高等学校全校性公共选修课课程建设探究

全校性公共选修课是普通高校课程体系的一个重要组成部分,对于优化学生知识结构,全面推进素质教育,培养复合型人才具有重要的意义。目前在高校公共选修课的建设和管理中,存在着课程随意开设、类别结构失调、学生选课盲目、学校激励监管不足等诸多问题,如何作好课程建设、优化课程结构、加强质量监控及作好选课引导的工作,是目前各高校面临的重要问题。     

论以人为本的高校公共选修课策略探析

高校公共选修课是学校课程体系的重要组成部分,在促进学生个性发展,拓宽学生知识面,培养学生的创新精神等方面发挥不可替代的作用。然而,当前在高校的公共选修课实施中,存在课程设置随意,学生学习效果差,教学监控策略不完善等问题。高校以培养创新人才为中心,对公共选修课需要从课程设置、课程实施、课程管理等方面,进行制度和措施上的优化和完善。     

高师小提琴公共选修课课程建设研究

高师小提琴公共选修课对培养学生的全面综合素质,激发他们热爱音乐,成为复合型人才具有重要作用,应该得到推广和普及。要建立完善、科学、规范的高师小提琴公共选修课教学体系,必须从性质与特征、功能与意义、目的与任务等方面进行理论分析,从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行实践研究。     

新建本科院校公共选修课的课程建设与教学管理

本文分析了新建本科院校开设公共选修课存在的问题,建议从丰富课程资源,优化课程结构两方面,加强新建本科院校公共选修课的课程建设,另一方面对规范教学管理,确保教学质量提出了几点建议.     

高职院校公共选修课建设存在的问题与对策

开设公共选修课是高职院校全面推进素质教育、深化教育改革的重要举措.但在其建设过程中还存在管理松散、课程设置不完善、教师开课随意、学生选课盲目和被动等问题,学校要从课程设计、师资队伍建设、选课指导、教学质量管理等方面入手进行改革,以构建适合高职人才培养要求的公共选修课教学运行模式.     

高职公共选修课《英美文化》课程开发

《英美文化》是介绍英美两国基本文化知识的一门公共选修课程。对于高职学生扩充文化知识、提升人文素养具有重要的意义。从课程设置的背景、课程内容、教学模式和方法、教学评价等方面探索本门课程的开发与实践。     

浅谈高职院校公共选修课课程建设

公共选修课是按照各专业培养人才目标要求,为优化学生的知识结构,扩大学生的知识面,提高学生的综合素质,增强学生各方面的适应能力而开设的供学生选修的课程。     

从课程关系看高职公共选修课的价值定位

明确高职公共选修课的价值定位,是公共选修课各种相关问题最终得以解决的根本.从课程的各类关系看,对于高职院校而言,公共选修课能够率先体现高等教育课程的形式特征,是高职教育特色的重要保证,是高职院校对学生进行素质教育和职业关键能力培养以获得可持续发展的重要阵地之一,并且可以成为高职院校学分制改革的实验园地和促进高职教育教学一体化的重要桥梁.     

高职院校公共选修课建设与管理研究

公共选修课是学分制人才培养方案的重要组成部分,是锻炼学生实践能力,提高学生综合素质的重要途径。目前高职院校在公共选修课课程设置、课堂教学、质量监控等方面存在的问题不容忽视,针对这些共性问题,提出了加强公共选修课建设和管理的具体对策建议。     

高职院校公共选修课平台建设刍议

高职院校数量和学生数量已占中国高等教育的半壁江山,高职院校文化素质教育工作的质量将对中国高等教育整体水平产生重要的影响。公共选修课,是指面向全校学生开设的选修课,是进行文化素质教育的主要方式,也是实施学分制的重要保证。本文主要阐解了高职院校公共选修课课程设置的8项原则,分类方式及其教学管理规范。     

浅谈高职公共选修课的课程体系构建

高职公共选修课的课程体系,是一套旨在拓宽学生知识基础、强化学生综合素质、对学生进行职业关键能力培养和可持续发展教育的跨学科基础教学体系。应以培养学生的综合素质和职业关键能力为目标,其课程内容主要以相关性知识为主体,辅之以公共基础课不能完全涵盖的基础性知识,呈现出＂纵三横N＂的逻辑结构;在课程开设方式上,则与其他必修课形成＂一课为主、多课环绕＂的众心拱月式的分布态势,以加强高职整体课程体系的内在联系。     

中美高校选修课程体系比较

本文通过分析中美两国高校在选修课课程体系的差别,指出了我国目前选修课课程设置中存在的问题与不足,并对我国目前高等院校选修课课程改革提出了一些建议。     

普通高校体育公共选修课改革与管理初探

高等院校体育公共选修课对于拓宽学生的知识面。提高学生的综合素质，培养一专多能的“复合型”人才具有极其重要的作用。高校体育公共选修课在教学和管理上存在制度不完善、监控不力、随意性大等问题。只有加强体育公共选修课的课程体系、审批程序、教学评估等的改革与管理，才能确保体育公共选修课的教学质量。     

高校公选课存在的问题及对策

高校公共选修课在运转中存在管理措施缺位、教师教学积极性不高、学生学习兴趣不浓等问题,其原因一是管理者对公选课没有给予充分重视,二是教师忽视了公选课的教学,三是学生认识有偏颇。学生的问题,归根结底是教师和管理者的问题引起的。所以,对症下药,管理者要做到规范课程设置、加大宣传力度、严格学生考核、加强教学管理、激励优秀教师、加大技术投资。教师要端正教学态度,注重自我奉献,开展教学调查,掌握学生情况,注重课堂技巧,打造自身品牌,树立良好形象。     

数学文化公共选修课的教学探讨

在高等院校开设数学文化公共选修课程是大学生素质教育的重要方式,是推进人文素质教育与科学素质教育融合的有效途径之一．结合课程性质,阐述了高校开设数学文化选修课已成为一种趋势,从提高教师开课热情、选取教学内容、选取专题化教学模式及有效运用多媒体教学等方面,探讨了提高课程教学效果、激发学生学习兴趣的教学实践．     

篮球公选课竞技性淡化与娱乐性提升

高校篮球公选课是篮球课的一种重要形式。它具备篮球课的一般特点,即竞技性、对抗性、娱乐性和观赏性。篮球公选课又是篮球课的一种特殊形式,其非专业性和参与主体的特点,决定了它与一般篮球课相比有自己的特点,即灵活性和趣味性,要适应这些特点,篮球公选课就应淡化竞技性,突出娱乐性。     

关于构建高职院校公选课课程体系的思考——以厦门海洋职业技术学院为例

目前,高职院校公选课大多存在课程体系零乱、模块性不强、课程稳定性差等问题。究其因,主要源于公选课多为教师自由申请开设,而学校教学管理部门在教师申请开课前缺乏明确的方向性引导,或虽有模糊的引导但前期规划与后期审核缺位。因此,只有明确公选课在高职院校人才培养整体构架中的地位,大力强化公选课课程体系模块意识,积极推进公选课精品课程建设,并最终建立公选课课程库,才能构建一套完整、系统、科学的公选课课程体系,保证公选课教学与管理的良性循环。     

地方本科院校公共选修课教材建设的问题与对策

公共选修课是高校教学体系和课程结构体系的重要组成部分,其教材建设好坏直接关系到公共选修课课程建设能否健康发展及教学质量的优劣。地方本科院校在公共选修课教材建设方面仍存在力量薄弱、建设无序、质量低下等问题。提高认识、转变观念、认真规划、加大投入、科学测评,确实加强公共选修课教材建设,是地方本科院校提高公共选修课教学质量,突出办学特色,增强学校竞争力的重要举措之一。