成长需要宽容

新时期全面推进素质教育的关键,需要我们教师正确认识和把握新时期学生的特点,建立稳定、积极、热爱学生的心理机制,树立正确的教育观,积累经验,以宽容的精神对待学生,激发学生道德情感,使感情交流畅通无阻,达到双向互动,使对学生的教育达到一个崭新的高度。     

我在素描教学中的浅见和作法

在素描教学中加强学生创造性思维能力的培养,已成为新时期造就高素质美术人才的重要课题之一。素描教学在内容和方法上,应该根据学生不同的学习阶段和学习对象,进行恰当的安排和考虑,应把素质教育、创造力的培养贯穿整个教学过程,由初级到高级,由写生到创作,由具象到意象和抽象,阶段不同训练方法也不同,使教学达到事半功倍的效果。     

陶行知“生活即教育”理论对新时期学校教育的启示

＂生活即教育＂的思想是陶行知生活教育理论的核心和本质所在。深刻理解＂生活即教育＂的丰富内涵和意蕴,对新时期我国学校教育改革有着十分重要的理论指导意义。新时期学校教育应坚持以学生为本,着眼于生活,使学生在了解社会、学会生活的同时全面发展。     

新时期小学数学有效教学方法探究

新时期的小学数学教学要求教师转变观念,解放思想,通过多种教学方法的采用,创设富有生命活力的新型课堂模式,激发学生的求知欲,以达到切实有效的教学目标。本文从我国小学数学教学存在的问题入手,探讨研究新时期的小学数学有效教学方法。     

浅谈中学数学的层次阶梯教学法

为适应学生差异性,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求,同时拓广知识面,开阔学生视野,启迪学生思维,分A、B、C层次的学生提出不同层次的要求,使学有余力的学生数学能力得以充分发展,使基础偏差的学生能获得信心,达到最佳学习效果.     

浅谈中学数学的层次阶梯教学法

为适应学生差异性，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求，同时拓广知识面，开阔学生视野，启迪学生思维，分A、B、C层次的学生提出不同层次的要求，使学有余力的学生数学能力得以充分发展，使基础偏差的学生能获得信心，达到最佳学习效果。     

高校学院团组织进行思想政治教育的有效途径探索——以河南理工大学物理化学学院为例

新时期,社会环境的复杂使学生思想意识多元化发展,学院团组织应该重视自己在学生思想政治教育中的重要地位,充分发挥自身优势,更新教育理念、完善教育内容、拓宽教育渠道,在党委的正确领导下,与时俱进、创造性地开展思想政治教育工作。     

采用多方位评价体系实现地理教学效果检查

新时期的教育教学要对学生进行多方位多角度的评价,才能更好地检验教学效果。特别是地理这样的自然学科,教师更应从实际出发,把科学发展观与地理课程教育教学紧密结合,深入研究适合当前学生发展的教学模式,探索更优越的教学方法。这样可以使学生学习地理的兴趣得到激发,使学生学会关注自然、关注人类赖以生存的地球环境,从小树立可持续发展意识。     

采用多方位评价体系实现地理教学效果检查

新时期的教育教学要对学生进行多方位多角度的评价,才能更好地检验教学效果。特别是地理这样的自然学科,教师更应从实际出发,把科学发展观与地理课程教育教学紧密结合,深入研究适合当前学生发展的教学模式,探索更优越的教学方法。这样可以使学生学习地理的兴趣得到激发,使学生学会关注自然、关注人类赖以生存的地球环境,从小树立可持续发展意识。     

新时期大学生就业指导研究

随着高校扩招后学生陆续毕业,2014年将达到历史新高,大学生就业问题日益严峻。高校要加强就业指导与服务的全程化、专业化、全员化、信息化和多样化建设,创新就业指导模式以适应新时期、新形势下大学生就业工作的新要求。     

高校学生宿舍网建设管理刍议

随着数字化建设进入一个新时期,将校园网延伸到每间学生宿舍势在必行。而为了给学生营造一个健康、安全的校园网,达到"管理到个人"的目的。经过探讨和实践,学院建成了可管理、可运营的学院学生宿舍网。     

新时期加强高校学生工作的思考

新时期高校学生工作面临许多新情况新问题,学生工作环境、学生工作客体、学生工作主体等都发生变化。高校学生工作人员要积极适应新时期学生工作的需要,开创学生工作新局面,积极探索新的工作思路和模式。     

高校学生宿舍网建设管理刍议

随着数字化建设进入一个新时期,将校园网延伸到每间学生宿舍势在必行.而为了给学生营造一个健康、安全的校园网,达到"管理到个人"的目的.经过探讨和实践,学院建成了可管理、可运营的学院学生宿舍网.     

新时期加强高校学生工作的思考

新时期高校学生工作面临许多新情况新问题,学生工作环境、学生工作客体、学生工作主体等都发生变化。高校学生工作人员要积极适应新时期学生工作的需要,开创学生工作新局面,积极探索新的工作思路和模式。     

新时期职校英语教学思考

针对新时期的职校生特点,英语教师在教学过程中应树立正确的教学主体观和语言教学现,以培养学生学习英语的兴趣和运用语言的能力.同时还应着眼于学生的未来和终身发展,使学生具备可持续发展的能力.     

新时期高职院校学生的特点及教育对策的探讨

文章分析了新时期高职院校学生在思想、行为和心理上的一些特点,迫切需要创新的理念和方式,使学生的身心理念得到全方位的成长,促进学生全面发展。在此基础上对如何解决这些问题提出探讨,以期为更好的实现高职教育的教学目标奠定基础。     

浅谈如何做好当代高职院校辅导员工作

高职院校中,辅导员担任着重要的职责,辅导员是学生工作的践行者,但是当下高职院校的学生与以往相比有了很大的变化,所以高职院校辅导员工作的开展也有了新的机遇和挑战。辅导员应当不断地探索在新时期开展工作的有效方法,使高职院校学生能够在高校获得就业所需的知识并提高自身的综合素质。辅导员工作是比较复杂的,所以辅导员应当针对新时期高职院校学生的发展情况对自身的工作做出调整。     

计算机应用基础教学方法初探

传统的计算机基础教学方法已经不能适应新时期教学,因此尝试在课程教学过程中引入"任务驱动"教学法,把要讲授的知识点巧妙地设计成一系列贴近学生生活的项日,激发学生的兴趣,使学生主动学习,可显著提高教学质量.     

浅谈计算机专业学生创新能力的培养

教育创新造就一大批创新人才是新时期高校教育改革和发展提出的要求,是时代赋予大学的历史使命,对于各学科专业学生创新能力培养,促进学生的思想道德价值体态构建,提高自身的历史责任感,必须要求教育者在教学中必须掌握学生生理、心理特征,有效的学习方式来激发学生的创新能力,逐步改变教学理念,从而使新的教学模式不断完善。     

试论农村中小学语文教学中学生的自主学习

自主学习体现着当前新课程改革的基本思想,是新时代学校教育培养创造性能力型人才的必然要求。树立学生自主学习的思想,是达到新时期语文教学目的的关键。本文结合笔者多年教学经验和农村中小学教学实际,探析学生自主学习的思想,讨论在中小学语文教学中如何提高学生的自主学习意识。