新课程背景下初中美术教学的有效性研究

初中美术学习可以提高学生的动手能力和审美能力,促进学生的身心健康发展,可见初中美术学习的重要性,但是很多学生一上美术课就感到厌倦,不知道该如何学习美术,再加上教师的教学存在一定的问题,导致美术课堂的有效性很低。新课标对学生的美术学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了新的要求,教师应该想方设法提高初中美术教学的有效性,切实提高学生的美术水平,那教师应该如何做呢?通过四个方面介绍一下新课程背景下教师如何提高初中美术教学的有效性。     

如何让美术课堂更具“趣味性”

初中美术教学更具有"趣味性",可以提高学生的审美能力,陶冶学生的高尚情操,增强学生的观察能力、想象能力及创造能力,有效激发学生学习美术的兴趣。因此,在美术教学中,教师要不断更新教学方法,增强美术课堂的"趣味性"。     

“试错教学法”在基础美术教学中的应用

美术学习是一种独特的学习方式，基础美术教学重在培养学生对事物的观察能力、造型能力、表现能力和审美意识。然而，在美术课堂中，有的老师不能正确对待学生在绘画中的一些“错误”现象，一味地要求学生作画程序的规范化、程序式化，忽略了学生在学习过程中的主动探索精神，在一定程度上挫伤了学生的学习积极性，不利于青少年学生的正常心理发展。     

如何在美术教学中培养学生创新能力

学生创新能力的培养是现代教育一致倡导的主题。《美术课程标准》要求美术课讲求学习活动的综合性，注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。那么，如何在美术教学中培养学生的创新能力呢？     

多媒体在美术教学中的辅助作用探析

在美术课中实施多媒体辅助教学,可以有效地解决美术欣赏、工艺设计及电脑绘画等课难以理解的难题,使抽象的事物具体化,为提高学生的美育素质和创造能力提供了保证。但是以“电脑多媒体”为中心的教学模式有时与以“学生”为主的教学模式相冲突,使学生在美术课堂中被动接受知识,无法共同参与学习。所以,应正确看待多媒体在美术教学中的利弊,合理利用多媒体在美术教学中的辅助作用。     

如何对初中美术教学进行优化改革

初中美术课的学习是为了提升学生的艺术素养,培养学生对事物美的观察和感受能力,因此教师要合理利用多媒体教学的优势,营造和谐有趣的学习氛围,让学生接触和了解各种不同风格的绘画,把理论知识融汇于生活实践中。一、结合媒体,拓宽学生视野尽管美术并不是初中教学中的主要科目,但它对于缓解学生压力、培养学生的美好情感以及提升学生鉴赏能力是有一定帮助的。所以,美术这个学科不应该被忽视。在美术学科的教学过程中,     

如何培养小学生的美术学习兴趣

美术课是义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育、促进智力发展的重要途径。美术教学对于培养学生的品德、意志,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力,都十分有益。学生浓厚的学习兴趣、良好的课堂教学氛围,是教师完成教学目标的重要前提。那么,如何在教学中培养学生的美术学习兴趣,鼓励学生积极探索、大胆实践呢？     

优化美术教学的策略与方法

在新课程背景下我们如何实施教学才能更好地建立有效美术课堂?首先我们对美术要有新认识,美术课是一门技能较高的课程,这门学科实践性较强。美术课很大程度上可以提高学生的审美能力,形成学生的艺术修养和学生的个性,激发学生的潜能和创造力。身为美术教育工作者,要以新的教学理念对学生们实施教育。美术也是成就艺术梦想的天堂,是自然美和心灵美的完美结合。笔者分别从美术教学的实践与探索方面,探究了     

在小学美术教学中培养学生的观察能力

正观察是有意识、有目的地知觉自然或社会现象的过程,是人们认识世界的门户。在小学美术课中,观察是学生绘画的起点。培养学生的观察能力,对于提高美术课的课堂教学效率、提高学生认识美、创造美的能力,都有着十分重要的意义。在小学美术教学中,如何引导学生观察,培养学生的观察力呢?一、要从激发情感入手,让学生明确观察的目的任务自然界景物中的一草一木,一山一石,或是某一处地方,都有着它特有的自然的美,但     

小学美术教学中合作学习模式研究

在教育越来越被重视的今天,教育部门推出了许多的教学方法,其中,在小学美术教学中的合作学习模式得到了许多专家作者的认可,然而小学美术教学中的合作学习模式的优势有哪些呢?最直接的体现便是能够活跃课堂气氛,课堂气氛是决定学生对学习知识内容兴趣度的重要因素,所以有了良好的课堂气氛便可以提高学生的学习兴趣,其次美术教学中的合作学习模式也能够相应地提高学生的自主思考能力以及学生的动手能力等。     

浅谈民族地区学校美术教学中激发学生的学习兴趣

有意识地应用多种教学方法,调动学生对美术课的学习兴趣,提高学生的观察、创造能力和审美情趣,这是美术教育的目的。作为民族地区的美术教师,在教学中更应根据民族地区学校的学生民族成分多、生活习惯、审美情趣不同等特点,进行针对性的美术教学。     

在初中美术教学中如何有效运用教学评价

初中美术课对学生审美能力的培养、创造能力的提高、想象力的扩展、思想品德的熏陶等都有一定的影响作用。对学生的全面发展具有巨大的推动作用。教师必须想方设法提高美术课的教学效率,采取有效策略。激发学生的学习兴趣,让学生喜欢上美术课。新形势下如何有效开展美术教学已成为教师探究的主要问题。文章主要从教学评价的标准、手段、形式及体系四个方面提出了初中美术教学开展有效评价的策略．希望能对美术教学起到一定的积极影响．     

提高初中美术教学实效性的途径探析

只有教师注重美术课堂中的"音乐情境、诗歌情境、生活情境、游戏情境",才能大大提高学生学习美术的兴趣,从而提高美术课堂教学的实效性。学生很喜欢上美术课,学习兴趣非常浓厚,特别是中年级的美术课更是学生喜欢的科目。所以如何提高课堂教学的实效性,是中学美术教师面临的重要课题。美术课教学的实践性非常强,需要学生亲自动手,在具体美术操作中提高绘画水平和培养创造力。     

美术教学中如何实施创意教学

随着社会不断进步和发展,对于人才的综合素质要求也越来越高。美术学习是培养学生综合素质的重要方式,是打开小学生对艺术欣赏之门的重要渠道。在美术课的学习当中,小学生不仅可以陶冶情操,而且还可以增强实践动手能力。传统教学方法存在很多的不足,因此创意教学的提出顺应了目前的美术教学需求,对于开发小学生的智慧有着重要意义。     

高校新办建筑学专业美术课教学的一点思考

美术课是建筑学专业一门重要的专业基础课,如何在美术课中提高学生的造型能力、审美意识、空间思维和表达能力,提高学生学习的积极性和能动性,发挥学生在现代美术教学中的主体性,促进学生全面发展,是建筑学美术课教师所要解决的重要问题.     

中学美术教学之我见

美术课引起了越来越广泛的社会关注,审美能力作为人文素养不可缺少的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升。在教学过程中,教师可以充分激发学生对美术的学习兴趣,培养其对美术的热爱之情,掌握正确的观察方法,最终达到优化教学过程、提高教学质量的目的。     

高中美术教学之素描教学心得

素描作为美术课程中的一个非常重要的组成部分,在美术课教学中始终处于基础位置。掌握好素描技巧,有助于培养和提高学生的绘画能力和整体观察能力,也能为学生们今后的美术学习奠定坚实的基础。笔者结合素描教学,浅谈几点教学见解,以期可以更好地促进素描教学,让学生能够快速牢固地掌握素描技巧,学习美术知识。     

浅谈中学美术愉快教学

随着新课改在初中美术教学工作中的纵深进行,美术课在素质教育中的重要意义也越来越明显。愉快教学的不断渗透,使学生可以在学习时体验到愉快情绪,这也成为美术教学的目标之一。为了使愉快教学更好地在美术课堂中发挥作用,激发学生对美术学习的兴趣,教师应努力在教学实践中探索美术教学的新路子。     

浅谈初中美术教学中如何进行审美教育

审美教学是中学美术教学中的主内容。新课改后的美术课教学内容有利于对学生进行审美教育,提高学生的审美素养,充分发挥美术教学陶冶情感的能力,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的。争美能力。那么,初中美术教学中如何进行审美教育呢？笔者认为可以从以下几点着手：     

美术教学中多媒体的创新运用

利用多媒体课件来辅助教学已经成为新课程改革的一个重要突破口。在美术教学中,教师在课堂上合理运用多媒体课件,教学效果和教学质量都有明显提高。在美术课中实施多媒体辅助教学,可以有效地解决美术欣赏、创作等课内容抽象、学生难以理解的难题,为提高学生的美育素质和创造能力提供科学的保证。在教学中,要创新性地运用多媒体技术,重点设疑,启发学生带着问题去思考,去学习,提高教学效率和学生的审美能力,加强教学的直观性、生动性,促进学生成长成才。