做好农村留守儿童工作的几点思考

农村留守儿童是农村学校的一个特殊群体,他们离开了父母,学校是他们的家。因此,留守儿童的管理是一个值得我们研究的课题,本文从亲情化、制度化、多样化、竞争化、具体化五个方面论述了怎样做好农村留守儿童工作。     

试论如何做好农村留守儿童的教育管理工作

随着我国经济迅猛发展、工业化与城镇化进程的加快,越来越多的农民进城务工,留守在农村的儿童日益增多,导致留守儿童的教育问题愈加严重。大部分农村留守儿童的道德行为偏差、心理孤僻,成绩不理想,家庭、学校、社会、政府应加大对留守儿童教育的关注,班主任应多与留守儿童进行沟通,多与家长联系,学校应建立起留守儿童档案、留守儿童之家、留守儿童心理咨询室,为学生建立健康和谐的校园氛围,政府则应出台这方面的优惠政策加强对留守儿童的教育管理工作。就如何做好农村留守儿童的教育管理工作展开探讨。     

关于农村留守儿童教育的几点思考

对农村留守儿童的教育问题是当前社会所关注的一大焦点,因此,"关于农村留守儿童教育的几点思考"这一课题具有重要的研究意义。为此,教师对农村留守儿童教育现状进行深入的剖析,并在此基础上探究解决农村留守儿童教育的措施。     

怎样做好农村留守儿童家庭教育

随着经济的飞速发展,越来越多的农村剩余劳动力来到城市打拼,"留守儿童"群体也随之呈现在大众视野。说到留守儿童,很多人首先会联想到"孤僻""冷暴力""缺爱"等负面词汇,所以妥善处理留守儿童的家庭教育和学校教育工作是目前农村教育工作的重点。     

对农村留守儿童开展同伴互助学习的几点思考

农村留守儿童的教育问题是当前社会非常关注的问题。文章分析了农村留守儿童面临的问题,介绍了同伴互助学习的涵义与特点,比较详细地阐述了农村留守儿童运用同伴互助学习的意义、组织策略及运用范围,以期对解决农村留守儿童所面临的问题有所裨益。     

做好农村初中班主任工作的几点体会

我在一所农村初中从教9年,做了8年的班主任,班主任的工作可谓是繁重又琐碎,又因农村学生很多是留守儿童,做起工作来更加困难,该如何做好班主任工作呢？下面是我这8年来做班主任工作的几点体会,浅谈出来和各位同仁共勉。     

班主任如何做好农村留守儿童教育工作

随着我国工业化、城市化进程的加快,农村出现了大规模外出务工人员,农村学校留守儿童比例越来越大,不仅会危及这些孩子的健康成长,而且会对农村的教育和社会发展产生较大的负面影响。班主任应通过建立留守儿童档案,开展心理疏导,制定管理制度和开展专题教育活动等方式加强留守儿童的教育和管理。     

浅论如何做好农村留守儿童的关爱工作

进入21世纪以来,我国经济迅速发展,新时代的农民不再满足农田里的微博收入了,大批农民工进城务工,随着进城务工农民工的逐年增多,留守儿童就形成了一个特殊的群体,如何关爱留守儿童,让他们健康成长,这就成了我们亟待解决的问题.     

如何做好农村初中留守儿童的教育管理工作

近几年来,农村留守儿童的教育管理,一直是社会谈论的热点问题,也是学校学生管理工作碰到的新课题、新挑战。留守儿童常年见不着父母,放学回家之后基本上处于无人教育、无人管理的状态,这对学生的心理健康和人生成长都将产生重大的影响,学校直接负责学生管理工作的班主任对于这些孩子的成长起着至关重要的作用。     

如何做好农村初中留守儿童的教育管理工作

近几年来,农村留守儿童的教育管理,一直是社会谈论的热点问题,也是学校学生管理工作碰到的新课题、新挑战.留守儿童常年见不着父母,放学回家之后基本上处于无人教育、无人管理的状态,这对学生的心理健康和人生成长都将产生重大的影响,学校直接负责学生管理工作的班主任对于这些孩子的成长起着至关重要的作用.     

浅谈做好农村留守儿童工作的思考和认识

关爱留守儿童,是全社会共同的责任和义务。学校作为未成年人学习生活的重要场所,更应该对学生负责,对社会负责。认真解决好留守儿童问题,学校有不可推卸的责任,作为教师,我们要努力做好对留守儿童的关心和教育工作,对留守儿童要更加关注,使他们能够享受到同其他学生一样的教育和关爱,成长为积极进取、健康向上的优秀少年。     

浅析农村留守儿童家庭教育

随着社会和经济的快速发展,城市化进程不断加快,城乡间人口流动速度加快,大量农村劳动力进城务工,这种现象已经十分普遍。然而,由于进城务工的劳动力大多是中青年,而且受到种种条件的限制,不能将子女带在身边,这就形成了一个新的群体,即农村留守儿童。近年来,农村劳动力向城镇转移越来越多,留守儿童的数量也在不断增加,留守儿童的教育问题也受到广泛的关注。基于此,针对农村留守儿童家庭教育的相关问题进行简单的分析。     

借助微课提高农村留守儿童学业水平的几点思考

农村留守儿童作为特殊群体,在教学过程中只有不断创新教学模式,才能有效提升学生学业成绩。随着互联网应用和发展,教学也要与时俱进,充分借助网络优势,使其在教学中充分发挥作用。本文从农村留守儿童家庭教育现状出发,分析微课在农村留守儿童学业成长中的意义,并阐述几点微课提升农村留守儿童学业水平的思考。     

浅谈农村留守儿童学校少先队工作存在的问题及对策

农村留守儿童学校少先队工作与普通农村学校少先队工作既有共性也有个性。它的不同之处在于面对一个特殊群体——留守儿童,所以在这样的学校想开展创新、高效的少先队工作复杂与艰难。针对农村留守儿童学校少先队工作存在的现状与问题,笔者进行了一些思考:像这样有特殊性质的学校在今后开展少先队工作时,如何跳出困境,因地制宜地开展高效且有自我特色的活动,使少先队工作真正发挥德育助手的作用,真正帮助这个特殊群体。     

关于农村留守儿童教育问题的几点思考

随着我国城市化进程的不断推进,大量农村劳动力长期进城务工,使得留守儿童问题越来越突出,成了当前亟待解决的社会问题之一。本文从农村留守儿童现状入手,通过实地走访、调查问卷、查阅资料,从不同层面分析了留守儿童的生活、情感及学习现状,并探索能改变留守儿童现状的有效教育策略。     

农村中心校如何做好留守儿童工作

<正>2009年,自安徽省委、省政府颁布《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》(皖发〔2009〕32号)将留守儿童之家建设纳入民生工程以后,有关部门相继出台了《农村留守儿童之家建设实施办法》(民生办〔2010〕1号)、《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》(皖教基〔2010〕6号)、《安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法》和《安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系》等一系列文件,各级政府及教育主管部门都把"留守儿童之家"建设作为一项重要的教育民生工程来抓。通过三年的努力,全省各地农村学校都相继建立了     

对农村留守儿童问题的思考

文章探讨了农村留守儿童的存在问题及原因,提出了解决问题的对策。     

关于留守儿童的几点思考

城镇化发展的趋势使留守儿童问题成为一个社会性问题。面对他们在生活、学习、心理等方面出现的一些问题,家庭、学校、社会及政府应该形成合力,使留守儿童自强不息,快乐成长。     

农村学校如何做好留守儿童家校沟通工作

近年来,我国社会经济迅速发展,国内的人口流动性大,导致部分儿童留在农村,没有父母的陪伴,从小缺少父母在日常生活中的关爱,这不仅不利于儿童与父母间的关系,也不利于儿童身心的健康发展。如果任由其发展,将会严重影响到儿童的健康成长。本文主要针对农村学校中留守儿童的家校沟通工作做一个简单的讨论,以求帮助留守儿童健康成长。     

农村学校留守儿童管理的几点思考

完善农村学校管理体制是解决农村留守儿童教育问题的有效途径,但目前农村学校在留守儿童教育方面依然存在许多问题,如教育模式单一、教学管理滞后、学校心理辅导滞后、师资队伍配置不合理等。为了加强学校在留守儿童教育中的作用,农村学校可以通过以下几个方面来完善学校内部管理,承担教育留守儿童的职责。