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容易“受伤”的女孩
第一次对妍妍留下印象,是一个下雨的傍晚,我和一个同事一人撑着一把伞,在路上边越边聊,一个女孩什么雨具都没带,拎着个书包哭着从我们身边跑过。由于职业的敏感,我叫住了她,关切地询问她发生了什么事。原来,她没带雨具,回不了家,打电话让家里人送,结果家里人都说没有空给她送,让她自己想办法解决。她觉得又伤心又委屈,赌气冒雨回家。我把自己的雨伞借给她,叮嘱她小心点儿,注意安全。 相似文献
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郭运传 《课堂内外(小学版)》2013,(1):63-63
早晨,我和妈妈去超市购物,刚走出小区大门不远,就听见“哗啦啦”的流水声。我心想:这是谁家这么浪费水呢?这时,细心的妈妈已经发现了源头,原来是一个消防栓“受伤”啦。这么大股的水“哗啦啦”地往外流,多浪费啊!我和妈妈的第一反应就是赶决拨打抢修电话,可我们义不知道号码。 相似文献
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顾伟清 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(24):90-90
我们班的黑板擦长了脚似的到处乱跑,还不时会“受伤”,有时甚至“粉身碎骨”。我多次对班里的学生说:“我们一定要爱护黑板擦。不仅仅黑板擦,教室里的每一件物品都要好好保管,我们要做一个关心班集体、爱护班级公物的好孩子。”趁着一股热劲,我再推而广之,告诉学生们要爱护学校的一草一木,爱护公共财物。孩子们睁着大眼睛似懂非懂地看着我,努力地点着头。 相似文献
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一天清晨,我在路边等公交车,一辆出租车在我身边停下,司机放下车窗玻璃对我说:“老师,走啊!”因为时间很充足,我并不打算打车,所以我礼貌地说了一句:“谢谢,我不打车。”司机却拉开车门,冲到我跟前说:“毕老师,不认识我啦?我是‘瘦猴’呀!”我这才发现,他是我二十多年前教过的一名学生。于是,乐呵呵地上了他的车。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(7):F0003-F0003
老师说:“受伤本身并不值得骄傲,值得骄傲的是为什么而受伤!虽然你现在很鲁莽,很固执,受的伤似乎也没什么价值,但它们都是你的成长,告诉了你什么是错的, 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2011,(11):50-54
周六晚,时钟就要指向10点的时候,心理咨询专线铃声再次响起。原来是一位班主任老师为学生问题预约咨询,说一个高三女孩精神好像有些不大正常了。老师的责任心永远是可敬的, 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(6):66-67
【学生来信】我今年高二,是一个很自卑的女生,每当看见女同学打扮得漂漂亮亮的,我就特别苦恼为什么自己没有那份美丽,而且和人谈话时也不知道应该怎么看人,一看到对方眼睛总觉得尴尬,特别不自在,总想表现得很好很完美,心中很累,连路都不知道怎么走了! 相似文献
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综观现在的家庭教育,家长们聚在一起不是互相询问孩子在哪个重点学校上学,就是彼此参谋着给孩子报哪个辅导班见成效,有的干脆直接问孩子的总分多少、排在班里和年级多少名,家长之间互相攀比,威逼利诱孩子不断赶超别人。然而,智商高、学习好,是不是一定意味着人生的成功呢?答案是否定的。 相似文献