高校思想政治课教学中责任素养的提升——以《思想道德修养与法律基础》课为例

责任教育是高校道德教育的核心,而思想政治理论课教学是高校道德教育的主渠道。本文针对当前责任教育效率低下的现状,并结合高校思想政治理论课教学实践,对《思想道德修养与法律基础》课中如何提升大学生的责任素养提出几点建议。     

论高校思想政治理论课有效教学

思想政治理论课是高校思想政治教育教学的重要组成部分,是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。然而,目前高校思想政治理论课的实际教学并未实现它所承担的历史使命和责任。因此,必须转变观念,深化思想政治理论课教学改革,实现思想政治理论课有效教学。     

论人文道德教育在高校思想政治理论课教学中实现的途径

高校思想政治理论课是实现对大学生进行人文道德培养,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的主要渠道。针对目前大学生人文道德素养的现状,很有必要进一步加强高校思想政治理论课教学的人文道德教育。在思想政治理论课教学中实现人文道德教育要求:遵循学生为本,德育为先的原则;思想政治理论课教师应具备高尚的人文道德素质;把人文道德教育贯穿于高校思想政治理论课的教学改革中。     

高校思想政治理论课加强诚信教育初探

诚信教育是高校道德教育的重要内容，本文深入研究思想政治理论课教学与诚信教育的内在联系，在思想政治理论课中构建诚信教育体系，引导学生养成良好道德品质；在思想政治理论课和思想政治教育工作中加强诚信教育，全面提高大学生的思想道德素质。     

生命道德教育在高校思政课教学中的应用

针对目前大学生在生命道德方面普遍缺失的现状,生命道德教育应该成为高校思想政治理论课的重要内容。本文从高校思想政治理论课与生命道德教育存在的一致性入手,分析了在高校思想政治理论课教学中突出、强化生命道德教育的意义及途径。     

高校思想政治理论课教学存在的问题及改革建议

高校思想政治理论课教学方法的改革,是提高高校思想政治理论课教学质量和水平的必要措施,也是高校思想政治理论课建设的重点和难点。本文简述了高校思想政治理论课的历史沿革,分析了目前高校思想政治理论课教学方法中存在的一些普遍问题,提出了理论与实践相结合、灌输与启发相结合、政治教育与道德教育相结合等改进措施,以增强高校思想政治理论课的实效性。     

思想政治理论课在大学生思想政治工作中所承担的特殊责任研究

党和政府历来重视高校思想政治理论课的建设,由于不同时期高校思想政治理论课在大学生思想政治工作中承担的特殊责任不同,从新中国成立至今高校思想政治理论课经过了几次大的调整。特别是新时期,面对复杂的国内外形势,高校思想政治理论课进行了大幅度的改革,承担着更加艰巨的特殊责任。     

高校思想政治理论课"德育首位"测评研究

高校思想政治理论课肩负着政治教育和道德教育的艰巨任务,目的是教育学生树立正确的政治立场和政治态度.高校思想政治理论课将"德育"放在首位,对于国家培养人才尤为重要.本文就高校对思想政治理论课落实"德育首位"情况测评的研究.     

当前高校思想政治理论课育人功能的调查与研究——基于天津市五所高校思想政治理论课调查研究

育人是大学的首要任务,关系到党和国家事业长远发展的根本问题。提升高校思想政治理论课育人功能,不仅是高校思想政治理论课课程建设、课程改革本身的内在性要求,更是当下多元化社会背景下,坚持马克思主义意识形态主导地位的时代性要求。因此,对高校思想政治理论课在现实中所发挥的政治教育功能、思想教育功能、道德教育功能方面的状况进行充分调研和客观分析,探讨思想政治理论课教学过程中存在的问题并研究解决问题的对策,有着十分重要的理论意义和实践价值。     

高校思想政治理论课中加强生态道德教育的必要性及对策

生态文明建设时期,要通过生态道德教育帮助人们树立人与自然和谐相处的观念,培养生态道德情感,养成生态道德行为习惯。加强生态道德教育是时代赋予思想政治教育的全新内容。文章论述了高校思想政治理论课中加强生态道德教育的必要性,并提出了在高校思想政治理论课中开展生态道德教育的思路和措施。     

高校思想政治理论课教师应具备的意识探究

高校教育工作的目标在于其能够为国家和社会培养和输送合格的接班人与建设者,而高校思想政治理论课教师自身所具备的素养与这一教育目标更是紧密相关。由于思想政治理论课教学在教育目标的实现方面发挥着主渠道作用,因此必须要提升高校思想政治理论课教师的教学水平,这就需要教师自身具备学术研究、问题与责任等几方面的意识,以便充分提升高校思想政治理论课教学的实效性。     

采用互动式教学法, 提高思想政治理论课教学实效

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育和道德教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.在思想政治理论课教学中采用互动式教学法,能够激发学生的学习兴趣,提高思想政治理论课的教学实效.     

论高校思想政治理论课的生命教育功能

高校思想政治理论课的教材和教学体系中蕴含着丰富的生命教育优势,作为承担当代大学生精神成长责任的高校思想政治理论课具有承载生命教育的优势功能和助长大学生生命成长的服务功能。高校思想政治理论课生命教育功能的开发路径为:把助长大学生生命成长目标置入思想政治教育的理论教育目标;注重教师生命教育意识与学生生命成长意识的双向生成;构建课内教学与课外实践两种生命教学机制。     

论党建引领高校思想政治理论课集体备课创新发展

高校思想政治理论课集体备课是建构高校思想政治理论课教学的必要环节,是推进高校思想政治理论课高质量发展的重要环节。当前,对高校思想政治理论课集体备课的误读、误解及误用,使高校思想政治理论课教育教学共同体的建构面临诸多挑战。而作为高校思想政治理论课集体备课的组织者教研室(组)与党支部具有高度一致性,为党建引领高校思想政治理论课集体备课创新成为可能。为此,抓实高校思想政治理论课教研党支部建设,引领高校思想政治理论课集体备课创新发展,有助于高校思想政治理论课教育教学共同体建构,有助于高校思想政治理论课话语体系建构,有助于高校思想政治理论课教师意义世界的建构。     

高校思想政治理论课实践教学中的“三个结合”

高校思想政治理论课的实践教学是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,它的成败直接影响到高校思想政治教育的功效。因此应该高度重视高校思想政治理论课实践教学环节,坚持高校思想政治理论课实践教学与高校其它实践环节紧密结合,坚持高校思想政治理论课实践教学与理论教学紧密结合,坚持高校思想政治理论课实践教学与地方红色资源优势紧密结合,积极探索科学的高校思想政治理论课实践教学模式。     

提升高校思想政治理论课建设水平的科学化维度

高校思想政治理论课改革的“05方案”实施以来,思想政治理论课的教育教学状况得到了明显改观.目前,高校思想政治理论课在课程名称、实践教学、教学内容以及形势与政策的教育教学等方面仍然存在一些矛盾和问题.这些矛盾和问题,是影响思想政治理论课教育教学实效性的主要因素.高校思想政治理论课的教育教学必须进一步把握教育教学规律性,体现科学化的精神实质和本质要求,这是进一步增强高校思想政治理论课教育教学实效性的客观必然.     

关于思想政治教育理论课实践教学的调查报告

高校思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道,是一项系统教育工程.高校思想政治理论课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要途径.通过开展“高职院校思想政治理论课实践教学情况调查”,对大学生对“思想政治理论课”的认知、社会实践活动等内容的分析,提出提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议,为研究高职院校思想政治教育理论课实践教学提供参考.     

高校思想政治理论课教学吸引力提升策略研究

高校思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道,其教学吸引力直接影响大学生思想政治教育的成效.在当前高校思想政治理论课教学能力相对不足,加强马克思主义理论学科建设,强化思想政治理论课教师队伍建设,推进教学方法改革是提升高校思想政治理论课教学吸引力的有效手段.     

论高校思想政治教学中的责任教育

责任是人的发展的首要因素和基本前提。思想政治教学是高校培养大学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道,也是对大学生进行责任教育的主阵地。当前高校思想政治教育更多地关注课程体系的建设,而关于责任教育的内容、教学方式、方法的研究较为薄弱。因此,加强高校责任教育,对思想政治的教学理念、教育内容、教育方法等进行创新,势在必行。     

当前高校思想政治理论课教学载体建设存在的问题与对策

高校思想政治理论课教学载体是提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平的重要保证.当前高校思想政治理论课教学载体建设虽然取得了突出的成效,但仍然面临亟待解决的问题.文章探讨了高校思想政治理论课教学载体建设的基本原则及对策,对进一步提高高校思想政治理论课教育教学的实效性和针对性具有重要意义.