共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
鲁教版六年级上册语文课本有节选自《淮南子·人间训》的一篇寓言,编者拟其题目为《塞翁失马》。节选的文段为： 相似文献
2.
吴克求 《中学语文(读写新空间)》1983,(4)
《智子疑邻》、《塞翁失马》的译文有数处似乎犹需推敲,现陈浅见,以就正于同行: 1、“宋有富人”:将“富人”译为“富裕的人家”,不妥,不若将“富人”译成“富裕的人"或"财主"。 2、'"暮而果大亡其财 相似文献
3.
4.
林白 《中学语文(读写新空间)》1982,(4)
《智子疑邻》(一)补充注释1.智子疑邻:认为儿子聪明而怀疑邻居(的老人)。智子,以子为智。智,聪明,这里作动词用,意思是“以……为聪明”。疑邻,即课文中“疑邻人之父”的省略。2.《韩非子·说难》:《韩非子》,书名,是集战国时法家学说大成的著名代表 相似文献
5.
池群策 《中学语文(读写新空间)》1983,(4)
初一语文课本《寓言三则·塞翁失马》篇中,“父”字在全文中出现了四次,前三次的意义相同。但从发表的文章看,众说不一,有的将“父”字释为“父亲”,有的把“父”字解为“老头”。究竟哪种较适当呢?(第四 相似文献
6.
薛克谬 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(1):3-5
古代人名、地名中的“父”字，包括一些与人名、地名有关的“父”字，人们往往将它们的音读错，而某些流行的词典也有效其读疸注错的情况。在一般情况下，人名、地名中的“父”字应该读为fu，而不能读fu。 相似文献
7.
杨大恒老师在<中学语文教学>2005年第4期发表了<"曾"字读音一辨>,认为人民教育出版社高中<语文>第二册王羲之<兰亭集序>给"曾不知老之将至"的"曾"注音为zeng有误,应读céng. 相似文献
8.
把鲁迅先生《且介亭杂文》一书名中的“且”字读成“而且”的“且”(qiě)是误读,应读作“租界”的“租”(zū)。这是因为写作这批杂文时,鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域,即所谓“半租 相似文献
9.
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还? 笔者近期到小学听了两次语文课,遇上王安石的<泊船瓜洲>.巧的是两位执教老师对诗中"间"字的读音不谋而合,都读作去声jiàn,并以一种肯定的语气确认此音为正确读音.近又读<王安石诗文选评>,(高克勤著,上海古籍出版社,2002年第12版第158页)其中对"间"的注音又作去声jiàn.我觉得有必要对此字的读音进行校正. 相似文献
10.
杭斌 《教学月刊(小学版)》2010,(1)
在日常教学中,大家往往会碰到一些诸如偏旁笔画、字词读音与解释、标点符号、语法修辞、教材中的难点和疑难练习题等方面的问题,本刊特辟专栏,欢迎大家对相关疑难问题发表意见。 相似文献
11.
本文通过对《学记》各家之注解和各大字典、辞典对"学"字的注释进行比较,根据"学"字的历史演化,提出了《学记》中的"学"字有xiào和xué两种读音,以及"觉人"和"自觉"两种基本含义. 相似文献
12.
13.
14.
雷昌蛟 《遵义师范学院学报》2006,8(4):25-27
《辞源》、《汉语大字典》、《汉语大词典》“汤”的标音有两方面的失误；第一，弄错了部分音史关系；第二，“汤”作通假字时没有按本字的读音来标令音。本文依据古代字书、韵书、音史书及现代汉语方言对三部字、词典两方面的失误作了辩正。 相似文献
15.
《中国小学语文教学论坛》2008,(34)
人教版全日制普通高级中学教科书(必修)第三册《五人墓碑记》中有这么一句":大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?"(第99页,2004年6月 相似文献
16.
祁尚书 《语文世界(高中版)》2001,(11)
人民教育出版社中学语文室编写的《全日制普通高级中学（试验修订本·必修）语文第一册教师教学用书》（２０００年３月第２版）中，《勾践灭吴》一文的第四段里“乃致其父兄昆弟而誓之”，是这样翻译的：“又招集他的父辈兄弟发誓”。第五段里“乃致其众而誓之”，是这样翻译的：“于是招来大家宣誓”，两个“誓”字，一个解释为“发誓”，一个解释为“宣誓”。笔者认为，这两处解释是错误的。《说文解字》对“誓”解释如下：“誓，约束也，从言折声”。《古汉语常用字字典》认为，“誓”的本义是古代告诫将士的言辞。如《汤誓》，就是汤讨… 相似文献
17.
郭运广 《语文世界(高中版)》2006,(9)
“塞翁失马”的寓言故事家喻户晓，“塞翁”一词也成了具有辩证思维的智者的代名词。然而本人在备课中，却发现该文存在严重的疏漏。一、质疑(一)文中的“善术者”是指谁？是塞翁还是塞翁之子？从开篇“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡”一句看，意思是“善术者”的马丢了，联系标题“塞翁失马”，那“善术者”就是“塞翁”。但“塞翁”之所以被世人当作具有辩证思维的智者，是从他“马无故而亡”而不忧，“其马将胡骏马归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁时反复说的两句话，即“此何遮不为福乎?”和“此何遽不能为祸乎?”正是… 相似文献
18.
人民教育出版社中学语文室编写的《全日制普通高级中学（试验修订本·必修）语文第一册教师教学用书》（２０００年３月第２版）中，《勾践灭吴》一文的第四段里“乃致其父兄昆弟而誓之”，是这样翻译的：“又招集他的父辈兄弟发誓”。第五段里“乃致其众而誓之”，是这样翻译的：“于是招来大家宣誓”。两个“誓”字，一个解释为“发誓”，一个解释为“宣誓”。笔者认为，这两处解释是错误的。《勾践灭吴》中的“乃致其父兄昆弟而誓之”一句，上文是越王勾践听从大夫文种的计策，向吴国求和；下文勾践说：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之… 相似文献
19.
毛远明 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(1):168-172
用同一个字形记录两个或两个以上意义之间没有内在联系的词，这样的字称同形字。讨论汉语字词关系时，同形字问题不可逾越，字典辞书的编写也必须妥善处理。《汉语大词典》在这方面做了许多工作，但是也还存在不少可商榷之处，如“但”、“修、修修、修然”、“兹”、“吴”、“拖”等。讨论这个问题，有利于对汉语字词的深入研究和字典辞书的编写与修订。 相似文献
20.