
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在新课标下,小学英语的作业布置该如何改革呢?我认为,作业布置要体现“四性”。一、抓住内容特点,体现趣味性 我们应该根据小学生的心理特点,设计一些贴近学生生活、使学生感兴趣的作业。例如,在学习了HappyBirthday和Teachers’Day等内容后,可以布置学生自制贺卡,用英语写上祝福的话语送给生日的朋友、亲人和教师。在这个过程中,每个学生都能充分发挥自己的想象和思维能力,力争制作一个与众不同的贺卡。这样他们不仅运用课本上所学的单词和句型,还会想办法从别的地方选用一些好的句子去完成作品。当然,教师要创设机会,让学生把自己的作品展示出来,为他们提供一个展示自我的平台, 相似文献