中职英语教育与英语文化背景的渗透

中职教育是我国全民教育的一个重要组成部分,而英语教育在我国更是有着十分重要的地位。近年来,随着对中职英语教育的重视和教学方法的改进,英语教育取得了新的发展。但在此过程中因为不了解英语文化背景而产生的错误仍然屡见不鲜。所以,结合教材,并且在教学过程中注意给学生渗透一定的文化背景非常重要而且必要。     

高校英语双语教学实践探析

高等学校英语双语教学是高校英语教学的发展方向,也是高等学校英语教学的重要组成部分。本文立足我国目前高校英语双语教学的现状,结合目前国内外先进的现代英语课堂教学技术和先进的高校英语教育教学思想,对在高校中英语双语教学和传统课堂教学的有机结合进行了研究。实践表明:高校英语双语教学对于提高大学生的英语学习兴趣和学习动力,丰富高校英语教学内容,提高高校英语教学质量,实现高校英语教学目标和教学任务具有重要的作用和意义。     

初中牛津英语情境化教学研究

随着现代社会的发展,世界一体化的格局逐渐形成,而英语是全球最为通用的语言。我国早将英语教育引入到我国的教育体制之中。现阶段国内英语的教育自小学生开始一直到大学,英语在国内的教学学科中占据着重要的地位。本文通过对现阶段国内初中英语教育教学现状,对初中牛津英语情境化教学进行研究,旨在提高学生的学习积极主动性和英语教育教学的效果。     

高职英语翻译教学有效措施分析

高职英语教育在高职教育工作中占有十分重要的地位,尤其是英语翻译教学,它直接影响着学生英语的使用能力。翻译是英语教学中重要的内容,对高职学生进行英语翻译教学,能够有效地提高学生的英语能力,并指导学生将英语运用到今后的生活和工作中。但是目前高职英语翻译教学中还存在不少问题,制约教学效果的实现,本文就这些问题进行分析,探究高职英语翻译教学的有效措施。     

高中英语教学的现实境遇及对策研究

作为英语教育的重要组成部分,高中英语在整个英语教育过程q-占有不容忽视的地位,但当前我国高中英语教学中仍存在诸多不足与问题,很大程度上影响英语教学质量,同时制约英语教学发展。本文从高中英语教学现实境遇出发．提出改善高中英语教学的策略,以期对高中英语教学及整个英语学习过程带来积极影响。     

对比分析理论思维在英语教学中的应用探析

在经济全球化的大背景下,英语学习在我国的基础教育中占据十分重要的地位。文章基于这种时代背景,针对我国英语教育现存问题,研究对比分析理论和分析我国英语教育现存的问题,总结出中英文在表达上的差异,并得出语言上的差异其实是文化差异的投射。最后尝试探究该理论对英语教育的指导意义并给出在英语教学中应用对比分析思维的建议。     

高职高专英语写作问题及对策初探

写作在语言教学中占有重要地位，各种考试也越来越重视对英语写作环节的测试。因此，高职英语教育者必须仔细分析英语写作问题，拿出一套科学实用的教学措施，遵循一定的教学原则，并在不同阶段采用不同教学方法，全力以赴使学生英语写作水平有一定提高。     

如何在教学中培养学生的英语语感

语言是信息的载体、交流的工具。英语作为当今社会重要的信息载体和交流工具之一，已深入到生活的各个领域当中。许多国家在基础教育发展战略中都把英语教育摆在突出地位。我国为了适应经济建设和社会发展的需要，也强调英语教育的目的就是培养、提高学生运用英语进行交际的能力。要培养这些听、说、读、写的能力就离不开对英语语感的培养。那么我们该怎样在教学中培养学生的英语语感呢？     

“浸入式双语教学法”对中医院校双语教学的意义初探

随着社会经济的发展以及科学技术的进步,国际之间交流日益密切,国与国之间的距离正在朝着"零距离"的方向发展,国与国之间在经济、文化等方面的往来越来越密切,这种时代背景下,英语作为普遍应用的语言,得到了各国的重视。在我国,英语教育已经成为当下教学工作的一项重点工作,从小学到初中、高中、大学,英语学习几乎贯彻到了每一个阶段。在这样的背景下,我国中医院校对于英语教育工作也越来越重视起来,这主要是为了适应国内、国际发展趋势,为了培养多技能型人才的需要。本文就"浸入式双语教学法"对中医院校双语教学的意义为探究对象,通过对中医院校实行"浸入式双语教学"的研究,找出其中存在的问题,并采取相应措施进行解决,以促进中医院校英语教育的发展。     

浅谈泰州市初中英语学习困难生的成因

随着经济的全球化，英语的重要性日益突出。英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在着差距。     

国内化学类课程双语教学的现状及对我校化学类课程双语教学的思考

双语教学，顾名思义，指的是用两种语言进行教学。在我国高等教育这一范畴里，指的是用中文和中文以外的一种语言（通常指英语）。教育部2001年发文明确指出，要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中“本科教育要创造条件，使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。     

高等师范院校化学专业生物化学课程双语教学的探讨

生物化学课程双语教学是指在授课过程中同时使用汉语和英语来讲授专业课知识内容的教学方式。高等师范院校作为培养中学教师的重要基地,肩负着造就21世纪新型人才的重任,因此要政变专业课教学观念,加强实用性英语教育,在非英语专业开设双语教学。     

提高英语课堂效率的途径探究

英语是我国中职教育课程体系中的重要基础性学科,而英语课堂教学也是中职英语教学的主要途径,课堂教学效率的高低将直接决定英语教学效果的优劣。从目前来看,我国大部分中职学校对于英语教学重视程度不足,且学生英语基础较差,英语教师的课堂教学模式十分单一、乏味,难以激起学生的主动学习热情。同时,中职学校对于英语教学与职业教育的学科整合程度较低,各知识点之间的联系和实际运用十分缺乏,职业英语教育现状令人担忧。对此,若要改变当前中职英语教育的不利局面,那么就必须从课堂教学环节入手,提高英语课堂教学效率。     

“小学‘双语’教学整体改革实验”的研究

小学“双语”教育教学是素质教育的需要,也是实旋英语教育教学课程改革的需要。本文试图结合作者所进行的小学双语教学整体改革实验,围绕课程、教材、教法以及学法和教学手段的运用等方面进行研究,探索一条激兴趣、轻负担,高质量的小学英语教育教学之路,从而极大的提高课堂教学效益。丰富学生的英语知识,提升学生运用英语的能力,全面提高综合素质。     

历史学科双语教学的实践与思考

随着中国加入WTO和改革开放的进一步深化,英语作为一种国际性语言显得日益重要。今天的英语教育不仅在整个教育体系中占有重要的地位,而且正在向其他学科渗透,双语教学正在悄然地步入学生课堂。作为历史教师,如何将历史这门人文科学性较强的学科与英语教育巧妙结合达到双赢效果;如何进行历史教学模式的创新与实践,做到既充分体现历史学科特色,又丰富和深化课堂教学内容,这是我们所面临的崭新课题,也是此次探究双语教学的主题。     

小学英语教学中德育渗透的有效性策略研究

现阶段英语在学校的教学中仍然处于十分重要的地位,由于英语是一种引进语言,在学生进行学习的同时难免会被一些英语中存在的外来文化所感染,导致现在外国文化现象在我国十分常见。在小学阶段的英语教学中,由于小学生在思考判断方面还不成熟,不能对英语中存在的西方文化现象进行客观的评判。如何让学生在学习英语文化的同时,将我国传统的文化进行发扬,是小学英语教育中德育教育渗透不足之处。因此,在小学英语教学中加强德育教学渗透的有效性,是目前进行小学英语教学的重点教学内容。     

浅谈我校实施双语教学的做法

童晖中英小学是以全面实施素质教育并突出英语教育为办学特色的名校，学校雄厚的英语师资力量为英语教学的实施和双语教学的开展起到不可估量的作用。对于童晖人，开展英语教育最高的理想是让孩子在小学阶段、在说一口流利的英语中受到中西教育优化结合的熏陶，实现21世纪的化创新。而实现中西教育结合的前提是两种语言之问平等、双向、无障碍的交流和沟通。对于一个中国学生和教师来说，仅仅在书本上学一点外语而不去应用是没有意义的。仅仅在表面上做一点交际就浅尝辄止，而不深入到知识、学科和化的核心的深层次，是远远不够的。学校在上级科研部门的支持下，探索出实施双语教学的模式：“强化英语教学”，“实施双语教学”，“提升英语水平”。为实现英语教育的跨越式发展和自我超越提出了科学的实践步骤，在实现语言运用和化核心课程学习上迈出了可喜的一步。     

浅析分级教学模式在高校英语教育中的应用

随着我国经济不断发展,我国国际地位逐渐提高,对于英语人才的需求量逐渐提高。因此,高校对于英语教育给予高度重视。在英语教育中教师积极应用新型教育方式,有效提高高校学生英语水平。基于此,分级教学模式在高校英语教育中应用逐渐广泛。通过分级教学模式开展高校英语教育,有效提高学生英语能力,调动学生学习积极性,实现学生个性发展的同时,促使全体学生共同发展。     

多元化文化视域下英语教育教学——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着中国的国际化程度越来越高,对英语人才的需求也越来越大,同时,对我国的英语教育教学也提出更高更严的要求。尤其是近几年来,一带一路倡议的提出和推进,英语日益成为我国与沿线国家交流的重要媒介,我国英语教育教学面临巨大挑战。在此背景下,由周帆所著的《高校英语教育教学理论与实践研究》(吉林大学出版社,2017年版),着眼于现今我国英语教育教学的多元化环境,面向我国英语教育教学未来发展的多元化趋向,探索英语教育教学新理论、新方法和新方向。     

大学英语翻译素质教育改革研究与实践

本文针对大学英语教育所面临的新形势,遵循大学英语教育的特点和教学规律,系统研究了信息时代英语的作用和地位以及大学生英语素质教育的内涵,初步探讨了英语素质教育的指导思想和途径,并在教学中引入了机器翻译,这将为新时期英语素质教育改革提供参考.